古诗文阅读鱼我所欲也　　《孟子》鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于

古诗文阅读
鱼我所欲也　　
《孟子》
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也．如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死．呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为官室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者而为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。　
【小题1】下列句子的朗读停顿不正确的一项是： A．如使人之所欲 / 莫甚于生B．由是 / 则生而有不用也C．此之谓 / 失其本心D．今为所识穷乏者得 / 我而为之【小题2】下列各组中划线的词的意义完全相同的一项是： A．舍鱼而取熊掌者也屋舍俨然B．是故所欲有甚于生者同舍生皆被绮绣C．是亦不可以已乎然胡不已乎D．万钟于我何加焉庄子与惠子游于濠梁之上【小题3】下列句子中划线的字不是通假字的一项是： A．则凡可以辟患者何不为也B．为宫室之美，妻妾之奉C．乡为身死而不受D．万钟则不辩礼义而受之【小题4】把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
②蹴尔而与之，乞人不屑也
③小大之狱，虽不能察，必以情。
④吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
【小题5】《鱼我所欲也》的中心论点是什么？请结合具体实例，谈谈作者是运用什么论证方法（谈一种即可）来证明文章的中心论点的。（３分）D

(答案→)D 解析：【小题1】对准确停顿的考查。文言文句子一般主谓之间要有停顿，状语前置，状语和主语之间要有停顿。Ｄ。应改为:今为所识穷乏者/得我而为之【小题1】对词语解释的考查。 Ａ．舍读音不同，意思也不同。分别为：舍弃和房舍的意思。Ｂ． 生分别解释为生命和学生。Ｃ． 都解释为停止。Ｄ． 于分别解释为：对和在。【小题1】对通假字的考查。 Ａ． 辟同避避免。Ｃ． 乡同向(xiàng):向来, Ｄ．辩同“辨”分辨。【小题1】对句子翻译的考查注意字字落实。抓关键字，古今异义字。每句中的关键字词翻译很重要。①非独：不仅，不只。勿：不。丧：丧失②蹴：用脚踢着（或踩过）。与：给。屑：接受。③狱：案件。虽：即使。④毕力：尽一切力量。险：险峻的大山。指：同“直”一直。【小题1】对中心论点的考查。联系“生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。”答出舍生取义即可。本文主要运用了比喻论证、举例论证、对比论证等方法来证明文章的中心论点。注意答具体。

这个问题的回答的对

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