小学生上兴趣班利大还是弊大辩论赛

小学生上兴趣班利大还是弊大辩论赛

小学生，兴趣班，利弊分析
兴趣，人人皆有，就楼主提问的小学生而言，那就更为广泛了。
首先，我们先分析兴趣班这个词，种类很多，体育方面的，跆拳道、散打、等等；文艺方面的，吹、拉、谈等等，还有好多就不一一列出了。
其次，那我们针对小学生的兴趣班的利弊来分析，分为几类：1，有些小学生是受家长的指示，来进行参与；2，当然也有自愿参与的；3，一部分是受身边同学的影响下而进行参与的（比重不在少数）；4，有些是家长的攀比心理下驱使孩子进行参与的；5，其它因素。
个人观点：弊大。
真正兴趣的培养，是由个人新生而萌发出来的念头从而通过自己的想法来跟父母沟通，并取得意见，然而，据不规则统计，小学生的培训班一大部分都不是为了学东西而学习，而是为了能够在一起有个伴儿，学多学少放一边；然而现在的培训班，鱼龙混杂，有几个是不以利益为先心里的小算盘早已拨的油亮油亮的，说是某某大学某某专业毕业的；说是某研究生，那问题就出现了，这是一个容易误导家长的区域，觉得那些所谓的名牌大学或者挂个硕士的牌子就至高无上的一种错觉，从而人云亦云矣。那张三对汽车的理论知识滚瓜烂熟，那你敢保证他会实际操作？当然，也许各位看官看到此觉得说的有些片面，比喻不恰当，但大理不差几。
对身边环境的影响与认识是每一个小学生应该必修的兴趣班。环境造就人阿同志们。

利大追问是辩论赛，要有充足理由

那要看孩子是不是真的有兴趣咯

要看是否是真的是小孩子自己的兴趣，如果是小孩子自己感兴趣要求去兴趣班的，这是有利的；如果只是大人觉得小孩需要跟风上兴趣班，那是拔苗助长，弊大。
希望想要让小孩子上兴趣班的大人们，能多思考为什么小学生要上兴趣班？

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