六岁小孩怎么教育
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- 提问者网友：太高姿态
- 2021-01-03 23:00
六岁小孩怎么教育
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- 五星知识达人网友：三千妖杀
- 2021-01-03 23:25
问题一：六岁孩子怎么教育 6岁的孩子是最难应付的了。从4岁-5岁可以看出孩子有显著的进步；但是从5岁-6岁很多大人怀疑他们好像停止了成长似的。
孩子的成长过程宛如一座山，有小坡、也有大坡，而6岁的孩子就处在大坡的年龄，这对他们而言是个混乱期。一旦超越这种混乱期就会步入另一个转折点，在到7岁之前应该会变成一个较规矩的家庭教育优秀作文选写作指导>小学生。这是因为“小学”的新生活会发生很大的作用；但相反的，孩子与父母为了适应这个新的生活都会经历各种困难。
人们眼中的6岁儿通常是粗鲁而忙碌的。不论做什么事他们总是全力以赴，甚至有人阻挠他们玩游戏时，他们还会毫不客气地把对方赶走；因此有很多母亲会生气地说：“这个家就好像是小孩子个人的一样。”
6岁儿对别人的态度也显得傲慢无礼，5岁时的温柔似乎已经完全消失了。所以有些母亲不禁又摇头说：“这孩子真是越来越不像话了。”但是孩子高兴的时候还是很听话的，并非一直都难以应付。另外，他们与同伴之间的纠纷会急剧增加，也因此容易受到大孩子的排斥及比他年幼小孩子的畏惧。而且6岁儿的感觉很敏感，一点芝麻小事就耿耿于怀或产生不安的倾向。常会在白天因恐惧和不安而啼哭。因此很多小孩会因过于紧张和疲倦体重减轻很多，不论父母如何注意6岁儿，他还是有很多令人不解的地方。
善变的天使
6岁儿的心情常被称为“晴时多云偶阵雨”，前一刻还高高兴兴的，这会儿又马上因为一点芝麻小事而发脾气，尤其是被责备时情绪更为激动。
比如妹妹分到的蛋糕比他的大；正在专心堆积木时，被父亲的大衣不小心碰倒；或者叫妈妈时，妈妈未能即刻出现等，都是他发脾气的原因。
这时候大人可能会考虑以权威来纠正他们，但是这么做，对一个正在发脾气的小孩是不太有效的，因为他们根本听不进别人的话。要使孩子平静下来必须视儿童的个性而定，没有一定的方法。例如比较内向的孩子让他独处一会儿即能恢复平静；相反的，有些小孩一独处反而更闹得不要收拾，大人最好设法了解他们的个性与当时的心情。不过，不论是哪一类型的小孩，在他发脾气时恐怕没人可应付得了的。
重要的是，等他们的脾气平息下来以后，一定要让他们反省自己为何如此？如何才能防止？他发脾气时周遭的人有多难过??。大多数的6岁儿脾气一旦发过后，只要心平气和的告诉他，他都能承认并存有改过之心。
不过，尽管经常反省，6岁儿仍然有善变的情形而且产生极端的变化。比如，有时非常疼爱家中饲养的小狗，有时又把它扔在地上又踢又喊地说：“我要杀死你！”那是因为他们对自己的心情和行动缺乏控制能力，这上点和两岁儿的情形有点相似。
父母发觉孩子有这种极端情绪变化时，不妨故意和他多说话，比如：“你很会照顾这条狗。”“它好像比较喜欢你而不喜欢妈妈哦！”像这样称赞加上幽默的口吻进行交谈，比较能缓和他的情绪。
此外在幼儿园里待了3个年头的小孩子，由于太熟悉园内的气氛，刚入学时的那股新鲜感已削减，很多孩子就开始觉得无聊而把上学当作是一项苦差事。
这种“幼儿园的倦怠”是什么原因引起的呢？一般而言，体力和智力能在一定的水准以上、生活态度也早熟、进入幼儿园社交性能顺利发展的孩子，愈会产生这种倦怠感。另一种情况是想到幼儿园的同伴都已进入小学，只剩他一个人仍上幼儿园时，也容易有倦怠感产生。
当然有时候幼儿园本身没有规化丰富的保育课程，而只是以类似的内容重复教育，这也是令幼儿厌烦的原因。
而父母的立场又不能说：“既然讨厌就不要去上学好了。”在这些情形的累积之下，使孩子的倦怠感更强烈，终有一天会转变为憎恨上学。
因此，不要只要求孩子......余下全文>>问题二：6岁的孩子应该怎样教育才是正确的 幼儿期是孩子将进入小学阶段的转折期，是孩子养成良好习惯的关键期，如果不注意这个阶段的教育方法，对后来孩子的发展具有不可估量的影响。具体做法如下。 1、应以赏识教育的方法来教育孩子。把孩子小时侯学走路学说话时的方法拿出来，孩子无论做什么事，只要合理就要及时的表扬、鼓励孩子，以增加孩子的积极情趣，拉近你与孩子的距离，促使他更容易随着你的意愿做任何事情，包括学习和其行为上的指导，更容易养成良好的习惯。2、回到家里，多让孩子看一些儿童电视节目和动画片，动物世界等。进一步激励孩子养成良好的品德修养和行为习惯，乐于助人；培养独立思考问题的能力，培养自理能力，忍耐力。学会爱吃苦，不怕脏不怕累。3、继续让孩子和伙伴们玩，也可以与稍大他一些的孩子一起玩耍，不要怕孩子吃亏受气。可以进一步培养孩子坚强的性格和对困难的承受力。4、辅导孩子写作业，便于提高孩子的作业质量和准确率，有助于培养孩子养成无论做什么事都能认真对待的良好习惯。每天在作业没完成之前一定不能去玩耍。进一步培养孩子良好的学习习惯，激励孩子的学习兴趣，逐步养成刻苦努力的学习习惯。5、每天应早睡早起，养成按时作息的良好习惯。6、可以帮家里做一些力所能及的事情，初步使孩子感知父母的辛劳，一切成果都是靠辛勤的劳动换来的，感受果实来之不易。学会尊重长辈，使孩子初步养成勤奋、会体贴人的良好行为习惯。孩子好习惯的养成，为孩子将来的发展奠定了坚实的基础。
希望采纳问题三：如何教育六岁儿童 这位朋友:
你好!
你看看这个方法怎么样?或许能给你一定的帮助喔!
自信的孩子会更快乐、更独立，更容易取得成功。如何培养孩子的自信？通常家长会认为只要表扬孩子就可以培养孩子的自信，真的是这样吗？那么更具启蒙意义的新方法是什么？
自信是孩子最重要的品质之一。我们将传统的培养孩子自信的方法，与更具启蒙意义的新方法进行一番比较，父母们会发现，如今的教育更注重培养孩子作为社会人的角色，更加讲究培养孩子与人相处的能力。
1. 传统方法：赞不绝口。
儿童教育专家过去坚持认为，在儿童教育方面不存在过分表扬的说法。如果你三岁的孩子向你展示了一幅他手绘的图画，你完全可以给他打个满分，告诉他这幅画简直棒极了。如果这幅画并不是他最出色的一张，你至少可以找出某个角度说一些鼓励的话：“这种蓝色选择的非常好。！”
新方法：不宜过多表扬，但是应该言之有据。
接二连三的表扬让人听了感觉空洞、乏味，即使对儿童来说也是如此。真心实意的称赞远比敷衍了事的随口表扬好上百倍。如果孩子为某件事付出了极大的努力，你就应该给予表扬和鼓励。如果他并没有这样做，你就没有必要对他进行褒奖。你不应该只对孩子完成的工作予以表扬，更应该对他为了实现目标而付出的努力大加赞赏，并且教导他艰苦的努力终将得到回报。与空洞的赞扬相比，这样的信息更容易帮助孩子树立自信心。
2. 传统方法：批评会扼杀孩子的自信心。
儿童教育专家过去认为，批评会打击孩子培养起来的自信心。他们总是告诉父母：“如果你找不出任何鼓励的话，你最好就什么也别说。”曾在幼年时期受过父母严厉斥责的人，在为人父母后更愿意接受这样的建议。但是最新的研究结果发现，伤人自尊的批评与充满爱心的实话之间存在巨大差别。
新方法：用诚恳、关心的态度告诉孩子实情。
如果五岁的孩子把他写给奶奶的致谢信交给你看，你发现信上的字非常潦草，你不应该只说：“这是什么呀？拿回去重写一遍。”你可以委婉地告诉他：“这上面的字不是你写的最好看的字。我见过你写的更漂亮的字。为什么不写一张更漂亮的呢？”通过实事求是的评价，你可以赢得孩子对你的信任。用委婉的方式表达出实际情况能够鼓励孩子在做事时尽更大的努力。
3. 传统方法：自我表现的机会越多，越容易培养孩子的自尊心。
先前的老话“大人说话时，小孩别插嘴”已经被人推翻了。有专家告诉父母，应该鼓励孩子表达出脑海中的真实想法。有些人甚至允许孩子说这样的话，如“我就不，傻瓜”，“你是个大笨蛋”等，他们认为让孩子表达出自己的感情并无不妥。但是，如果任由孩子随心所欲地表达想法(不顾忌任何后果)，会让他们觉得自己有很大的自主权，而这样反而会让孩子产生不安全感。
新方法：有些自我表达方式会伤害他人——同时也会给自己带来伤害。
如果你听到孩子说了一些不友善或者没礼貌的话，你应该坚决予以制止，即使他当时是出于愤怒和伤心也不行。千万不能为孩子找借口(“他之所以这样，是因为他感到很委屈”，或者“他实在太累、太饿了，没能控制住自己的情绪”。)相反，你应该指出孩子的错误。例如，你可以说：“你太没礼貌了。”你应该告诉孩子，以后你不希望再听到他用这样的语气说话，随后结束这次讨论。这样的教育方式并不会伤及孩子的自尊心。事实上，这样一来，孩子以后就会逐步克服情绪失控的问题，并且增强他的安全感。
4. 传统方法：让孩子自己做选择，增强他们的自我意识。
这一传统教育理念的根据是：当你让孩子自己讲述他生活中发生的点点滴滴时，他会为自己独立做决定而感到信心备增。这并非完全正确，因为这样做容易使孩子得意忘形。许多父母......余下全文>>问题四：六岁孩子教育方法. 六岁的孩子，是到进入小学的年龄了，也有了自己的想法和判断能力。
我们要做到以下几点，正确的教育孩子：
1，把他们当做朋友，有事情与他们商量以下
2，尊重他们的意见和建议，看他们知道他们虽小，也是有份量的
3，从经历的事情中，引导他们正确的价值观。这样更能让他们记住。
4，无论学习好坏，都不能用这个来刺激他们。成绩不好，可以补习，不要让他们产生厌学情绪。
5，多带他们出去旅行。读万卷书，不如行万里路。旅行有助于眼界的开阔，不要让他们沉溺电子产品问题五：6岁男孩子如何教育 “6岁男孩怎么教育呢？又或者说6岁小男孩的教育方法有哪些？”成了一些父母关心的话题。主要原因是这个年龄男孩智力发育是最快的。其实，家长可以很轻松的面对这个问题。就是因为这个年龄段男孩子比较难带。不过，很多家长对孩子的期望值太高，总是要求自己孩子如何如何，这种名利的思想一直扼杀着孩子幼小的心灵。孩子从小就会有抵触心理。1、现在家家都是一个孩子，与别的孩子交流是对孩子本身教育最好的机会。做家长的应该尽量叫孩子在适当的环境下，多和小朋友一起玩耍。这样可以提高孩子的动脑动手的能力。同时也给孩子本身发挥和创造的机遇。多和别的孩子玩的孩子不但适应力强，而且还对事物有自己判断的能力，对孩子将来有非常大的好处。2、做家长的要注意孩子性格上的培养。现在的孩子一般的都比较霸道，孤僻，挑食等等。这就需要家长对孩子要有耐心的教育和指导。不能操之过急。3、培养孩子的兴趣和爱好，是家长的追求和理想。因为有许多家长自己从小没有这个机会或条件，现在自己有孩子了，就一心想了去寻找自己童年的梦想。还自己一个梦。这些都可以理解。但是提醒家长，要针对您自己的孩子来做您的决定。最后，孩子必竟是孩子，他们是一个个体，有自己的想法和追求。希望家长别强求孩子做什么，孩子身心健康是最重要的。爸爸妈妈应该是孩子的朋友和老师。爸爸妈妈的每一个举动都会铭刻在孩子的幼小心灵里打下烙印。尤其内向的孩子，嘴上不说但是心里有数。很多真，善，美的东西他们会牢记在心，一些他们认为不好的事物，他们同样也牢牢的记住。因此儿童心理学做家长应该好好的学学，这是一门学问。并不是每个孩子都适应同一个教育方法。你自己的孩子，有着不可抗拒的遗传基因和社会基础及环境的影响。微专题：家庭教育问题六：怎么教育六岁小男孩？ 最主要是使孩子在避免任性之时又不失个性 这里的个性，是指有主见，能坚持自己的正确观点和合理 行为。而任性，也表现为坚持自己的想法和行为，可是，却被 俗称为“无理取闹”。就是说，任性的本质是“元理”，即坚持 的不是合理的。有道理的，如有的小孩不让妈妈做饭而要陪他 玩；妈妈做好了饭菜不吃，非要去买零食吃不可。任性的外在 表现是“取闹”，即蛮不讲理，常见的有哭闹。吵闹。在地上 打滚，强拉着别人、甚至打人等。因此，区分孩子是有个性还 是任性的标准在一个“理”字，坚持的是合理。有理又讲理 的，是有个性的表现，而坚持的是不合理、没道理又不讲理 的，是任性的表现。
那么，如何才能使孩子既不任性，又有个性呢？关键在于 长辈的教育态度和方法。
1．在态度上应该既尊重孩子又不迁就孩子
有位上小学的小男孩，在某商店里注视了一辆带铁轨的玩 具小火车很久后叫他爸爸买，爸爸对他说：“这火车太贵了， 爸爸没那么多钱买，我们到别处去看看好吗？”孩子立即说： “那您有了钱要帮我买。”说着跟爸爸走开了，周围的人对这小 孩赞不绝口，都说他大通憎达理了。有人间他爸爸是怎样培养 出来的，当爸爸的回答很简单：“从孩子出生的那一天起，我 们之间就相互尊重，孩子对的，我尊重他的意见；孩子错了，我决不会迁就他，会找理由说服他，要求他也尊重我，这是习 惯。”
多好的习惯！这习惯使孩子从小就学会了讲道理。反过 来，如果不尊重孩子，不管孩子提的要求合不合理，有没有可能 实现，一味地给予否定，甚至态度简单粗暴，那么，孩子因需要总 是得不到满足，不是产生不满情绪，进而产生对抗心理，形成不 服管教的性格，或是以后不敢提正当要求，不敢提自己的意见， 一味顺从大人，行为畏缩，变得没主见。如果孩子的不合理要求 也给予满足，元原则迁就孩子，那么，得到娇惯的孩子必然为 所欲为，自私自利，难以听人讲道理，变得任性。因此，只有 得到尊重又不受迁就的孩子，心理才会健康发展。
2．与孩子平等对话，了解孩子要求的真正原因，才能判 别孩子的要求是否合理，才能掌握好区分任性与个性的界限。
3．让孩子明白，需要的满足是有条件限制的，谁都不能 随心所欲。
现在有很多家长都用心在日常生活中培养孩子的自主性和 独立意识，如要吃什么菜，穿什么衣服，玩什么游戏等，经常 征求孩子的意见，这是很好的现象。但要注意一些条件限制， 如给孩子的选择只能在几套方案中选，超过了条件限制便难以 满足要求。只有这样。孩子才会知道，并不是所有的要求都能 够得到满足的，必须放弃不合理的要求。问题七：6岁孩子怎么教育方法 1. 传统方法：赞不绝口。六岁儿童的教育好方法新方法：不宜过多表扬，但是应该言之有据。接二连三的表扬让人听了感觉空洞、乏味，即使对儿童来说也是如此。真心实意的称赞远比敷衍了事的随口表扬好上百倍。如果孩子为某件事付出了极大的努力，你就应该给予表扬和鼓励。如果他并没有这样做，你就没有必要对他进行褒奖。你不应该只对孩子完成的工作予以表扬，更应该对他为了实现目标而付出的努力大加赞赏，并且教导他艰苦的努力终将得到回报。与空洞的赞扬相比，这样的信息更容易帮助孩子树立自信心。2. 传统方法：批评会扼杀孩子的自信心。六岁儿童的教育好方法新方法：用诚恳、关心的态度告诉孩子实情。如果五岁的孩子把他写给奶奶的致谢信交给你看，你发现信上的字非常潦草，你不应该只说：“这是什么呀？拿回去重写一遍。”你可以委婉地告诉他：“这上面的字不是你写的最好看的字。我见过你写的更漂亮的字。为什么不写一张更漂亮的呢？”通过实事求是的评价，你可以赢得孩子对你的信任。用委婉的方式表达出实际情况能够鼓励孩子在做事时尽更大的努力。3. 传统方法：自我表现的机会越多，越容易培养孩子的自尊心。六岁儿童的教育好方法新方法：有些自我表达方式会伤害他人?同时也会给自己带来伤害。如果你听到孩子说了一些不友善或者没礼貌的话，你应该坚决予以制止，即使他当时是出于愤怒和伤心也不行。千万不能为孩子找借口(“他之所以这样，是因为他感到很委屈”，或者“他实在太累、太饿了，没能控制住自己的情绪”。)相反，你应该指出孩子的错误。例如，你可以说：“你太没礼貌了。”你应该告诉孩子，以后你不希望再听到他用这样的语气说话，随后结束这次讨论。这样的教育方式并不会伤及孩子的自尊心。事实上，这样一来，孩子以后就会逐步克服情绪失控的问题，并且增强他的安全感。对孩子的教育是循序渐进的，家长切莫急功近利！
孩子的成长过程宛如一座山，有小坡、也有大坡，而6岁的孩子就处在大坡的年龄，这对他们而言是个混乱期。一旦超越这种混乱期就会步入另一个转折点，在到7岁之前应该会变成一个较规矩的家庭教育优秀作文选写作指导>小学生。这是因为“小学”的新生活会发生很大的作用；但相反的，孩子与父母为了适应这个新的生活都会经历各种困难。
人们眼中的6岁儿通常是粗鲁而忙碌的。不论做什么事他们总是全力以赴，甚至有人阻挠他们玩游戏时，他们还会毫不客气地把对方赶走；因此有很多母亲会生气地说：“这个家就好像是小孩子个人的一样。”
6岁儿对别人的态度也显得傲慢无礼，5岁时的温柔似乎已经完全消失了。所以有些母亲不禁又摇头说：“这孩子真是越来越不像话了。”但是孩子高兴的时候还是很听话的，并非一直都难以应付。另外，他们与同伴之间的纠纷会急剧增加，也因此容易受到大孩子的排斥及比他年幼小孩子的畏惧。而且6岁儿的感觉很敏感，一点芝麻小事就耿耿于怀或产生不安的倾向。常会在白天因恐惧和不安而啼哭。因此很多小孩会因过于紧张和疲倦体重减轻很多，不论父母如何注意6岁儿，他还是有很多令人不解的地方。
善变的天使
6岁儿的心情常被称为“晴时多云偶阵雨”，前一刻还高高兴兴的，这会儿又马上因为一点芝麻小事而发脾气，尤其是被责备时情绪更为激动。
比如妹妹分到的蛋糕比他的大；正在专心堆积木时，被父亲的大衣不小心碰倒；或者叫妈妈时，妈妈未能即刻出现等，都是他发脾气的原因。
这时候大人可能会考虑以权威来纠正他们，但是这么做，对一个正在发脾气的小孩是不太有效的，因为他们根本听不进别人的话。要使孩子平静下来必须视儿童的个性而定，没有一定的方法。例如比较内向的孩子让他独处一会儿即能恢复平静；相反的，有些小孩一独处反而更闹得不要收拾，大人最好设法了解他们的个性与当时的心情。不过，不论是哪一类型的小孩，在他发脾气时恐怕没人可应付得了的。
重要的是，等他们的脾气平息下来以后，一定要让他们反省自己为何如此？如何才能防止？他发脾气时周遭的人有多难过??。大多数的6岁儿脾气一旦发过后，只要心平气和的告诉他，他都能承认并存有改过之心。
不过，尽管经常反省，6岁儿仍然有善变的情形而且产生极端的变化。比如，有时非常疼爱家中饲养的小狗，有时又把它扔在地上又踢又喊地说：“我要杀死你！”那是因为他们对自己的心情和行动缺乏控制能力，这上点和两岁儿的情形有点相似。
父母发觉孩子有这种极端情绪变化时，不妨故意和他多说话，比如：“你很会照顾这条狗。”“它好像比较喜欢你而不喜欢妈妈哦！”像这样称赞加上幽默的口吻进行交谈，比较能缓和他的情绪。
此外在幼儿园里待了3个年头的小孩子，由于太熟悉园内的气氛，刚入学时的那股新鲜感已削减，很多孩子就开始觉得无聊而把上学当作是一项苦差事。
这种“幼儿园的倦怠”是什么原因引起的呢？一般而言，体力和智力能在一定的水准以上、生活态度也早熟、进入幼儿园社交性能顺利发展的孩子，愈会产生这种倦怠感。另一种情况是想到幼儿园的同伴都已进入小学，只剩他一个人仍上幼儿园时，也容易有倦怠感产生。
当然有时候幼儿园本身没有规化丰富的保育课程，而只是以类似的内容重复教育，这也是令幼儿厌烦的原因。
而父母的立场又不能说：“既然讨厌就不要去上学好了。”在这些情形的累积之下，使孩子的倦怠感更强烈，终有一天会转变为憎恨上学。
因此，不要只要求孩子......余下全文>>问题二：6岁的孩子应该怎样教育才是正确的 幼儿期是孩子将进入小学阶段的转折期，是孩子养成良好习惯的关键期，如果不注意这个阶段的教育方法，对后来孩子的发展具有不可估量的影响。具体做法如下。 1、应以赏识教育的方法来教育孩子。把孩子小时侯学走路学说话时的方法拿出来，孩子无论做什么事，只要合理就要及时的表扬、鼓励孩子，以增加孩子的积极情趣，拉近你与孩子的距离，促使他更容易随着你的意愿做任何事情，包括学习和其行为上的指导，更容易养成良好的习惯。2、回到家里，多让孩子看一些儿童电视节目和动画片，动物世界等。进一步激励孩子养成良好的品德修养和行为习惯，乐于助人；培养独立思考问题的能力，培养自理能力，忍耐力。学会爱吃苦，不怕脏不怕累。3、继续让孩子和伙伴们玩，也可以与稍大他一些的孩子一起玩耍，不要怕孩子吃亏受气。可以进一步培养孩子坚强的性格和对困难的承受力。4、辅导孩子写作业，便于提高孩子的作业质量和准确率，有助于培养孩子养成无论做什么事都能认真对待的良好习惯。每天在作业没完成之前一定不能去玩耍。进一步培养孩子良好的学习习惯，激励孩子的学习兴趣，逐步养成刻苦努力的学习习惯。5、每天应早睡早起，养成按时作息的良好习惯。6、可以帮家里做一些力所能及的事情，初步使孩子感知父母的辛劳，一切成果都是靠辛勤的劳动换来的，感受果实来之不易。学会尊重长辈，使孩子初步养成勤奋、会体贴人的良好行为习惯。孩子好习惯的养成，为孩子将来的发展奠定了坚实的基础。
希望采纳问题三：如何教育六岁儿童 这位朋友:
你好!
你看看这个方法怎么样?或许能给你一定的帮助喔!
自信的孩子会更快乐、更独立，更容易取得成功。如何培养孩子的自信？通常家长会认为只要表扬孩子就可以培养孩子的自信，真的是这样吗？那么更具启蒙意义的新方法是什么？
自信是孩子最重要的品质之一。我们将传统的培养孩子自信的方法，与更具启蒙意义的新方法进行一番比较，父母们会发现，如今的教育更注重培养孩子作为社会人的角色，更加讲究培养孩子与人相处的能力。
1. 传统方法：赞不绝口。
儿童教育专家过去坚持认为，在儿童教育方面不存在过分表扬的说法。如果你三岁的孩子向你展示了一幅他手绘的图画，你完全可以给他打个满分，告诉他这幅画简直棒极了。如果这幅画并不是他最出色的一张，你至少可以找出某个角度说一些鼓励的话：“这种蓝色选择的非常好。！”
新方法：不宜过多表扬，但是应该言之有据。
接二连三的表扬让人听了感觉空洞、乏味，即使对儿童来说也是如此。真心实意的称赞远比敷衍了事的随口表扬好上百倍。如果孩子为某件事付出了极大的努力，你就应该给予表扬和鼓励。如果他并没有这样做，你就没有必要对他进行褒奖。你不应该只对孩子完成的工作予以表扬，更应该对他为了实现目标而付出的努力大加赞赏，并且教导他艰苦的努力终将得到回报。与空洞的赞扬相比，这样的信息更容易帮助孩子树立自信心。
2. 传统方法：批评会扼杀孩子的自信心。
儿童教育专家过去认为，批评会打击孩子培养起来的自信心。他们总是告诉父母：“如果你找不出任何鼓励的话，你最好就什么也别说。”曾在幼年时期受过父母严厉斥责的人，在为人父母后更愿意接受这样的建议。但是最新的研究结果发现，伤人自尊的批评与充满爱心的实话之间存在巨大差别。
新方法：用诚恳、关心的态度告诉孩子实情。
如果五岁的孩子把他写给奶奶的致谢信交给你看，你发现信上的字非常潦草，你不应该只说：“这是什么呀？拿回去重写一遍。”你可以委婉地告诉他：“这上面的字不是你写的最好看的字。我见过你写的更漂亮的字。为什么不写一张更漂亮的呢？”通过实事求是的评价，你可以赢得孩子对你的信任。用委婉的方式表达出实际情况能够鼓励孩子在做事时尽更大的努力。
3. 传统方法：自我表现的机会越多，越容易培养孩子的自尊心。
先前的老话“大人说话时，小孩别插嘴”已经被人推翻了。有专家告诉父母，应该鼓励孩子表达出脑海中的真实想法。有些人甚至允许孩子说这样的话，如“我就不，傻瓜”，“你是个大笨蛋”等，他们认为让孩子表达出自己的感情并无不妥。但是，如果任由孩子随心所欲地表达想法(不顾忌任何后果)，会让他们觉得自己有很大的自主权，而这样反而会让孩子产生不安全感。
新方法：有些自我表达方式会伤害他人——同时也会给自己带来伤害。
如果你听到孩子说了一些不友善或者没礼貌的话，你应该坚决予以制止，即使他当时是出于愤怒和伤心也不行。千万不能为孩子找借口(“他之所以这样，是因为他感到很委屈”，或者“他实在太累、太饿了，没能控制住自己的情绪”。)相反，你应该指出孩子的错误。例如，你可以说：“你太没礼貌了。”你应该告诉孩子，以后你不希望再听到他用这样的语气说话，随后结束这次讨论。这样的教育方式并不会伤及孩子的自尊心。事实上，这样一来，孩子以后就会逐步克服情绪失控的问题，并且增强他的安全感。
4. 传统方法：让孩子自己做选择，增强他们的自我意识。
这一传统教育理念的根据是：当你让孩子自己讲述他生活中发生的点点滴滴时，他会为自己独立做决定而感到信心备增。这并非完全正确，因为这样做容易使孩子得意忘形。许多父母......余下全文>>问题四：六岁孩子教育方法. 六岁的孩子，是到进入小学的年龄了，也有了自己的想法和判断能力。
我们要做到以下几点，正确的教育孩子：
1，把他们当做朋友，有事情与他们商量以下
2，尊重他们的意见和建议，看他们知道他们虽小，也是有份量的
3，从经历的事情中，引导他们正确的价值观。这样更能让他们记住。
4，无论学习好坏，都不能用这个来刺激他们。成绩不好，可以补习，不要让他们产生厌学情绪。
5，多带他们出去旅行。读万卷书，不如行万里路。旅行有助于眼界的开阔，不要让他们沉溺电子产品问题五：6岁男孩子如何教育 “6岁男孩怎么教育呢？又或者说6岁小男孩的教育方法有哪些？”成了一些父母关心的话题。主要原因是这个年龄男孩智力发育是最快的。其实，家长可以很轻松的面对这个问题。就是因为这个年龄段男孩子比较难带。不过，很多家长对孩子的期望值太高，总是要求自己孩子如何如何，这种名利的思想一直扼杀着孩子幼小的心灵。孩子从小就会有抵触心理。1、现在家家都是一个孩子，与别的孩子交流是对孩子本身教育最好的机会。做家长的应该尽量叫孩子在适当的环境下，多和小朋友一起玩耍。这样可以提高孩子的动脑动手的能力。同时也给孩子本身发挥和创造的机遇。多和别的孩子玩的孩子不但适应力强，而且还对事物有自己判断的能力，对孩子将来有非常大的好处。2、做家长的要注意孩子性格上的培养。现在的孩子一般的都比较霸道，孤僻，挑食等等。这就需要家长对孩子要有耐心的教育和指导。不能操之过急。3、培养孩子的兴趣和爱好，是家长的追求和理想。因为有许多家长自己从小没有这个机会或条件，现在自己有孩子了，就一心想了去寻找自己童年的梦想。还自己一个梦。这些都可以理解。但是提醒家长，要针对您自己的孩子来做您的决定。最后，孩子必竟是孩子，他们是一个个体，有自己的想法和追求。希望家长别强求孩子做什么，孩子身心健康是最重要的。爸爸妈妈应该是孩子的朋友和老师。爸爸妈妈的每一个举动都会铭刻在孩子的幼小心灵里打下烙印。尤其内向的孩子，嘴上不说但是心里有数。很多真，善，美的东西他们会牢记在心，一些他们认为不好的事物，他们同样也牢牢的记住。因此儿童心理学做家长应该好好的学学，这是一门学问。并不是每个孩子都适应同一个教育方法。你自己的孩子，有着不可抗拒的遗传基因和社会基础及环境的影响。微专题：家庭教育问题六：怎么教育六岁小男孩？ 最主要是使孩子在避免任性之时又不失个性 这里的个性，是指有主见，能坚持自己的正确观点和合理 行为。而任性，也表现为坚持自己的想法和行为，可是，却被 俗称为“无理取闹”。就是说，任性的本质是“元理”，即坚持 的不是合理的。有道理的，如有的小孩不让妈妈做饭而要陪他 玩；妈妈做好了饭菜不吃，非要去买零食吃不可。任性的外在 表现是“取闹”，即蛮不讲理，常见的有哭闹。吵闹。在地上 打滚，强拉着别人、甚至打人等。因此，区分孩子是有个性还 是任性的标准在一个“理”字，坚持的是合理。有理又讲理 的，是有个性的表现，而坚持的是不合理、没道理又不讲理 的，是任性的表现。
那么，如何才能使孩子既不任性，又有个性呢？关键在于 长辈的教育态度和方法。
1．在态度上应该既尊重孩子又不迁就孩子
有位上小学的小男孩，在某商店里注视了一辆带铁轨的玩 具小火车很久后叫他爸爸买，爸爸对他说：“这火车太贵了， 爸爸没那么多钱买，我们到别处去看看好吗？”孩子立即说： “那您有了钱要帮我买。”说着跟爸爸走开了，周围的人对这小 孩赞不绝口，都说他大通憎达理了。有人间他爸爸是怎样培养 出来的，当爸爸的回答很简单：“从孩子出生的那一天起，我 们之间就相互尊重，孩子对的，我尊重他的意见；孩子错了，我决不会迁就他，会找理由说服他，要求他也尊重我，这是习 惯。”
多好的习惯！这习惯使孩子从小就学会了讲道理。反过 来，如果不尊重孩子，不管孩子提的要求合不合理，有没有可能 实现，一味地给予否定，甚至态度简单粗暴，那么，孩子因需要总 是得不到满足，不是产生不满情绪，进而产生对抗心理，形成不 服管教的性格，或是以后不敢提正当要求，不敢提自己的意见， 一味顺从大人，行为畏缩，变得没主见。如果孩子的不合理要求 也给予满足，元原则迁就孩子，那么，得到娇惯的孩子必然为 所欲为，自私自利，难以听人讲道理，变得任性。因此，只有 得到尊重又不受迁就的孩子，心理才会健康发展。
2．与孩子平等对话，了解孩子要求的真正原因，才能判 别孩子的要求是否合理，才能掌握好区分任性与个性的界限。
3．让孩子明白，需要的满足是有条件限制的，谁都不能 随心所欲。
现在有很多家长都用心在日常生活中培养孩子的自主性和 独立意识，如要吃什么菜，穿什么衣服，玩什么游戏等，经常 征求孩子的意见，这是很好的现象。但要注意一些条件限制， 如给孩子的选择只能在几套方案中选，超过了条件限制便难以 满足要求。只有这样。孩子才会知道，并不是所有的要求都能 够得到满足的，必须放弃不合理的要求。问题七：6岁孩子怎么教育方法 1. 传统方法：赞不绝口。六岁儿童的教育好方法新方法：不宜过多表扬，但是应该言之有据。接二连三的表扬让人听了感觉空洞、乏味，即使对儿童来说也是如此。真心实意的称赞远比敷衍了事的随口表扬好上百倍。如果孩子为某件事付出了极大的努力，你就应该给予表扬和鼓励。如果他并没有这样做，你就没有必要对他进行褒奖。你不应该只对孩子完成的工作予以表扬，更应该对他为了实现目标而付出的努力大加赞赏，并且教导他艰苦的努力终将得到回报。与空洞的赞扬相比，这样的信息更容易帮助孩子树立自信心。2. 传统方法：批评会扼杀孩子的自信心。六岁儿童的教育好方法新方法：用诚恳、关心的态度告诉孩子实情。如果五岁的孩子把他写给奶奶的致谢信交给你看，你发现信上的字非常潦草，你不应该只说：“这是什么呀？拿回去重写一遍。”你可以委婉地告诉他：“这上面的字不是你写的最好看的字。我见过你写的更漂亮的字。为什么不写一张更漂亮的呢？”通过实事求是的评价，你可以赢得孩子对你的信任。用委婉的方式表达出实际情况能够鼓励孩子在做事时尽更大的努力。3. 传统方法：自我表现的机会越多，越容易培养孩子的自尊心。六岁儿童的教育好方法新方法：有些自我表达方式会伤害他人?同时也会给自己带来伤害。如果你听到孩子说了一些不友善或者没礼貌的话，你应该坚决予以制止，即使他当时是出于愤怒和伤心也不行。千万不能为孩子找借口(“他之所以这样，是因为他感到很委屈”，或者“他实在太累、太饿了，没能控制住自己的情绪”。)相反，你应该指出孩子的错误。例如，你可以说：“你太没礼貌了。”你应该告诉孩子，以后你不希望再听到他用这样的语气说话，随后结束这次讨论。这样的教育方式并不会伤及孩子的自尊心。事实上，这样一来，孩子以后就会逐步克服情绪失控的问题，并且增强他的安全感。对孩子的教育是循序渐进的，家长切莫急功近利！
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