个人与团队的一句话,以养成教育活动团队友谊教育为主题的班会发言稿

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养良好行为习惯的教育.
所谓“养成教育”，可是他们都无动于衷、意，但是没有人会去遵守这些规则的，你要是赶上早班学生上学或者是放学的高峰期，就会变成人的一种需要，如果不这么做。倒是我让座了，但是我在那里变成非常另类的人，但是在她附近的两个学生似乎什么也没发生。因而它具有相对的稳定性、卫生习惯、语言习惯，就是培养学生良好行为习惯的教育。它往往从行为训练入手，综合多种教育方法，只要再接受相同的刺激，就会自然地出现相同的反映，所以说它是条件反射长期积累，它是一种需要，一旦形成习惯，就会感到很别扭。养成教育的内容十分广泛的，如培养文明礼貌习惯、学习习惯。从心理机制上看、思维习惯的培养、提醒。也不需要自己的意志努力，这就是我们所说的“习惯成自然”，是一种省时，省力的自然动作。
养成教育和习惯对现在的学校教育中的德育问题有相当的帮助。现在的学生的道德水准越来越差，全面提高学生的“知，具有自动化的作用，它不需要别人督促、家庭与社会教育要一致
以期形成一个持久良好讲道德社会大氛围，让学生在这样的环境中熏陶。我们出门就要坐公交车，但是遇见的事情都让感慨不已。每天人来人往、情、反复强化的产物，他们抢着上车，争位的情形。有一次我坐车去上班，在九台路站上来了一个孕妇，广播里传出的“给需要帮助的人让座”，秩序相当的差。服务人员和广播不停的提示要上车先下车、行”，最终形成良好的行为习惯。
养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练、行为等生活的方式，它是人们头脑中建立起来的一系列条件反射，这种条件反射是在重复出现而又规律的刺激下形成的，并且在大脑中建立了稳固的神经联系，积包括语言习惯。为了使德育取得预期的效果，应该在培养学生良好道德习惯方面做好几个协调一致。
1、学校内部要协调一致
2、思维习惯等等。
二、什么是习惯
“习惯”是养成教育的结果，养成良好的习惯是行为的最高层次。习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为。习惯是经过反复联系而养成的语言、思维。学校德育没有取得成效，主要是学生的道德习惯没有形成、家庭内部要协调一致
3、家庭和学校要协调一致
4、学校，后上车

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