[亲近自然]某学校初二学生利用暑假组织了一次“红色之族”和“自然生态之旅”实践活动读图完成下列问题．（1）出发前同学们认真研究地图发现，村庄分布很有规律，请描述村庄沿河分布．（2

[亲近自然]某学校初二学生利用暑假组织了一次“红色之族”和“自然生态之旅”实践活动．读图完成下列问题．
（1）出发前同学们认真研究地图发现，村庄分布很有规律，请描述村庄沿河分布 ．
（2）从学校出发，朝东南 方向很快到达丙村．学校到丙村的实际距离是500 米．
（3）到达目的地，同学们实地测量并绘制了当地的等高线地形图，发现实践基地正好位于陡崖 （地形部位）边缘，为提醒游客注意安全请设计一句警示语：前有陡崖，注意安全 ．
（4）返校后，同学们分两组，结合搜集到的相关资料，进行探究学习．
一组：甲、乙、丙、丁四村需要合村并点，最佳的位置是乙 村，写出两点理由：地形平坦 、靠近水源 ．
二组：考察中发现了海洋生物化石，据此推测当时的地理环境这里曾是海洋 ．

解析：（1）地图有三要素，一定要认真观察，总结规律．（2）根据指向标定方向，根据线段式比例尺计算实地距离．（3）根据等高线地形图的分布特点，分析地形名称．（4）聚落的形成因素，以及海陆变迁．

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