我是一个班主任，现在学生总不听班主任的安排，怎么办

我是一个班主任，现在学生总不听班主任的安排，怎么办

对学生要张弛有度的进行管理，用自身的人格魅力来引导学生，现在的孩子都讨厌说教，却喜欢你跟他说一些和他们生活相贴近的事情，时刻掌握学生的心态，对于学生喜欢的进行最大限度的支持，如果孩子们的想法过于偏激 ，你应该用她们的思维方式进行引导，多带孩子们做些活动，增强他们的凝聚力，让他们彼此之间活络起来，注意是他们感兴趣的活动哦，我觉得既然你担任班主任就该努力和孩子们打好关系，能揉入他们的生活，同时又能树立你作为老师的威信，这个尺度就需要你来掌握了，孩子们虽有时会叛逆，但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师，所以，既为人师，就该尽自己的一份力，让他们健康成长！！！祝您成为受人爱戴的好老师。管理学生也要分层次的，首先，要确定一个好的班长和班委成员。这里不是指学习好，而是要聪明，大胆，敢说敢为，加上你的指导和帮助，可以基本保证班级大体平稳。其二，永远不要让学生知道你下一步要干什么。不要去做让学生都满意的班主任，有这一想法就错了，而是要做自己心里无愧的。其三，对问题学生没必要要求太严格，要给他们一个缓冲的时间，商定一个底线。让他们去坚持。不要太静静计较。适当宽容。其四，要让有前途的学生明确自己的目标，严格要求自己，而不去计较他人。

首先要树立威信，以德服人，然后再试着和他们做朋友，只要你是发自内心的爱他们，我想他们会明白你的

其实越调皮越不听话的学生越聪明，如果能够充分调动起他们的积极性，会对班级整体进步大有益处的。建议你可以给他们一个大致的范围，让学生自己做计划，然后让全班学生讨论评选出最佳计划，全班通过后照计划执行，学生自己定的计划又经过全班学生讨论通过，执行起来应该很顺利，希望可以帮到你。

你是男的还是女 的阿 ， 很温柔吗？ 对学生 要有 原则，该放松是就放松 该严格的 一点也不能马虎，学生做错事情了 ，先要以道理说服， 如果先以武力镇压了，之后也要把道理讲通，学生服你了，自然管起来就不那么费劲了，还有就是适当的调动班委干部，管十几个班委，让班委在分散管，这样班主任要轻松些哦， 其实我也不是很在行，只是才做班主任而已 为了积累点分 嘿嘿 说得不对就 见谅了哈

我觉得，个别学生要个别对待，提高语言素养，应对能力，以说理为主，任何情况下老师保持心平气和，对学生的所谓听话不要太执着，这是老师的较高境界。

首先，您的学生是高中生、初中生、还是小学生?其次，这个或者这些学生，是根本不读书那种，还是多少读一点那种？第三，这个或者这些学生家长管不管这些学生？ 小学生的话，可以刚柔并用，该严肃的时候严厉，其他时候可以很柔和，多跟家长交流，不复杂； 初中生的话，正值青春期最叛逆的学生，作为老师应该有自己严肃坚定的立场，但是自己得理处不宜对学生，尽量让学生感觉你宽容了它（通俗的说就是放饿他一马），那些读书或多少读一点书的但不听安排的学生，尽量潜移默化的让他更加在意自己的成绩、自己在班上的学习上地位，如果是那些根本不读书的学生，看看家长管不管，管得话多跟家长交流，重要的是，不要让这类学生觉得你是以看待一个差生的眼光看待他，要让他觉得你对他还是充满希望的，多跟这些学生交流，课后多跟这些学生互动，寻找这些学生的长处，给他一定的展现机会，给予一定的班级任务、工作。 高中生的话，方法跟初中生，但是高中的重点是应对高考嘛，所以呢，还是要想法让搞学习却不听安排的学生更加关注学习成绩层次的东西。至于那些不学习的同学呢，要不就是不可救药，要不呢他还是会有一定的正确的道德观念，多交流，引导他的道德观念，观念是好的不影响班集体，就Ok。不可救药型的呢，道德观念有问题的呢，我目前不知道该如何去救，比较观念的问题冰冻三尺非一日之寒，我想，您是当老师的，对于顽固不化型的学校的多种处理方法您是了解的，不过希望您还是本着宽容的心去处理这类学生的问题，当然，这样的宽容不要默默无闻，要让他知道他的问题是从宽处理，但是老师也不能是自卖自夸的去让他知道，因为反而会让学生产生抵触情绪会反感。 我就阐述一下我的思路和观点，希望对您有用。

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