分析论证过程,教学过程中的矛盾与动力状况分析
答案:1 悬赏:60 手机版
解决时间 2021-08-18 20:27
- 提问者网友：凉末
- 2021-08-17 21:49
分析论证过程,教学过程中的矛盾与动力状况分析
最佳答案
- 五星知识达人网友：鱼芗
- 2021-08-17 23:04
儿童掌握数学知识远比我们想象的慢,必须通过他们自己的活动,运用他们自己的方法去认识、去接受.破坏了儿童这种自我建构过程,只会造成更大的混乱.在儿童认知结构建立初期,与人类早期对数学认识相仿,知识可以不那么严谨,论证也可不那么严密,尽量与儿童思维发展同步,容易为他们理解和接受,这并不妨碍在进一步的发展中可以逐步做到知识的严谨化、逻辑严密化.
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