中考一模成绩公布后，班主任王老师发现费晓丽同学上课有点心不在焉，便在课后约谈了她。以下是她们谈话的部分记录：王老师：费晓丽，为何最近总是闷闷不乐？费晓丽：一模考试没有达到爸妈的预期

中考一模成绩公布后，班主任王老师发现费晓丽同学上课有点心不在焉，便在课后约谈了她。以下是她们谈话的部分记录：
王老师：费晓丽，为何最近总是闷闷不乐？
费晓丽：一模考试没有达到爸妈的预期，他们总在我耳边唠叨，烦死了！
王老师：你对自己的一模成绩满意吗？
费晓丽：很糟糕！与我“结对竞争”的赵佳慧，这次考得又比我好。我感觉自己什么都不如她！
王老师：和前一次考试相比，你这次还是有进步的呀！
费晓丽：这点进步真让人失望！如果中考还是这样，肯定考不上理想学校。
王老师：不要气馁，你要保持良好的学习状态，理想才可能变成现实！
请你结合上述材料中的师生谈话记录，运用所学知识，帮助费晓丽同学走出认识自我的误区。①“费晓丽同学闷闷不乐”说明她没有学会调控情绪。情绪影响人们的生活和行为，费晓丽同学应该学会调控情绪，保持乐观心态，这样有助于走出认识自我的误区。（2分）

(答案→)①“费晓丽同学闷闷不乐”说明她没有学会调控情绪。情绪影响人们的生活和行为，费晓丽同学应该学会调控情绪，保持乐观心态，这样有助于走出认识自我的误区。（2分） 解析：本题考查青春期的烦恼。 每个人在青春期的发展历程中，都要不同程度地经历一段“成长的烦恼”。当烦恼和苦闷出现时，我们应敞开自己的心灵世界，多沟通、多交流，寻求指导与帮助。因为真诚的交流与沟通可以加深了解、分享欢乐、调节情绪、排解烦恼。结合晓丽的烦恼联系教材知识逐个分析问题，解除其烦恼。

我明天再问问老师，叫他解释下这个问题

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