古代诗歌鉴赏。（8分）最爱东山晴后雪①［宋］杨万里只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间只爱东山晴后雪，软

古代诗歌鉴赏。（8分）
最爱东山晴后雪①
［宋］杨万里
只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间
只爱东山晴后雪，软红光里涌银山
　　［注］①本诗为《雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋<最爱东山晴后雪>二绝句》中的一 首
小题1:请简要分析这首诗中诗人的形象（4分）
小题2:请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二字的妙处（4分）

小题1:诗人只顾追寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情从这些动作与心理的描写中，可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而忘我的诗人形象 。（形象2分，分析2分）
小题2:“软”字以触觉写视觉（通感），生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感；“涌”字运用比拟手法，形象地描绘出夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象 。（每点2分，表现手法1分、分析1分）



小题1:试题分析：本诗描写了东山雪后阳光朗照的美丽景象诗题直接言明“最爱”，表达情感取向。诗人写到因为只顾着追逐寻觅胜景而忘记了寒冷，偶尔在春风中站立，在夕阳中放眼赏看美景最喜爱东山天晴之后的雪景，在春日的傍晚，夕阳微弱柔软的红光普照在东山之上，皑皑白雪闪耀着点点光芒，那仿佛是座座银山在向我涌来，刻画了一个心境悠闲、陶醉于自然美景而忘我的诗人形象。
点评：这是高考诗歌鉴赏中的常见题型，都说“一切景语皆情语”，很多景物描写不过是想要表达作者的思想感情，而这些情感正是体现作者人物性格的关键。
小题2:试题分析：本诗语言浅俗，但用字讲究尤其是第四句“软红光里涌银山”，一个“软”字，赋予夕阳光芒以形象的触觉，写出了夕阳的无限美好而一个“涌”字，更是化静为动，赋予画面以动态之感，增添情趣。
点评：本题是典型的“炼字”题，该题的答题技巧是：1、找出关键字或词，并理解它的含义；2、将该字还原到原句进行理解；3、点出该字营造了什么样的意境或是表达了怎样的感情；4、该字对全诗起了什么作用。

小题1:诗人只顾追寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情。从这些动作与心理的描写中，可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。 小题2:“软”字以触觉写视觉，生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感；“涌”字运用比拟的手法，形象地描绘出在夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象。 试题分析： 小题1:分析诗歌中的人物形象，首先要明白该诗中的人物为抒情主人公的形象，即诗人自己的形象，从诗句的描写中明显感觉到诗歌塑造了一个闲适、喜爱自然景色的诗人形象。 试题分析： 小题2:该题考查对诗歌语言的鉴赏，即常说的“诗眼”的分析。本诗语言浅俗，但用字 讲究。尤其是第四句“软红光里涌银山”，一个“软”字，赋予夕阳光芒以形象的触觉，写出了夕阳的无限美好。而一个“涌”字，更是化静为动，赋予画面动态之感，增添了情趣。

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