①常常能听到这样的一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多脑细...阅读答案

阅读《勤于用脑》完成后面小题。 （10分）①常常能听到这样的一种说法：“人的脑子用多了，会死掉许多脑细胞。”“人脑多用了会笨。”这种说法是没有科学道理的。②事实上，人的肌体的各个部位，几乎都是越用越健康，脑子也是一样。让我们先来看一个数据：经科学家研究证明，人的大脑皮层大约有140亿个神经细胞，也叫神经元。这么多数量的脑细胞，对一个人的一生来说足够足够了。有人计算过，如果一个人活到100岁的话。经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个，还有80%~90%的脑神经细胞没动用。所以，根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。③“生命在于运动”，这是生物界的一个普遍规律。人的机体，用则灵，不用则衰。脑子用得勤的人，肯定聪明。因为这些勤于用脑的人，脑血管经常处于舒展的状态，脑神经细胞会得到很好的保养，从而使大脑更加发达：避免了大脑的早衰。相反：那些懒于用脑思考的人，由于大脑受到的信息刺激比较少，甚至没有，大脑很可能就会早衰。这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑。国外就有过这样的研究，科学家观察了一定数量的20—70岁的人，发现长期从事脑力劳动的人，到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力，而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中，大脑早衰者的比例大大高于前者。④除懂得脑子多用只会聪明不会笨的道理以外，我们还应该了解“多用脑，可防老”的道理。这对老年人来讲尤为重要。我们常说，大脑是人体的司令部，如果大脑迟钝了，身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。所以，保持大脑的活力，就能促进其他机体、器官保持活力；大脑如早衰，也会影响其他机体、器官的早衰。老年人的健康状况，往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果，老年人保持着勤于用脑的好习惯，就会有一种很好的心理状态，可以使自己的生活、精神充满活力。⑤“勤于用脑，延缓衰老”，这个道理是很科学的。老年人如此，何况我们青少年呢？【小题1】用一句话概括第②段的内容。（2分）【小题2】第③段画线的部分综合运用了 等说明方法，说明了____________的道理。（4分）【小题3】第④段说明“多用脑，可防老”的道理，谈了两方面的原因：一是生理方面的，就是多用脑能够___________；二是心理方面的，就是多用脑可以_________。 （2分）【小题4】“人的机体的各个部位，几乎都是越用越健康”，这句话中的“几乎”能删去吗？为什么？【小题5】你在生活中也经常用脑，读了这篇文章，有些什么体会？(请简要回答)（2分）

【小题1】人的脑神经细胞足够一生运用。【小题2】作诠释、作比较、打比方。（答到其中任意两个即可）脑子用得勤（的人），肯定聪明。或：脑子多用只会聪明（不会笨）。【小题3】促进其它肌体、器官保持活力；使生活、精神充满活力。【小题4】不能删去。“几乎”表明并非全部，也有例外，删去后不能表达出这层意思，与原意不符，“几乎”体现了说明文语言的准确性。【小题5】本题鼓励学生各抒己见，只要符合题意，言之成理即可。解析【小题1】试题分析：仔细阅读第二段，概括出本段中心句。脑细胞比较多，足够一生运用。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。【小题2】试题分析：相反一词，告诉读者，运用了作比较的说明方法，“这跟一架机器一样，搁在那里不用就要生锈，经常运转就很润滑”，告诉读者，运用了打比方的说明方法，生动形象的说明了说明了经常用脑聪明。考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。【小题3】试题分析：结合第四段内容，用原文填空即可。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。【小题4】试题分析：此题考查学生的辨析能力。此类型的题目答案一般都是否定的。把二者做一对比，表达效果方面考虑。从说明文语言特点方面考虑。说明文语言特点准确性、平实性、周密性和科学性。然后结合具体语境进行分析。考点：分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。【小题5】试题分析：答案不唯一，围绕用脑聪明健康阐述自己的体会。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

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