野藤，枯萎了……阅读答案

野藤，枯萎了……　　①听妈妈说，这幢楼的底楼住着一个七十多岁的老人，大家都管她叫章老太。章老太似乎从不出门，也从不和别人说话，总是一个人坐在院子里，望着一大堆杂乱的野藤发呆。从日出直到日落，天天如此，天天就这么发呆……　　②我于是很惧怕她，觉得她像传说中的老巫婆，也自然不敢靠近她那个长满野藤的院子。每天放学回来，我总是做贼似的从章老太的门口溜过，生怕她突然伸出手来把我捉住，以至于一口气跑上楼后还心有余悸。有好几个晚上都梦见她朝我走来，那面目很狰狞。每次都被吓出一身冷汗，然后硬钻进妈妈的被窝，把爸爸驱逐出境。　　③那天偶尔骑车回家，刚在楼梯口停完车，放肆地让车铃洒下一串颇悦耳的歌声，章老太的门竟“吱呀”一声嘶哑着开了。我的心一缩，门口探出一张灰黄的脸来，天哪，这是怎样的一张脸啊！一道道皱纹占据了核桃似的干瘪的脸，她的嘴角嚅动两下，喃喃着：“不是……”又扣上那扇沉重的门。不是？不是什么？我不知道，我一下愣住了，说不清为什么，我不仅没有想象中那么惧怕她，反而有些怜悯她了。凭一种敏感，我总觉得章老太蹒跚的身影中隐藏着什么……　　④以后，只要听见我的车铃声，章老太的门一准“吱呀”推开，章老太一准蹒跚着探出头来，继而又摇摇头，自语道：“唉，不是……”一天天过去，我——一个风华正茂、追求新潮的少女，她——一个风烛残年、茕茕孑立的老人，一个爱按铃，一个好听铃，似乎达成了一种特殊的默契。后来无意间听别人说，章老太一直独身，养子养女成人后都弃她而去，连她最疼爱的小孙女也不愿再进她那个阴森的屋子了。她的孙女有一辆自行车，是章老太攒了两年的养老金买的。以往孙女一到楼下便使劲按铃，章老太就乐得过年似的开门迎接。我蓦然明白了，大概那自行车的铃声像我的一样悦耳。我不禁很愧疚，我实在不该残忍地惹一个老人一次又一次地失望……我也终于懂得这“不是”两字背后的辛酸……　　⑤又是放学回家，尽管铃声很轻。门开了，我友好地朝她笑了笑，“奶奶……”我脱口而出，她笑了，深深的皱纹像秋天里的菊花。　　⑥以后，每一次回家，我都按按铃，待章老太出来，便向她问候一声，章老太总还是蹒跚着探出头来，一天，我习惯地唤过“奶奶”后，章老太吃力地问道：“孩子，学习忙不忙啊？不忙的话……”说着竟向旁挪了一步，我不由自主地瞥了一下她身后的阴幽的矮门，心里咯地一栗，忙乱支吾着：“哦，挺忙，挺忙的……”　　⑦然而，过了很多天，我放学回家，再也没有听见章老太的开门声，使劲按铃也没用。不知是她病了还是那天的婉拒伤了她的心？我想去看看，又没有勇气叩响那扇曾经令我望而生畏的门。又过了些日子，传来一个消息：章老太死了，坐在藤椅上死的，葬礼凄清得只有哀乐在哀号。我难过极了，时时为章老太凄苦的身世伤心，为我那份廉价的同情和猥琐的义务伤心。那天我真的不该拒绝她，真的该为她再做些什么，但我又能做些什么呢？她走得那么无声无息，留给这份土地唯一的记忆，就是那一丛已经枯萎了的野藤。(1)结合语境解释第③段中加粗词语“放肆”、“竟”的含义和表达作用？答：________(2)从全文看，“我”对章老太感情的变化是由“惧怕”到“伤心”，请你用文中的词语把中间的过程填写出来。惧怕→________→________→________→伤心(3)文中第③段、第⑤段、⑥段画波纹线的句子三次描写了章老太的眼神，为什么会有这样不同的眼神？③段________⑤段________⑥段________(4)你怎样理解第⑦段画横线句子的含义？答：________(5)对本文欣赏和评价有误的两项是A．文章开头写到了“杂乱的野藤”、“长满野藤的院子”，最后又写出了“枯萎了的野藤”，所以文章的线索是野藤。B．文章刻画少女主要用心理描写，刻画章老太用的是语言、动作、神态描写。C．文章既表现了少女对老人的同情和愧疚，同时也从伦理上斥责了弃老人而去的不孝子孙。D．前面是“一道道皱纹占据了”的“核桃似的干瘪的脸”，后面是“深深的皱纹像秋天里的菊花”，作者用形象生动的比喻，描绘了同一人物在不同心态下的不同表情。E．章老太是个身世凄苦、性格孤僻、待人冷漠的老人。F．少女与章老太的交往看似平常，其实是两颗心的碰撞。文章写出了少女心灵的震颤和对人生的感悟，也写出老人内心的波动及对真情的渴望。

答案：5．AE;解析：(1)　　①毫无顾忌地，随意地。作用：表现少女心情轻松、愉快。　　②出乎意料。作用：对老人的开门感到很意外（诧异、吃惊）。(2)怜悯,愧疚,友好(3)　　①呆滞的眼神。盼望久了，以至近于无望，所以目光也无神。　　②希冀的眼神。少女的车铃声，仿佛重新唤醒了老人心中的希望，让她觉得生活又有了盼头。　　③温善的眼神。老人与少女有了一种默契，一些情感的交流，即使知道不是自己的孙女，也想开门看看她，说句话。(4)老人在孤独无助中默默地逝去了，留给土地的是一丛无人照料的枯萎了的野藤，留在人们记忆中的是一个孤苦伶仃、缺少关爱的老人，从而启示人们要有孝心，要有爱心。

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