提一个有意义的问题

提一个有意义的问题

问题一：读完我最好的老师提出一个有价值有意义的问题并解答 为什么说怀特森先生是我最好的老师？
他是一位很有个性的人，常常会有出人意料的举动。他教学方法独特。他独立思考的能力和科学的怀疑精神让我敬重和称赞。他让我和同学从不理解到接纳到感激赞扬。问题二：怎么才能提出一个有深度有意义的问题？ 多看看有深度有意义的书问题三：4年级语文阅读短文里叫提一个有价值的问题是什么意思 4年级语文阅读短文里，
叫提一个有价值的问题，
意思就是：提问一个和本课内容相关的，有意义的问题。问题四：问一个有意义的问题。 我们对待同事要跟同事和睦相处，同事对我们不好，我们要对他们好，别人越是嫉妒我们，我们越是要谦卑，不要傲慢张狂，要宽恕和原谅那些讨厌我们的人，对待讨厌我们的人，我们要爱他们，真诚的爱是付出和奉献，报怨以德。问题五：向政治大学老师提一个有意义的问题 “老师上课讲的，书本里都有”。如果教材选择得当，单看它帮助也很大，所以认为从老师那里吸收来的知识和教材吸收来的知识是一样的，也可以理解。
但是，老师可能会分析思路、会提出一些其他的解法、延伸的知识点。这些虽然在考试中不会考到，但是如果你感兴趣，去回想老师分析思路的特点；跟书上的分析的异同；为什么会产生这种异同；老师的思路好还是书上的思路好；如果是你，你会选取哪个加以改进。或者，去翻一翻老师涉及到的延伸知识点、随堂介绍的书籍，也许都会为你打开一扇新世界的大门，因为初入此门，老师的了解范围一般比你深广很多，他们的这些意见，也许成为一种指引。再或者，你周围有学霸，闲时偷偷观察他们上课的节奏和方式，都会给你很大启发。
而这些，都是你一个人独自在寝室或图书馆看课本，没有机会接触到的东西。问题六：根据《我不能忘掉祖国》这篇短文的内容提出一个有意义的问题，并试着自己回答 宋庆龄为什么不会忘掉祖国？ 答：因为宋庆龄有一颗爱国心。虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她对祖国充满了理想和希望，所以宋庆龄不会忘掉祖国。问题七：请根据炊烟这篇短文内容提出一个有意义有价值的问题 我已经初三啦！从没有如此惆怅的说过这句话。我嫌日子过的太快，一方面源自我对自身价值的所向？因为我从不相信在我成长的足迹中会有多少精彩，生活让我天生缺少怀旧的感情。另一方面出于我对亲人严重的担忧，总有一天这个世界上最爱我的人和我最爱的人会离我而去。我真不知道，到那时，我该如何去面对这个残酷的事实。我用秒表计量我的生命，我的生命只有两分半，一分钟求学，一分钟工作，半分钟用于我自己的生活。我常常喜欢把自己看作是一个颤粟的灵魂在黑夜里抱怨光明的姗姗来迟，我会用悲怆的眼光看待这个世界――一个被分子和反应包围堆砌的世界。我相信，这是我个性的使然，而且对我来说这也是绝对正确的选择。我所奢望的只不过是能像爱因斯坦在罹难前发出这个奇怪的世界一声感叹。自打我出生的第一天，我的爷爷就死于脑血栓，接着，我的奶奶因伤心过度，也撒手而去。我三岁那年，父亲酒后驾车，出车祸死了。只留下我与母亲相依为命，我觉得我是这个世界上最不幸的人。母亲是这个世界上最爱我和我最爱的人。我奋斗的意志有很大一部分来自她，我今天付出的所有努力，就是为了让母亲后半生能幸福快乐的走过。我也曾渴望过金钱，这个世界上追求它们的人太多。只是随着时间的消逝，我的这种奢求逐渐淡漠了，我明白过分的贪婪只会将我所剩无几的价值全部吞噬掉。我有自己的梦想和信仰，金钱只不过是我追求的物质上的精神寄托。这些可有可无、虚无缥缈的东西，实在不值得我去追求。在学校，我习惯了舍友们的欺辱。面对他们的支使，诸如打饭、倒水之类的，我从未拒绝过。几乎每天都有人戏弄我。但我从未想过要报复，我生的就是这个贱命，就像一只忠诚的哈巴狗只会在主人面前摇尾乞怜。我相信来生，他们肯用良心的泯灭来换取对我的欺侮，是他们的不幸。我在给笔友的信中写道，我崇尚韩寒的叛逆。笔友回信说，你很孤独，我能理解，但生活就是这样的，叛逆真的不应该。我明白笔友的意思：时代的进步忘记了顾及整个社会的健全。否则，海明威又怎会拿枪对着自己的脑袋，海子恐怕也不会卧轨，屈原也不会跳江了。我知道总有一天我也会死去，到那时，我真不知道我该如何面对。我匆匆的来到这个世界，又将匆匆的离开。

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