什么是物理概念，并解释物理概念教学的一般过程

什么是物理概念，并解释物理概念教学的一般过程

物理概念:准确地反映物理现象及过程的本质属性，它是在大量的观察、实验基础上，获得感性认识，通过分析比较、归纳综合，区别个别与一般、现象与本质，然后把这些物理现象的共同特征集中起来加以概括而建立的，是物理事实本质在人脑中的反映。

物理学是自然科学的一门基础学科，它提供给人们关于物质结构、物质运动及其相互作用的基本认识。在中学教学中，我们不仅要让学生了解物理概念和规律本身，还应让学生体会探索这些概念和规律的物理思想和方法，同时应重视物理概念和规律的应用。

分子内部各种运动状态所形成的能级结构。分子内部的运动有电子运动、分子振动和分子转动，它们的能量都是量子化的，故可形成电子能级、振动能级和转动能级。分子的电子能级为10电子伏特（ev）量级，与原子的能级差不多；分子的振动能级大约是电子能级的倍，分子的转动能级大约是电子能级的m／m倍，其中m是电子的质量，m是典型分子的质量。由于典型分子的质量比电子质量要大数千倍至万倍，从而分子振动能级为0.1电子伏特（ev），转动能级为0.001ev，因此分子的能级比原子的能级复杂，由此决定分子比原子具有丰富得多的光谱。

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