李楠同学看到演奏者在拉二胡之前先调节琴弦的松紧程度，她想，是不是琴弦发出声音的音调跟琴弦的松紧程度有关呢？她找来橡皮筋，如图所示，用牙齿和手把橡皮筋拉开，拨动时，改变

李楠同学看到演奏者在拉二胡之前先调节琴弦的松紧程度，她想，是不是琴弦发出声音的音调跟琴弦的松紧程度有关呢？她找来橡皮筋，如图所示，用牙齿和手把橡皮筋拉开，拨动时，改变松紧程度，听起来音调确实不同．
（1）她得出的结论应该是：橡皮筋拉得越紧，其音调越______．
（2）她经历的探究过程是：提出问题，______设计并进行实验，分析论证．
（3）声音的响度跟什么有关？利用以上器材，如何验证？
（4）她听到的声音主要经过哪些传导途径？
（5）冬于，寒风吹到野外的电线上，发出呼呼的哨声，而在夏天却很难听到，这是为什么？请根据声学知识予以解释．

答：（1）橡皮筋拉得越紧，振动就越快，其音调越高；
（2）她经历的探究过程是：提出问题，猜想与假设、设计并进行实验，分析论证；
（3）声音的响度跟琴弦振动的振幅有关，可以拨动橡皮筋，改变用力程度，听声音响度的变化；
（4）她听到的声音主要经过空气传导，骨传导；
（5）冬季电线遇冷收缩，风吹动时其振动频率在人耳的听觉范围内，夏季电线因膨胀而松弛，振动频率低．解析分析：解决此题的关键是知道物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，明白科学的探究过程，知道声音的传播条件是可以在气体、固体、液体中传播．点评：解决此类问题要结合声学的相关知识去解答，明白科学的探究过程和方法．

哦，回答的不错

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