甲、乙两位同学在探究串联与并联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个，开关一个，小灯泡一个，弹簧测力计一个，导线若干，他们交流后决定：①由甲同学向老师

甲、乙两位同学在探究串联与并联电路中电流的规律时，看到实验桌上的器材有：学生电源一个，开关一个，小灯泡一个，弹簧测力计一个，导线若干，他们交流后决定：
①由甲同学向老师报告，要求增加的元件是________，同时撤掉________换取________．
②甲同学率先探究串联电路中的电流规律，刚接好最后一根导线，表的指针迅速达到最右端，乙同学立即切断电源，经检查发现在连接电路时没有将________；也没有________．
③甲同学注意了上述问题，同时又调节了电源后，将电流表接在串联电路中，闭合开关发现表的指针向左偏转，乙同学发现了问题的原因是________；调整后再次闭合开关发现只有一个小灯泡发光，电流表有读数，原因可能是________．
④在乙同学的协助下，甲同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接，甲同学读取电流表的示数后，感觉比其它实验小组的读数大一些，于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0.04A的读数，这时才意识到使用电流表之前还必须________．
⑤乙同学接着探究并联电路中电流的规律，正确选择量程后，刚闭合开关电流表的指针也迅速达到最右端，并且两灯泡都不亮，甲同学立即切断电源，经检查发现的问题是________．
⑥故障排除后，乙同学很快完成了实验，并总结出并联电路中干路电流I总与支路电流I1及I2的关系是________．
⑦甲同学按乙的方法重复了一遍，由于时间紧张，只测了干路电流和通过灯泡L1的电流，没有认真读数就整理了器材，只记得两次电流表指针偏转到的位置一样，都是12个小格，乙同学灵机一动帮助甲同学算出了通过灯泡L1的电流是________A，通过灯泡L2的电流是________A．

电流表 弹簧测力计 一个灯泡 开关断开 观察电源电压 电流表正负接线柱接反了 另一个灯泡短路 调零 短路 I总=I1+I2 0.24 0.96解析分析：①探究串联与并联电路中电流的规律时要用到电流表和两个小灯泡，而不用弹簧测力计；
②接好最后一根导线，表的指针迅速达到最右端说明电源电压过高和开关是闭合的；
③闭合开关发现表的指针向左偏转，说明电流表的接线柱接错了，再次闭合开关发现只有一个小灯泡发光，电流表有读数说明有一个电灯短路了；
④使用电流表之前还必须调零；
⑤闭合开关电流表的指针也迅速达到最右端，并且两灯泡都不亮，说明有短路出现；
⑥并联电路中干路电流I总与支路电流I1及I2的关系是干路中的电流等于各支路电流之和；
⑦干路中的电流表的量程是支路中的电流表的量程的5倍，由此计算两次电流表的示数，再利用并联电路的电流特点计算另一支路的电流．解答：①要求增加的元件是 电流表，同时撤掉 弹簧测力计换取 一个灯泡．
②刚接好最后一根导线，表的指针迅速达到最右端，经检查发现在连接电路时没有将 开关断开；也没有 观察电源电压的大小．
③将电流表接在串联电路中，闭合开关发现表的指针向左偏转，问题的原因是 电流表正负接线柱接反了；调整后再次闭合开关发现只有一个小灯泡发光，电流表有读数，原因可能是 另一个灯泡短路．
④使用电流表之前还必须 调零，否则读数不准确．
⑤闭合开关电流表的指针也迅速达到最右端，并且两灯泡都不亮，经检查发现的问题应是 短路．
⑥并联电路中干路电流I总与支路电流I1及I2的关系是 I总=I1+I2．
⑦干路电流表的量程为0-3A，读数为1.2A，通过灯泡L1的电流为0.24A，通过灯泡L2的电流=1.2A-0.24A=0.96A．
故本题

这个答案应该是对的

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