悬念在语文教学中的妙用的几个方法

悬念在语文教学中的妙用的几个方法

一、新课伊始,巧用悬念,激发求知欲 ; 在导入新课时巧妙地设置悬念,精彩的导入就能吸引学生的注意力,激发他们的好奇心和求知欲。
二、首尾对照,利用文章出乎意料的结局设置悬念,激发学生主动学习 ; 在语文教学中,有些课文开头讲的是一回事,而结局却恰恰相反,与开头形成强烈对比。此时,我们就可以用这出乎意料的结局来设置悬念。
三、抓住文中关键问题,层层设置“悬念连环套”,让学生“钻进去” ; 在教学中,抓住文中关键问题,设置一个接连一个的悬念,能够令课堂跌宕起伏,使学生好奇心高涨、兴趣盎然。
四、在课文需要拓展处设置悬念,生发开去 ; 教学中,为了使学生视野更加开阔,除了学习课本上的内容,我们还需要生发开去,这时我们还可以适当地利用设置悬念的方法来进行教学。
总之,如果在课堂教学的每一个环节,精心设计教学内容,合理设置悬念,让它为我们的教学服务,那么我们的语文课堂将大放异彩。

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