心理学学什么内容
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- 提问者网友：疯孩纸
- 2021-01-03 20:26
心理学学什么内容
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- 五星知识达人网友：动情书生
- 2021-01-03 20:48
问题一：大学心理学专业主要学习什么内容 我读的专业是应用心理学,我们的课程包括:生理心理学 普通心理学 实验心理学 心理统计学 发展心理学 社会心理学 心理测量学 教育心理学 管理心理学鸡变态心理学 人格心理学 认知心理学 犯罪心理学 消费心理学...还有些我都不记得了...心理学作为你的专业学科,和作为兴趣,是很不一样的.你要想清楚为什么你想报心理学.我当时报心理学,因为我喜欢研究变态的心理...但是本科的心理学基本上来说是教你研究的方法,设计试验,量表的方法,研究的对象几乎都是正常人的心理,所以现在我挺后悔选了这个专业的.说到就业...其实什么专业就业没困难呢,都是你看着我好,我看着你好...你自己肯努力的话,什么专业都不是问题.毕竟以后出来工作,能从事和自己大学专业相同方向的工作的人并不多.如果是有心在心理学方面发展,最好还是考研究生,有条件的话能到国外去读会更好.问题二：心理学主要研究什么？ 30分心理学研究的主要内容
心理学是侧重研究人得心理活动规律的科学。心理是脑的机能，是对客观现实的反映。人类有高度发达的大脑，随着科学研究的进步，人脑的结构和机能与心理现象之间的联系逐渐被发现。
大量的研究还发现，正常人的半球功能有分工：左半球通常控制言语过程，如言语、阅读、书写、数学运算和逻辑推理；而有半球通常控制如空间、音乐、艺术、想象和创造力等非言语过程。心理现象作为脑的机能是一=以活动的形式存在的，它以脑的神经活动为物质基础。脑的神经活动是生理的、生化的过程，而心理活动则是在这些过程中发现的对现实外界刺激作用的反映，是对外界信息的加工。
心理学是人类为了认识自己而研究自己的一门基础科学。人的心理礌象比自然现象和生物现象更为复杂，其表现形式各种各样，它们之间的关系也纷繁复杂。但是心理现象又是人们所洞悉的，具有规律可循的，并且是能够正确认识的。一般可将心理现象分为既有区别而又紧密联系的两个方面：心理过程和个性心理特征。问题三：心理学研究的主要内容有哪些 顾名思义，心理学是研究心理现象的科学，亦称“心理科学”。心理现象是心理学的研究对象。心理学研究心理现象，就是要揭示心理现象发生、发展的客观规律，用以指导人们的实践活动。 人有心理，动物亦有心理，所以心理学既是研究人的心理又研究动物的心理。人们通常所说的心理学，是指研究人的心理发生、发展规律的科学。 心理，是对心理现象、心理活动的简称。人在清醒状态下，随时都可以体验到 某些心理，人们对它并不陌生。 人的心理现象是多种多样的，这里从个体心理和群体心理两个方面来说。 ⑴个体心理。个体心理是指个别主体即具体的个人的心理。上述生活片断中小 张的心理活动，就属于个体心理。个体心理，一般分为心理过程和个性两大类。前 苏联心理学家爱列维托夫（1890-1972)认为，在心理过程与个性之间还有一种过渡 的状态，即心理状态。这样，人的心理现象结构（人的心理现象之间相互关系系统） 就有心理过程、心理状态、个性三大类。 心理过程是指人的心理活动发生、发展的过程。具体地说，就是客观事物作用 于人（主要是人脑） ， 在一定的时间内大脑反映客观现实的过程。包括认识过程 （简称为“知”）、情绪和情感过程（简称为“情”）、意志过程（简称为“意”） 。三者合在一起简称为“知－情－意”。 心理状态是介于心理过程与个性心理之间的既有暂时性、又有稳固性的一种心 理现象，是心理过程与个性心理统一的表现。 个性心理是显示人们个别差异的一类心理现象。 人们常说的心理学，就是研究上述个体心理发生与发展规律的一门科学。 ⑵群体心理。群体心理分为小群体心理和大众心理。同时，作为社会的人，彼 此之间必然要发生一定的关系，进行社会交往，从而产生交往心理。交往心理既存 在于个人与他人之间，也存在于群体之间，所以将其列入群体心理之中。这样，群 体心理就包括三大类型，即交往心理、小群体心理、大众心理。 群体心理主要是心理学中的一个重要的分支学科即社会心理学的研究对象，其 它心理学分支学科（如管理心理学）也研究群体心理。 心理学所要研究的，除上述个体心理和群体心理之外，还有其它许多具体的内容。 对人的心理的探讨与研究，自有人类文明史以来就已经开始了。中国古代哲学、 医学、教育和文艺理论等许多著作中，有着丰富的心理学思想。但心理学成为一门 独立的科学还是19世纪的事。 今天，心理学已是具有100多个分支学科的庞大学科 体系了，诸如普通心理学、社会心理学、教育心理学、法律心理学、管理心理学、 商业心理学、经济心理学、消费心理学、咨询心理学……都是心理学庞大学科体系 中的成员，而且随着人类社会实践活动的发展，心理学的分支学科还会继续增加。问题四：心理学有哪些方面？ 心理学是研究心理现象和心理规律的一门科学。研究领域包括：异常心理学、生物心理学、认知心理学、发展心理学、实验心理学、神经心理学、人格心理学、精神心理学、 社会心理学、社区心理学、理论心理学等。 应用领域包括：临床心理学、辅导心理学、教育心理学、法医心理学、犯罪心理绩、健康心理学、 预防心理学、工业及组织心理学、 学校心理学等。问题五：佛洛依德心理学的主要内容是什么 精神分析理论。弗洛伊德的精神分析学认为：人之为人，首先其是一个生物体，既然人首先是生物体，那么，人的一切活动的根本动力必然是生物性的本能冲动，而本能冲动中最核心的冲动为生殖本能（即性本能或性欲本能）的冲动，而在社会法律、道德、文明、舆论的压制下，人被迫将性本能压抑进潜意识中，使之无法进入到人的意识层面上。精神分析就是图潜意识的各种矛盾和冲突进行分析，使之上升到意识层面，从而能够得到解决。
另外心理学领域的意识潜意识等概念也是在他的理论中最早出现的。问题六：大学心理学专业的课程有些什么内容? 心理学是一门人性学科，最为复杂最为 简单最为灵活，需要德，专，细，柔，精来相互融洽达成。
（一）北京大学心理学教材
1.普通心理学
2. 婴儿心理学
3. 社会心理学
4. 实验心理学
5. 心理实验研究基础
6. 青少年心理发展
7. 组织管理心理学
8. 认知心理学
9. 生理心理学
10. 现代生理心理学实验教程
11. 心理咨询与心理治疗
12. 变态心理学
13. 变态心理学
14. SPSS for Windows在心理学与教育学中的应用-含1张光盘
15. 心理与行为科学统计
（二）心理学相关详解
2.2.1 普通心理学
（1） 普通心理学的对象、任务和方法，普通心理学简史；
（2） 心理活动的生理基础，认知过程（感觉、知觉、注意、学习、记忆、思维、语言），心理活动的意识性特征——注意，情绪和情感，意志，能力，人格。
2.2.2 社会心理学
（1）社会心理学的对象、任务和研究方法，社会心理学简史；
（2）社会化与自我、社会认知与归因，社会动机，态度，人际关系，社会影响，助人利他与侵犯，人际吸引、婚姻与家庭。
2.2.3 发展心理学
（1）发展心理学的对象，任务和方法，发展心理学简史；
（2）基本理论；
（3）心理发展的生物学基础；
（4）不同年龄阶段的心理与行为特点。
2.2.4 心理健康与心理障碍
（1）心理健康的标准；
（2）心理异常的评定标准；
（3）常见心理障碍；
（4）心理卫生问题。
2.2.5 心理测验学
（1）心理测验学简史，心理测验的概念与分类，心理测验的应用价值；
（2）智力测验；
（3）人格测验；
（4）心理评定量表。
2.2.6 咨询心理学
（1）咨询心理学的工作对象、任务与方法；
（2）咨询心理学的工作范围；
（3）心理咨询与心理治疗的异同；
（4）心理咨询的分类。
2.2.7 与心理咨询相关的法律知识
（1）劳动法基本知识；
（2）民法通则中与心理咨询和治疗相关的法律条文（如隐私权、人身权等等）；
（3）现行婚姻法、妇女儿童保护法、未成年人保护法中与心理咨询相关的条文；
（4）治安条列中与心理咨询相关的条文；
（5）消费者权益保护法中与心理咨询相关的条文。
3.工作要求
本标准对各级别的工作要求依次递进，高级别包括低级别的内容。
3.1 心理咨询员
职业功能 工作内容 技能要求 相关知识
一、心理 诊断
（一）
初诊接待
能按心理咨询原则完成对求助者的初次接待工作
1. 咨询员的仪态和礼貌语言知识
2. 求助者的权利与义务知识
3. 心理咨询工作的性质和工作方式知识
4. 心理咨询的保密原则
能进行摄入性谈话
（1）心理学的谈话法知识
（2）摄入性谈话的技巧
能正确使用心理测验
（1） 主意心理测验的性质和使用范围
（2） 心理测验的针对性原则
能进行初诊资料的整理
（1） 咨询材料的整理格式
（2） 初诊中应收集的资料内容
（二）初步诊断
能依据初诊资料，做出精神病和非精神病的判断
（1） 变态心理学知识
（2） 发展心理学关于不同年龄段心理特征的知识
（3） 普通心理学关于注意品质和情绪的一般知识
（4） 精神病与非精神病判断原则
能依据所获资料和心理评估结果判断
（1） 判断心理测验结果的知识
（2） 心理健康水平的判断指......余下全文>>问题七：心理学专业在大学都需要学哪些课程 学习心理学不一定当心理定生啊 还有很多可以选择的方向啊比如教师、人力资源管理等等
课程 普通心理学 发展心理学 生理心理学 教育心理学 心理统计学 心里测量学 心理咨询 心理治疗 消费心理学 情绪心理学 犯罪心理学 社会心理学 环境心理学 情绪心理学 等等问题八：心理学研究生学习些什么？做什么研究的 心理学考研有很多方向，可能你看到的主要是与教育有关的论文，但是心理学研究生除了教育，还有临床，工程，咨询，认知，环境，发展，认知神经，心理学史，哲学等等。
你要考心理学的研可以考应用方向的，但是提醒你要慎重，因为心理学可能没有你想象中的那么神秘，如果只是感兴趣，你平时看看相关的书就行了，考研要慎重。问题九：教育心理学的任务与内容是什么 一教育心理学的根本任务教育心理学应以心理科学与教育科学发展的需要为根本任务，具体表现在两个方面：首先，教育心理学作为心理学科的根本任务在于研究、揭示教育系统中学生学习的性质、特点及类型以及各种学习的过程及条件，从而使心理科学在教育领域中得以向纵向深发展。其次，教育心理学作为一门教育学科的根本任务在于研究如何应用学生的学习及其规律去设计教育、改革教育体制、优化教育系统，一提高教育效能、加速人才培养的心理学原理。二 教育心理学的主要内容主要包括七个部分：(1) 总论(2) 学习理论部分学习理论一直是教育心理学的核心组成部分，是其他教育心理学研究课题的理论基础(3) 学习心理(4) 知识的学习(5) 技能的学习技能是人类认识活动的产物，属活动主体的动作经验，是教育系统中用以形成、发展学生能力的又一经验要素。(6) 规范的学习这里所说的规范是社会规范的简称，即行为规范。(7) 教学的设计及其成效的考核与评估以上七个部分的研究内容，即反应了本学科的独特性，表明了本学科的发展方向，也满足了教育实践对学科的迫切需要。这是以学生的三中学习（即知识的学习、技能的学习与规范的学习）为核心的一种教育心理学新体系。三 教育心理学的分支学科教育心理学的分支学科由教育心理学派生而成，主要包括两大类。一类是依据教育心理学所确定的一般原理去研究各科教学系统中学生的学习及其规律与应用而形成的各种各样的各科教学心理。各科教学心理同教育心理的关系是特殊与一般的隶属关系，因而是教育心理的分支学科。另一类是根据学习原理去解决一些特殊问题时所开拓出来的一系列教育心理的应用技术学科，这些学科童教育心理学之间的关系是特殊与一般的隶属关系。三人行建议您：这部分不是考研的重点内容，但仍需要做些了解。 ※三人行考研辅导班提示：欢迎转载，但需要注明来源。
心理学是侧重研究人得心理活动规律的科学。心理是脑的机能，是对客观现实的反映。人类有高度发达的大脑，随着科学研究的进步，人脑的结构和机能与心理现象之间的联系逐渐被发现。
大量的研究还发现，正常人的半球功能有分工：左半球通常控制言语过程，如言语、阅读、书写、数学运算和逻辑推理；而有半球通常控制如空间、音乐、艺术、想象和创造力等非言语过程。心理现象作为脑的机能是一=以活动的形式存在的，它以脑的神经活动为物质基础。脑的神经活动是生理的、生化的过程，而心理活动则是在这些过程中发现的对现实外界刺激作用的反映，是对外界信息的加工。
心理学是人类为了认识自己而研究自己的一门基础科学。人的心理礌象比自然现象和生物现象更为复杂，其表现形式各种各样，它们之间的关系也纷繁复杂。但是心理现象又是人们所洞悉的，具有规律可循的，并且是能够正确认识的。一般可将心理现象分为既有区别而又紧密联系的两个方面：心理过程和个性心理特征。问题三：心理学研究的主要内容有哪些 顾名思义，心理学是研究心理现象的科学，亦称“心理科学”。心理现象是心理学的研究对象。心理学研究心理现象，就是要揭示心理现象发生、发展的客观规律，用以指导人们的实践活动。 人有心理，动物亦有心理，所以心理学既是研究人的心理又研究动物的心理。人们通常所说的心理学，是指研究人的心理发生、发展规律的科学。 心理，是对心理现象、心理活动的简称。人在清醒状态下，随时都可以体验到 某些心理，人们对它并不陌生。 人的心理现象是多种多样的，这里从个体心理和群体心理两个方面来说。 ⑴个体心理。个体心理是指个别主体即具体的个人的心理。上述生活片断中小 张的心理活动，就属于个体心理。个体心理，一般分为心理过程和个性两大类。前 苏联心理学家爱列维托夫（1890-1972)认为，在心理过程与个性之间还有一种过渡 的状态，即心理状态。这样，人的心理现象结构（人的心理现象之间相互关系系统） 就有心理过程、心理状态、个性三大类。 心理过程是指人的心理活动发生、发展的过程。具体地说，就是客观事物作用 于人（主要是人脑） ， 在一定的时间内大脑反映客观现实的过程。包括认识过程 （简称为“知”）、情绪和情感过程（简称为“情”）、意志过程（简称为“意”） 。三者合在一起简称为“知－情－意”。 心理状态是介于心理过程与个性心理之间的既有暂时性、又有稳固性的一种心 理现象，是心理过程与个性心理统一的表现。 个性心理是显示人们个别差异的一类心理现象。 人们常说的心理学，就是研究上述个体心理发生与发展规律的一门科学。 ⑵群体心理。群体心理分为小群体心理和大众心理。同时，作为社会的人，彼 此之间必然要发生一定的关系，进行社会交往，从而产生交往心理。交往心理既存 在于个人与他人之间，也存在于群体之间，所以将其列入群体心理之中。这样，群 体心理就包括三大类型，即交往心理、小群体心理、大众心理。 群体心理主要是心理学中的一个重要的分支学科即社会心理学的研究对象，其 它心理学分支学科（如管理心理学）也研究群体心理。 心理学所要研究的，除上述个体心理和群体心理之外，还有其它许多具体的内容。 对人的心理的探讨与研究，自有人类文明史以来就已经开始了。中国古代哲学、 医学、教育和文艺理论等许多著作中，有着丰富的心理学思想。但心理学成为一门 独立的科学还是19世纪的事。 今天，心理学已是具有100多个分支学科的庞大学科 体系了，诸如普通心理学、社会心理学、教育心理学、法律心理学、管理心理学、 商业心理学、经济心理学、消费心理学、咨询心理学……都是心理学庞大学科体系 中的成员，而且随着人类社会实践活动的发展，心理学的分支学科还会继续增加。问题四：心理学有哪些方面？ 心理学是研究心理现象和心理规律的一门科学。研究领域包括：异常心理学、生物心理学、认知心理学、发展心理学、实验心理学、神经心理学、人格心理学、精神心理学、 社会心理学、社区心理学、理论心理学等。 应用领域包括：临床心理学、辅导心理学、教育心理学、法医心理学、犯罪心理绩、健康心理学、 预防心理学、工业及组织心理学、 学校心理学等。问题五：佛洛依德心理学的主要内容是什么 精神分析理论。弗洛伊德的精神分析学认为：人之为人，首先其是一个生物体，既然人首先是生物体，那么，人的一切活动的根本动力必然是生物性的本能冲动，而本能冲动中最核心的冲动为生殖本能（即性本能或性欲本能）的冲动，而在社会法律、道德、文明、舆论的压制下，人被迫将性本能压抑进潜意识中，使之无法进入到人的意识层面上。精神分析就是图潜意识的各种矛盾和冲突进行分析，使之上升到意识层面，从而能够得到解决。
另外心理学领域的意识潜意识等概念也是在他的理论中最早出现的。问题六：大学心理学专业的课程有些什么内容? 心理学是一门人性学科，最为复杂最为 简单最为灵活，需要德，专，细，柔，精来相互融洽达成。
（一）北京大学心理学教材
1.普通心理学
2. 婴儿心理学
3. 社会心理学
4. 实验心理学
5. 心理实验研究基础
6. 青少年心理发展
7. 组织管理心理学
8. 认知心理学
9. 生理心理学
10. 现代生理心理学实验教程
11. 心理咨询与心理治疗
12. 变态心理学
13. 变态心理学
14. SPSS for Windows在心理学与教育学中的应用-含1张光盘
15. 心理与行为科学统计
（二）心理学相关详解
2.2.1 普通心理学
（1） 普通心理学的对象、任务和方法，普通心理学简史；
（2） 心理活动的生理基础，认知过程（感觉、知觉、注意、学习、记忆、思维、语言），心理活动的意识性特征——注意，情绪和情感，意志，能力，人格。
2.2.2 社会心理学
（1）社会心理学的对象、任务和研究方法，社会心理学简史；
（2）社会化与自我、社会认知与归因，社会动机，态度，人际关系，社会影响，助人利他与侵犯，人际吸引、婚姻与家庭。
2.2.3 发展心理学
（1）发展心理学的对象，任务和方法，发展心理学简史；
（2）基本理论；
（3）心理发展的生物学基础；
（4）不同年龄阶段的心理与行为特点。
2.2.4 心理健康与心理障碍
（1）心理健康的标准；
（2）心理异常的评定标准；
（3）常见心理障碍；
（4）心理卫生问题。
2.2.5 心理测验学
（1）心理测验学简史，心理测验的概念与分类，心理测验的应用价值；
（2）智力测验；
（3）人格测验；
（4）心理评定量表。
2.2.6 咨询心理学
（1）咨询心理学的工作对象、任务与方法；
（2）咨询心理学的工作范围；
（3）心理咨询与心理治疗的异同；
（4）心理咨询的分类。
2.2.7 与心理咨询相关的法律知识
（1）劳动法基本知识；
（2）民法通则中与心理咨询和治疗相关的法律条文（如隐私权、人身权等等）；
（3）现行婚姻法、妇女儿童保护法、未成年人保护法中与心理咨询相关的条文；
（4）治安条列中与心理咨询相关的条文；
（5）消费者权益保护法中与心理咨询相关的条文。
3.工作要求
本标准对各级别的工作要求依次递进，高级别包括低级别的内容。
3.1 心理咨询员
职业功能 工作内容 技能要求 相关知识
一、心理 诊断
（一）
初诊接待
能按心理咨询原则完成对求助者的初次接待工作
1. 咨询员的仪态和礼貌语言知识
2. 求助者的权利与义务知识
3. 心理咨询工作的性质和工作方式知识
4. 心理咨询的保密原则
能进行摄入性谈话
（1）心理学的谈话法知识
（2）摄入性谈话的技巧
能正确使用心理测验
（1） 主意心理测验的性质和使用范围
（2） 心理测验的针对性原则
能进行初诊资料的整理
（1） 咨询材料的整理格式
（2） 初诊中应收集的资料内容
（二）初步诊断
能依据初诊资料，做出精神病和非精神病的判断
（1） 变态心理学知识
（2） 发展心理学关于不同年龄段心理特征的知识
（3） 普通心理学关于注意品质和情绪的一般知识
（4） 精神病与非精神病判断原则
能依据所获资料和心理评估结果判断
（1） 判断心理测验结果的知识
（2） 心理健康水平的判断指......余下全文>>问题七：心理学专业在大学都需要学哪些课程 学习心理学不一定当心理定生啊 还有很多可以选择的方向啊比如教师、人力资源管理等等
课程 普通心理学 发展心理学 生理心理学 教育心理学 心理统计学 心里测量学 心理咨询 心理治疗 消费心理学 情绪心理学 犯罪心理学 社会心理学 环境心理学 情绪心理学 等等问题八：心理学研究生学习些什么？做什么研究的 心理学考研有很多方向，可能你看到的主要是与教育有关的论文，但是心理学研究生除了教育，还有临床，工程，咨询，认知，环境，发展，认知神经，心理学史，哲学等等。
你要考心理学的研可以考应用方向的，但是提醒你要慎重，因为心理学可能没有你想象中的那么神秘，如果只是感兴趣，你平时看看相关的书就行了，考研要慎重。问题九：教育心理学的任务与内容是什么 一教育心理学的根本任务教育心理学应以心理科学与教育科学发展的需要为根本任务，具体表现在两个方面：首先，教育心理学作为心理学科的根本任务在于研究、揭示教育系统中学生学习的性质、特点及类型以及各种学习的过程及条件，从而使心理科学在教育领域中得以向纵向深发展。其次，教育心理学作为一门教育学科的根本任务在于研究如何应用学生的学习及其规律去设计教育、改革教育体制、优化教育系统，一提高教育效能、加速人才培养的心理学原理。二 教育心理学的主要内容主要包括七个部分：(1) 总论(2) 学习理论部分学习理论一直是教育心理学的核心组成部分，是其他教育心理学研究课题的理论基础(3) 学习心理(4) 知识的学习(5) 技能的学习技能是人类认识活动的产物，属活动主体的动作经验，是教育系统中用以形成、发展学生能力的又一经验要素。(6) 规范的学习这里所说的规范是社会规范的简称，即行为规范。(7) 教学的设计及其成效的考核与评估以上七个部分的研究内容，即反应了本学科的独特性，表明了本学科的发展方向，也满足了教育实践对学科的迫切需要。这是以学生的三中学习（即知识的学习、技能的学习与规范的学习）为核心的一种教育心理学新体系。三 教育心理学的分支学科教育心理学的分支学科由教育心理学派生而成，主要包括两大类。一类是依据教育心理学所确定的一般原理去研究各科教学系统中学生的学习及其规律与应用而形成的各种各样的各科教学心理。各科教学心理同教育心理的关系是特殊与一般的隶属关系，因而是教育心理的分支学科。另一类是根据学习原理去解决一些特殊问题时所开拓出来的一系列教育心理的应用技术学科，这些学科童教育心理学之间的关系是特殊与一般的隶属关系。三人行建议您：这部分不是考研的重点内容，但仍需要做些了解。 ※三人行考研辅导班提示：欢迎转载，但需要注明来源。
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