【对堂】...蜜蜂这个精灵是极受欢迎的。②乡人对堂前的燕子屋....

【对堂】...蜜蜂这个精灵是极受欢迎的。②乡人对堂前的燕子屋....

【答案】 （1）本题考查对文本的概括与归纳能力．解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键词句加以概括即可．文章主要叙述了乡人在分蜂时节、空闲时节、取蜜时节所做的吸引蜜蜂、挽留蜜蜂、看蜂、听蜂、取蜜的事．第①--③段，写出人们对蜜蜂喜爱的原因；④--⑤段，写乡人用圆木桶吸引蜜蜂；⑥--⑦段，写分蜂时节乡人挽留蜜蜂；⑧段，写乡人在空闲时节看蜂、听蜂；⑨段，写乡人取蜜的事；⑩段，描写乡人对美好生活的憧憬和对现实生活的满足．综合上述分析，学生可总结得出答案．（2）本题考查对文中人物形象的理解分析能力．解答时，需要根据文章主要内容、具体语句和文章主旨分析．在分蜂时节，乡人们取圆木桶喷些淡盐水或蜂蜜，吸引蜜蜂时，“在蜜蜂的爽约并不会丝毫打消乡，人们对其期盼的热情，因为他们知道这些小精灵的到来很不容易”我们可以看出乡人的淳朴；取蜂蜜时乡人会与别人分享甜蜜，表现了乡人的善良；文中无论是在分蜂时节、空闲时节，还是在取蜜时节，乡人们总是笑哈哈的，“心中比吃了蜂蜜还要甜，也便觉得日子因为蜂蜜带来的热闹而变得格外甜美．”，可以看出乡人对未来生活充满热情期盼与美好憧憬．综合上述分析，学生可总结得出答案．（3）本题考查赏析句子的能力．赏析句子，要根据句子的内容和表达技巧方面，从运用的写作手法、修辞手法、描写方法、表现的情境、表达的情感几个方面来分析，指出其精彩巧妙之处．要用评价语“形象生动”“突出”等．本段语句主要是对乡人语言和动作描写，其中有“举”“捏”“扫”“出”等动词，“蜂王上盖，蜂王上盖…”等语言，通过生动细致的语言、动作描写，生动形象地写出了乡人挽留蜜蜂时情景，“长长地出一口气”“小心翼翼”等词语写出乡人在挽留蜜蜂时紧张小心的样子，表达了他们人对蜜蜂的喜爱与怜惜，赞美了乡人对未来生活的热情期盼与美好憧憬．综合上述分析，学生可总结得出答案．（4）本题考查对重点句子含义的理解能力．解答时，要结合上下文的内容，并抓住句子中的关键词语和描写方法，适当加以分析即可．在分蜂时节，“得到蜂群眷顾的人家自是说得眉飞色舞，欢喜之情溢于言表”，划线句就是作者对乡人此时情态的概括，划线句子运用了夸张的修辞手法，突出了蜜蜂对乡人生活的重要性和“得到蜂群眷顾的人家”内心无比喜悦的感情，“生活一下子光亮起来”则反映了乡人乡人对未来生活的热情期盼．综合上述分析，学生可总结得出答案．答案：（1）取圆木桶喷些淡盐水或蜂蜜，吸引蜜蜂． 用木棍敲打倒置的木桶下部，用小刀割取蜂蜜，分享甜蜜．（2）热爱生活、富有智慧、过着诗意的生活、淳朴、团结、和睦．（3）示例1：这是对乡人的动作和语言描写，运用“举”“捏”“扫”“出”等一连串动词，生动传神，形象地写出了乡人挽蜂时的情景，“小心翼翼”一词表现出乡人对蜜蜂的喜爱与怜惜，表达了乡人对未来生活的热情期盼与美好憧憬．示例2：文段运用了细节描写，生动传神的表现了在分蜂之时，乡人对这些得之不易的宝贝的小心、虔诚和难以掩饰的喜悦兴奋．（4）蜜蜂的到来，一则可以取蜜，更重要的是预示着他们的家庭平安、和顺．

好好学习下

如以上回答内容为低俗、色情、不良、暴力、侵权、涉及违法等信息，可以点下面链接进行举报！

点此我要举报以上问答信息