中学生跑400米.1分06秒能在市运会拿第几
答案:3 悬赏:0 手机版
解决时间 2021-11-14 07:36
- 提问者网友：听门外雪花风
- 2021-11-13 21:17
中学生跑400米.1分06秒能在市运会拿第几
最佳答案
- 五星知识达人网友：十鸦
- 2021-11-13 22:44
很危险啊，但你可以通过练习提高自己，
一、力量的练习
(一)杠铃练习
负重深蹲、负重弓步走、负重蹲跳、挺举、卧推等，以上负重练习要以速度完成为主，具体重量因人而异，但要达到学生能力的60％～70％。力量练习应隔天进行，只有这样力量练习的效果才好。
(二)超等长练习
单脚跳、三级蛙跳、跳栏架、跨步跳、跳过各障碍物。跳跃练习的原则：先原地跳再进行行进间跳，先双脚跳再单脚跳，先短跳再长跳。
每完成一次跳跃练习后必须进行短距离的加速跑，目的是在肌肉做完快速用力后得到放松，使其获得的力量迁移到跑的过程中。学生跑起来会有弹性、有跨度感，跑起来动作会更协调，在跑的后程和跑完以后肌肉酸疼程度比以前减轻。
二、放松跑的能力培养
学生在跑动过程中的放松能力是400米跑的核心所在，400米成绩能否提高就看放松能力如何?世界各国教练员都非常重视运动员的放松能力培养，放松能力是运动员在运动过程中能量的经济使用。现在对运动员的放松跑的能力要求越来越高，放松跑在短跑技术中非常重要，它是评价和衡量跑的技术优劣的关键。训练方法有：
(一)在平时的训练中，对学生的100米成绩、200米成绩做到心中有数，在放松能力的培养中要降低要求，只要求学生用80％左右的速度来跑，突出动作及放松能力。
(二)200米快跑＋100米慢跑＋150米快跑＋80米慢跑＋100米快跑＋50米慢跑＋50米快跑＋30米慢跑。
(三)采用上坡跑然后下坡跑的方法也就是说波浪跑，上坡用力跑，下坡放松跑，但要保持动作技术。
(四)在风速较大的时候采用顺风跑。
(五)在坡度不大于3度的下坡跑。
三、速度耐力
(一)计时跑150米、200米、250米、300米，有时候也采用500米、600米等超长距离的跑。每次要在学生还没有完全恢复的情况下再进行下一组。
(二)长短距离相结合的距离跑，如：300米＋1 00米、200米＋100米，每次都在学生还没有完全恢复就进行下一次或组的练习。
(三)利用学生的好胜心理，进行追逐跑，定距、定时，速度快的学生追速度较慢的学生。
(四)递增距离跑，(100米＋200米＋300米＋400米)×2组，每次间歇50秒，组间歇8分钟。
(五)递减距离跑，(400米＋300米＋200米＋100米)×2组，每次间歇50秒，组间歇8分钟。
四、快速跑的能力
(一)弯道起跑30～60米的各种段落跑。
(二)直道——弯道——直道跑200～300米跑。要求起跑时身体对弯道的切线方向，同时要求以很快的速度跑出弯道，进入直道时，顺惯性地跑3～4步自然跑，使身体从内倾转变为直线跑的姿势，然后自然加速跑30～40米。
(三)跨步跳练习接加速跑，要求在做跨步跳时要充分打开关节，不做绞剪动作。研究表明在跑动过程中两腿除了支撑蹬地以外还要腾空，两腿在空中也占有一定的时间。所以跨步跳是有效解决腾空时间过长的手段。
(四)后踢腿跑练习加速跑，要求大小腿自然折叠，尽量往臀部靠近。发展大腿股后肌的力量。加大腿的摆动半径，同时加快腿的摆动速度。
(五)高抬腿练习接加速跑，大小腿折叠尽量往上抬，到达最高点积极往下压。高抬腿跑能帮助学生体会和掌握在短跑当中的两腿蹬摆配合的动作技术，也发展了大腿屈、伸肌肉的力量。
(六)小步跑练习加速跑，上下肢自然配合，下肢各关节自然放松，频率要快。
以上各辅助练习都是根据腿在跑动过程中的运动轨迹而设计的，要求学生在练习过程中体会膝、踝关节的放松和途中跑的各个环节的有机联系，同时多进行快速跑。
(七)短距离的冲刺跑，通常采用30米、50米、60米、80米，强度控制在85％～95％之间，组间与每次之间间歇时间长一点，让学生充分地休息。
(八)加速跑20～30米后接不减速的轻松惯性跑练习。
五、柔韧性的练习
柔韧性会轻微增加步频，脚、臀、肩关节柔韧性的提高能增大步幅，在比赛中节约能量，增加坚持冲刺的时间而提高速度。柔韧练习一般与准备活动练习紧密联系。然而，一些学生在训练前不做热身运动，只拉伸肌肉，这是不对的。一定要在身体轻微出汗后再进行柔韧性练习。一般采用正对肋木、侧对肋木、背对肋木的拉伸，单杠引体摆动、持体操棒的前后绕环。原地的压、劈、摆，体前屈、体后屈、上体前倾，向下压肩等。动力拉伸：有节奏进行多次的同一动作，使软组织逐渐被拉长。静力拉伸：当动力拉伸后肌肉组织拉长到一定时静止不动，使组织得到持续拉长的刺激。
一、力量的练习
(一)杠铃练习
负重深蹲、负重弓步走、负重蹲跳、挺举、卧推等，以上负重练习要以速度完成为主，具体重量因人而异，但要达到学生能力的60％～70％。力量练习应隔天进行，只有这样力量练习的效果才好。
(二)超等长练习
单脚跳、三级蛙跳、跳栏架、跨步跳、跳过各障碍物。跳跃练习的原则：先原地跳再进行行进间跳，先双脚跳再单脚跳，先短跳再长跳。
每完成一次跳跃练习后必须进行短距离的加速跑，目的是在肌肉做完快速用力后得到放松，使其获得的力量迁移到跑的过程中。学生跑起来会有弹性、有跨度感，跑起来动作会更协调，在跑的后程和跑完以后肌肉酸疼程度比以前减轻。
二、放松跑的能力培养
学生在跑动过程中的放松能力是400米跑的核心所在，400米成绩能否提高就看放松能力如何?世界各国教练员都非常重视运动员的放松能力培养，放松能力是运动员在运动过程中能量的经济使用。现在对运动员的放松跑的能力要求越来越高，放松跑在短跑技术中非常重要，它是评价和衡量跑的技术优劣的关键。训练方法有：
(一)在平时的训练中，对学生的100米成绩、200米成绩做到心中有数，在放松能力的培养中要降低要求，只要求学生用80％左右的速度来跑，突出动作及放松能力。
(二)200米快跑＋100米慢跑＋150米快跑＋80米慢跑＋100米快跑＋50米慢跑＋50米快跑＋30米慢跑。
(三)采用上坡跑然后下坡跑的方法也就是说波浪跑，上坡用力跑，下坡放松跑，但要保持动作技术。
(四)在风速较大的时候采用顺风跑。
(五)在坡度不大于3度的下坡跑。
三、速度耐力
(一)计时跑150米、200米、250米、300米，有时候也采用500米、600米等超长距离的跑。每次要在学生还没有完全恢复的情况下再进行下一组。
(二)长短距离相结合的距离跑，如：300米＋1 00米、200米＋100米，每次都在学生还没有完全恢复就进行下一次或组的练习。
(三)利用学生的好胜心理，进行追逐跑，定距、定时，速度快的学生追速度较慢的学生。
(四)递增距离跑，(100米＋200米＋300米＋400米)×2组，每次间歇50秒，组间歇8分钟。
(五)递减距离跑，(400米＋300米＋200米＋100米)×2组，每次间歇50秒，组间歇8分钟。
四、快速跑的能力
(一)弯道起跑30～60米的各种段落跑。
(二)直道——弯道——直道跑200～300米跑。要求起跑时身体对弯道的切线方向，同时要求以很快的速度跑出弯道，进入直道时，顺惯性地跑3～4步自然跑，使身体从内倾转变为直线跑的姿势，然后自然加速跑30～40米。
(三)跨步跳练习接加速跑，要求在做跨步跳时要充分打开关节，不做绞剪动作。研究表明在跑动过程中两腿除了支撑蹬地以外还要腾空，两腿在空中也占有一定的时间。所以跨步跳是有效解决腾空时间过长的手段。
(四)后踢腿跑练习加速跑，要求大小腿自然折叠，尽量往臀部靠近。发展大腿股后肌的力量。加大腿的摆动半径，同时加快腿的摆动速度。
(五)高抬腿练习接加速跑，大小腿折叠尽量往上抬，到达最高点积极往下压。高抬腿跑能帮助学生体会和掌握在短跑当中的两腿蹬摆配合的动作技术，也发展了大腿屈、伸肌肉的力量。
(六)小步跑练习加速跑，上下肢自然配合，下肢各关节自然放松，频率要快。
以上各辅助练习都是根据腿在跑动过程中的运动轨迹而设计的，要求学生在练习过程中体会膝、踝关节的放松和途中跑的各个环节的有机联系，同时多进行快速跑。
(七)短距离的冲刺跑，通常采用30米、50米、60米、80米，强度控制在85％～95％之间，组间与每次之间间歇时间长一点，让学生充分地休息。
(八)加速跑20～30米后接不减速的轻松惯性跑练习。
五、柔韧性的练习
柔韧性会轻微增加步频，脚、臀、肩关节柔韧性的提高能增大步幅，在比赛中节约能量，增加坚持冲刺的时间而提高速度。柔韧练习一般与准备活动练习紧密联系。然而，一些学生在训练前不做热身运动，只拉伸肌肉，这是不对的。一定要在身体轻微出汗后再进行柔韧性练习。一般采用正对肋木、侧对肋木、背对肋木的拉伸，单杠引体摆动、持体操棒的前后绕环。原地的压、劈、摆，体前屈、体后屈、上体前倾，向下压肩等。动力拉伸：有节奏进行多次的同一动作，使软组织逐渐被拉长。静力拉伸：当动力拉伸后肌肉组织拉长到一定时静止不动，使组织得到持续拉长的刺激。
全部回答
- 1楼网友：舍身薄凉客
- 2021-11-14 01:19
这个问题现在不能确定，要看你们那里的人的身体素质了。
- 2楼网友：怀裏藏嬌
- 2021-11-13 23:56
这个问题不太专业哦，你说的成绩要看你们的年龄和你们那个地区的成绩如何了，有可能你能拿第一，也有可能你被别人甩掉好几是米
我要举报
如以上回答内容为低俗、色情、不良、暴力、侵权、涉及违法等信息，可以点下面链接进行举报！
点此我要举报以上问答信息
大家都在看
推荐资讯