如何训练一个人的逻辑思维能力

如何训练一个人的逻辑思维能力

逻辑的核心是知识（和经验）

很多人觉得，知识是一种低层次的东西，而逻辑思维的是高层次的东西。如果一个老师现在还敢说，学生到学校来是为了学习知识，那么教育评论家就会笑话这位老师跟不上现代教育的理念，没有意识到思维才是重要的，思维才是课堂的核心。

我们也一样，我们很多人在知乎上看到了大v逻辑清晰的答案，为自己的思维能力薄弱而痛心疾首，心想思维能力太重要了，于是转身就去买了一本《逻辑学》——过不了两个星期他就会自然发现：这并没什么鸟用。

受过高中教育的人都能够回想起来，其实最基本的逻辑学在高中数学当中就已经包括了。从初中开始学的平面几何，高一学的集合与命题，高二学的数列和不等式，初中高中都学过的初等概率论等，形式逻辑最基本、最重要的内容——归纳和演绎——基本上都已经包括进去了。

问题在于，这些所学的内容在我们平时生活的实际应用中根本没有体现出来。我们批判富人无良的时候，根本没想到要进行概率测算；我们指责别人道德动机的时候，也不会想到进行演绎分析；一个高中生的数学考了148分，他也可以高呼“抵制日货”来表达自己的爱国。

所以问题变成了，为什么我们所学的逻辑学根本用不出来？

有时候我们会把这个问题带偏，去思考，诸如知行无法合一，读书读死了这类的问题。然而大部分情况下，真实的原因可能与我们直觉完全相反：我们的逻辑差恰恰是因为我们缺乏知识。

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