《世纪之交的回望与断想》中说到，从1840年到1919年，“中国走向近代化的历史路程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线，从器物层面到制度层面，再到观念层面。”下列最能体现这一发展态

《世纪之交的回望与断想》中说到，从1840年到1919年，“中国走向近代化的历史路程清晰在目，但留下的脚步并非一条直线，从器物层面到制度层面，再到观念层面。”下列最能体现这一发展态势的是B
A. 鸦片战争—辛亥革命—五四运动
B. 洋务运动—戊戌变法—新文化运动
C. 洋务运动—戊戌变法—辛亥革命
D. 戊戌变法—辛亥革命—新文化运动

A. 鸦片战争—辛亥革命—五四运动(答案→)B. 洋务运动—戊戌变法—新文化运动C. 洋务运动—戊戌变法—辛亥革命D. 戊戌变法—辛亥革命—新文化运动解析：本题主要考查学生解读材料，获取有效信息，比较、分析，并作出准确判断的能力。根据题干关键信息“中国走向近代化的历史路程”、“从器物层面到制度层面，再到观念层面”等，本题实际上考查近代中国学习西方的历程特征相关内容。结合所学知识，不难判断出，洋务运动是器物（技术）层面的向西方学习；戊戌变法是制度层面的向西方学习；新文化运动，是思想文化层面的向西方学习，既体现出：器物（技术）——制度——思想文化的阶段特征。综上，故，本题正确答案选B。

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