（8分）下图为科学家研究不同浓度生长素对某植物不同器官的作用所得到的结果。请据图分析回答(1)促进茎生长的最适浓度是，此浓度生长素对芽生长的效应是。(2)若该植物幼苗顶芽处的生长素

（8分）下图为科学家研究不同浓度生长素对某植物不同器官的作用所得到的结果。请据图分析回答

(1)促进茎生长的最适浓度是 ，此浓度生长素对芽生长的效应是 。
(2)若该植物幼苗顶芽处的生长素浓度为b点对应的浓度，则最靠近顶芽的侧芽处的生长素浓度为 点（用图中字母回答）对应的浓度。园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密、整齐，需要
对绿篱定期修剪，其目的是 。
(3)科学家研究发现，紫外光可促进生长素发生氧化，进而抑制植物生长。为验证紫外光抑制植物生长，请补充下列实验设计并完成相关的实验分析。
材料用具：切去尖端的燕麦幼苗，完全培养液（溶液浓度适宜），蒸馏水，琼脂块，刀片等。
实验步骤：
①准备2个配有培养支架的烧杯，分别标记为A、B。向A、B两烧杯中加入等量且
适量的完全培养液。
②选取生长状况相同的燕麦幼苗若干株，平均分成2组，分别放在A、B两烧杯中培养一段时间。
③给予A组适宜的可见光光照，给予B组 ，继续培养一段时间。
④切下A、B两组幼苗的胚芽鞘尖端，分别用琼脂块收集生长素，并对应标记为a、b。将a、b含生长素的琼脂块置于去尖端的胚芽鞘两侧（如图），培养一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况。

实验分析：请预测胚芽鞘的生长情况 。
该实验应控制好的主要无关变量是： 。(8分)(1)10-4 mol/L 抑制 （2）d 解除顶端优势
（3）同等强度的可见光和一定强度的紫外光光照 向b侧弯曲 生长各组枝条处理时间要长短一致

(答案→)(8分)(1)10-4 mol/L 抑制 （2）d 解除顶端优势（3）同等强度的可见光和一定强度的紫外光光照 向b侧弯曲 生长各组枝条处理时间要长短一致 解析：试题分析：（1）由图可知促进茎最适的生长素浓度是10-4 mol/L，此浓度对芽是抑制作用。（2）若顶芽浓度是b，侧浓度大于顶芽而起到抑制的作用，故是d点，定期修剪主要是切去顶芽，解除顶端优势，让侧芽发展成侧枝。（3）实验应遵循单一变量原则，A组是对照组，本题探究的是紫外光对植物生长影响，故B组应用同等强度的可见光和一定强度的紫外光光照。如果a侧弯向b侧说明a侧生长素浓度高，就说明假设是正确的。该实验中控制的无关变量是各组枝条处理时间要长短一致。考点：本题考查生长素和实验设计相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和运用能力。

我明天再问问老师，叫他解释下这个问题

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