声音信息占信息总量的多少

声音信息占信息总量的多少

根据美国哈佛商学院有关研究人员的分析资料表明，人的大脑每天通过五种感官接受外部信息的比例分别为：味觉1%，触觉1.5%，嗅觉3.5%，听觉11%，以及视觉83%。这一研究结果对外语教学的意义是：如果我们使用传统的“粉笔加讲授”（Chalk and talk）方法，大部分信息只能通过听的渠道获得。要获得对客观事物的全面了解，这五种感官必须协同活动才能完成。从信息传输理论上看，每种信息传输通道（与人类感官相对应）传递信息的效率不同，疲劳的程度也不同。所以在教学中适当地变换信息传输通道，尽可能地使学生的不同感官，才能有效地、全面地向学生传递教学信息。

1.视觉教学媒体的变化
视觉教学媒体指实物、图表、板画、投影、幻灯及录象等。视觉信息渠道在各感官中效率是最高的，视觉媒体的变化能引起学生参与课堂教学活动的新鲜感和兴趣。

2.听觉教学媒体的变化
听觉渠道传递教学信息效率虽不如视觉渠道高，但学生不易疲劳。它能为展开想象留有充分的余地，在教学中使用率最高。通常中学课堂教学听觉渠道的使用占70%，小学占50%左右
在教学中录音和录像资料等视、听觉媒体与教师的讲解、提问交替使用，是完成教学任务的主要方式。

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