美术学里的书法专业是怎么说

美术学里的书法专业是怎么说

1.就这类概念在国内以往的实际使用情况而言，【美术学】是个集合概念，用以囊括有关的学科与研究方向。书法/书法学往往被包括其中。这种情况下，书法一般是美术学下面的子学科、次一级的专业，或者是其中一个学科方向、专业方向，称之为书法学、书法专业或书法方向。
2.同理，【书法学】也是一个集合概念，一个筐，用以装载与书法、篆刻直接有关的课程或研究方向。不过目前，它下面还没有细分为更小的专业。在国内，书法学是1990前后新兴的概念。
3.【书法学】或【书法】目前还不是一级学科，所以它一般挂靠在更高一级的学科、专业下面。这种更高一级的学科，除了美术学，还可能是别的有关学科，比如有的高校把【书法】或【书法学】挂靠在【文学】之类的学科下面。可以想象，书法也可以挂在诸如【哲学-美学】下面，当然，这种情况下，它可能更偏向学术/理论而不是创作/实践。
4.您所谓【美术学的书法类】，前面有个定语;您所谓【书法学】，前面没有定语，不清楚挂靠在什么下面。不管怎样，这两个概念，从字面上说，一般是理论与实践兼顾;从实际情况看，往往有所偏向，或倾向于实践，或偏重于理论。究竟怎么回事，要看具体学校、具体学科的实际运作。
费劲半天，我觉得已经说得比较清楚了。仅供参考。

我很小的时候，就特别喜欢看表姐写毛笔字，表姐每次写毛笔字时，我总是痴痴地看着，那时候觉得所有的“字”都像是很伟大的杰作。 到十一岁时，爸爸发现我这个兴趣，就让我去艺海美术书法培训中心学写毛笔字，在林老师的指导下，我正式地握起了毛笔，用双钩写了第一个“永”字，在老师的正确指导下，我渐渐从双钩变成了单钩，最后进行背临，直至现在临写王羲之的行书，老师对我写毛笔字的每一个阶段都付出了辛勤劳动。 在我成功时，老师露出满意的笑容，给予我鼓励；在我失败时，老师总是耐心开导我，给予我自信心，每当看到老师对我的期望，我就更加努力地不断地写，想要磨练出一手好字来。 在上课时，老师不仅会教我们写毛笔字，还会拿出一些名家作品来让我们观赏，并对作品进行讲评。，每当这时，我总是听得津津有味，只怕漏听一两句。 在练字之余，我总喜欢呆呆地望着天空，看看天上的云朵，空中的飞鸟，看看身边的小草，花上的昆虫，因为我听老师说过伏羲氏看到龙而作“龙书”，仓颉看到云朵而作“卿云书”，帝尧看到神龟而作“龟书”，说不定有一天，一只蟋蟀引起我的灵感作一个“蟋蟀书”，那不知该多有趣啊！ 现在虽然已经练到行书了，但我觉得远远不够，比起海露老师，我这些只是微不足道小伎俩，古代学者不是说过“学无止境”这句话吗？没错，学习是没有终点的，我相信，未来路还很长，我一定还会继续坚持我的梦想，做一个让老师感到骄傲的学生，让父母感到欣慰的孩子，让自己做一个没有遗憾的人！

哦，回答的不错

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