《收藏阳光》(王尔山)阅读答案

阅读下文，回答问题。 《收藏阳光》（王尔山） 从前，田野里住着田鼠一家。夏天快要过去了，它们开始收购坚果、稻谷和其他食物，准备过冬。只有一只田鼠例外，它的名字叫做弗雷得里克。 “弗雷得里克，你怎么不干活呀？”其他田鼠问道。 “我在干活呀！” 弗雷得里克回答。 “那么，你收藏什么东西呢？” “我收藏阳光、颜色和单词。” “什么？”其他田鼠吃了一惊，相互看了看，以为是一个笑话，笑了起来。 弗雷得里克没有理会，继续工作。 冬季来了，天气变得很冷很冷。 其他田鼠想起了弗雷得里克，跑去问它：“弗雷得里克，你收藏的东西呢？” “你们先闭上眼睛。” 弗雷得里克说。 田鼠们有点奇怪，但还是闭上了眼睛。 弗雷得里克拿出第一件收藏品，说：“这是我收藏的阳光。” 昏暗的洞穴顿时变得明朗，田鼠们感到很温暖。 它们又问：“还有颜色呢？” 弗雷得里克开始描述红的话、绿的叶和黄的稻谷，说得那么生动，田鼠们仿佛真的看到了夏季田野的美丽景象。 它们又问：“那么，你的那些单词呢？” 弗雷得里克于是讲了一个故事，田鼠们听得入了迷。 最后，它们变得兴高采烈，欢呼雀跃：“弗雷得里克，你真是一个诗人！” ——这是我在一个语言节目里听到的故事，正值多年来最冷的冬天，我刚刚目睹了几个钻营陷害者的表演，证明美善不一定战胜丑恶，一时也分不清内心与外界哪一个更冷。 “他们想起了弗雷得里克！”富有感情的女教师说，我的心情随着她的叙说渐渐起了变化。 ——阳光、颜色和单词！ 收藏阳光、颜色和单词，收藏夏季美丽的景象，好在严冬来临之际温暖自己的心房，这是多么简单的道理，却又多么实在！ 人生如四季，也有阴晴圆缺，无论去到哪里，总难免有不愉快的事情，因此，对于生存，精神力量和物资储备同等重要。 ——他们想起了弗雷得里克，在那个寒冷的冬天想起了夏季的美丽。 如果没有严冬，我们未必觉察夏季的可贵；如果没有小丑现形，我们未必看出谁是好朋友；如果田鼠们没有储藏粮食，就一定熬不过冬天；如果我们没有留心收藏快乐的片断，构筑坚实的精神防线，哪怕只是一次小小的挫折，也足以让我们的内心世界冻结、枯萎。 ——女教师说这是一个意大利寓言，我想起一句相近的中文诗句： 往事很像落日映照的河面， 我拣闪光的珍藏在心间。 1、弗雷得里克为我们描述的“阳光”是指什么？“颜色”是指什么？“单词”是指什么？我们从这则寓言中得到的启示是什么？ 2、文中“‘他们想起了弗雷得里克！’富有感情的女教师说，我的心情随着她的叙说渐渐起了变化。”这句话中“他们”指谁？我们的心情变化的具体内容是什么？ 3、文中倒数第2自然段运用了什么修辞手法？其作用是什么？ 4、对文中分析不正确的一项是（ ） A、本文运用拟人化的手法，塑造了一个善待生命的田鼠形象，借物喻人，寓意深刻。B、本文将记叙、议论、抒情有机地结合起来，以抒情为主，表达了一个深邃的主旨：留心收藏快乐的片断，构筑坚实的精神防线。 C、文中“女教师”、“我”、“弗雷得里克”各有其寓意。“女教师”的精神充实，用，美丽的眼光看世界，与“弗雷得里克”相似。而“我”则不然。 D、这篇散文，通过一个寓言故事铺展开来，逐层深入，水到渠成地导出文章主旨。

1、温暖；美丽；迷人。对于生存、精神力量和物资储备同等重要；只有留心收藏快乐，才能构筑坚实的精神防线。 2、“他们”指观看表演的人。心情变化的内容是：拣生活中快乐的东西并把它留在心中，精神充实，烦恼就少了。 3、排比。通过铺排，揭示了文章的中心主旨，增强了文章的感染力。 4、B 解析: 无

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