【听听那冷雨赏析】赏析《听听那冷雨》句子!原创!帮忙赏析《听听那冷雨》的句子5个...
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解决时间 2021-03-07 19:51
- 提问者网友：像風在裏
- 2021-03-07 08:10
【听听那冷雨赏析】赏析《听听那冷雨》句子!原创!帮忙赏析《听听那冷雨》的句子5个...
最佳答案
- 五星知识达人网友：迟山
- 2021-03-07 09:06
【答案】 1.惊蛰一过,春寒加剧.先是料料峭峭,继而雨季开始,时而淋淋漓漓,时而淅淅沥沥,天潮潮地湿湿,即连在梦里,也似乎有把伞撑着. 五个叠音词语间隔使用,调动触觉、视觉和听觉,依次写风、大雨、小雨、湿气,点明春寒料峭的季节特点,把“冷雨”之状,天地混沌之态,简笔勾勒而出,读来琅琅上口,听来入耳动心.且凄凉、凄清、凄迷、凄楚之意境在开头就由几个叠音词点染而成,奠定了全文的感情基调,文字干净,极富表现力.“梦里”“有把伞撑着”既是虚写,也是实写,虚实相衬,扩大了深邃的意境.
2. 每天回家,曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷,雨里风里,走入霏霏令人更想入非非.
用“霏霏”代“雨”更具画面感,形容雨之状,“想入非非”形容人之情,“霏霏”与“非非”同音,“霏霏”在此句中发生了转类,由形容词活用为名词,读来音韵和谐,且具古典诗韵.由雨之“霏霏”而“想入非非”,客体之景引发主体之情,景与情的转换自然天成,巧妙无间.同时,也自然地完成了空间的转移,由实到虚（由景到情）,把自然界的雨境和人内心的情思联系在一起,由眼前的雨景过渡到下文对渺远的历史、遥远的故土和绵长不绝的乡愁的抒写.
3.听听,那冷雨.看看,那冷雨.嗅嗅闻闻,那冷雨,舔舔吧,那冷雨. 排比句式,长短句交错,造成一种回环往复、连绵不绝的语势.听听、看看、嗅嗅闻闻、舔舔,调动各种感觉器官,几个叠音动词分别诉诸人的听觉、视觉、嗅觉和味觉,且从逻辑上来讲,“听听”—“看看”—“嗅嗅闻闻”—“舔舔”构成一种递进关系,作者一点一点地去亲近冷雨,同时也表达出急于亲近故土、亲近中国传统文化的心情,而这种亲近能够取得靠近你（冷雨）、温暖我（作者）的效果,是疗治乡愁的一剂良方.
4.到七月,听台风台雨在古屋顶上一夜盲奏,千寻海底的热浪沸沸被狂风挟来,掀翻整个太平洋只为向他的矮屋檐重重压下,整个海在他的蜗壳上哗哗泻过.
“盲奏”,运用了比喻、拟人的修辞,形象地写出了风雨的杂乱,“掀翻整个太平洋”运用夸张,极言风之狂浪之巨,“蜗壳”则强调屋之小.多种修辞手法的运用,让人对原本单纯的大雨多了一层壮阔的联想,显得有声有色,气势滂沱.
5.不然便是雷雨夜,白烟一般的纱帐里听羯鼓一通又一通,滔天的暴雨滂滂沛沛扑来,强劲的电琵琶忐忐忑忑忐忑忑,弹动屋瓦的惊悸腾腾欲掀起.不然便是斜斜的西北雨斜斜刷在窗玻璃上,鞭在墙上打在阔大的芭蕉叶上,一阵寒濑泻过,秋意便弥漫日式的庭院了.
用“白烟一般的纱帐”比喻滔天的暴雨,“羯鼓一通又一通”比喻雷电交加的雨夜的声响,“电琵琶”则形容闪电,“忐忐忑忑”令人联想到电子乐器的演奏,以此描绘滂沛的雨滴击打在屋瓦上的声响,以及作者倾听雨势而随之起伏的心情.信手拈来的修辞（夸张、比喻、拟人）,抑扬顿挫的叠音（“忐忐忑忑忐忑忑”呈现“平平仄仄平仄仄”的韵律）,生动形象的炼字（“扑” “刷” “鞭”“打”“泻”）,“羯鼓”“琵琶”的深长意味,无不令人回味不尽.
6.听雨,只要不是石破天惊的台风暴雨,在听觉上总是一种美感.大陆上的秋天,无论是疏雨滴梧桐或是骤雨打荷叶,听去总有一点凄凉,凄清,凄楚,于今在岛上回味,则在凄楚之外,再笼上一层凄迷了,饶你多少豪情侠气,怕也经不起三番五次的风吹雨打. 化用古诗,疏雨梧桐、骤雨荷叶,是景致的凄凉凄清；岛上回味,远离故土,是心灵的凄楚凄迷.迷惘迷茫,不知路在何方,是游子凄切的无助心情.“凄凉”寓孤单,“凄清”含荒芜,“凄楚”蕴痛苦,“凄迷”是不是还有一点麻木?感情是层层深入.凄迷于寂寞冷落苦楚之外,更多了一层凄凉迷蒙和惆怅.
7.一打少年听雨,红烛昏沉.再打中年听雨,客舟中江阔云低.三打白头听雨的僧庐下,这更是亡宋之痛,一颗敏感心灵的一生：楼上,江上,庙里,用冷冷的雨珠子串成.
这是化用了蒋捷的《虞美人① 听雨》:
少年听雨歌楼上,
红烛昏罗帐.
壮年听雨客舟中,
江阔云低,
断雁叫西风.②
而今听雨僧庐下,
鬓已星星也.③
悲欢离合总无情,
一任阶前点滴到天明.
【注释】
①此调原为唐教坊曲,初咏项羽宠姬虞美人,因以为名.又名《一江春水》、《玉壶水》、《巫山十二峰》等.双调,五十六字,上下片各四句,皆为两仄韵转两平韵. ②断雁：失群的孤雁. ③星星：形容鬓发斑白.
化用蒋捷词中三幅“听雨”的画面,表现少年、壮年、晚年三个人生阶段的不同境遇、不同况味的不同感受.少年风流、壮年飘零、晚年孤冷,时光转瞬即逝,惊醒了作者的思乡之梦.通过蒋捷词中的飘泊之感和亡国之痛,更深刻更透彻地表现了作者思念家乡却得不到慰藉的苦痛心情.古典诗词的巧妙引用,既对文章的意境营造起到了画龙点睛的作用,也丰富了文章的艺术底蕴.同时两组排比和长短句错落,构成了和谐的音韵.
8.至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上,由远而近,轻轻重重轻轻,夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下,各种敲击音与滑音密织成网,谁的千指百指在按摩耳轮.“下雨了”,温柔的灰美人来了,她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键,把晌午一下子奏成了黄昏. 这是一幅有光有色、有形有声的屋瓦雨景画.这里的“湿湿”“温柔”是诉诸触觉的,“流光”“灰”“微明”“幽黯”是诉诸视觉的,“轻轻重重轻轻”“潺潺”是诉诸听觉的.作者把这几种感觉艺术地交融起来,造成浑然一体的心象. “各种敲击音与滑音密织成网”化听觉为视觉,而且是动感的画面；“谁的千指百指在按摩耳轮”化听觉为触觉,这种通感技法,使“雨”的形象更加鲜明生动,给人以新颖奇特的美的感受.“温柔的灰美人抚弄着黑键啊灰键”,情意缠绵,音韵缠绵,有声有色的景致,更有冷的感觉.想象,譬喻和拟人,引起读者多种感官的刺激,激发他们丰富的联想和丰富的审美情感.
9.雨是一种回忆的音乐,听听那冷雨,回忆江南的雨下得满地是江湖下在桥上和船上,也下在四川在秧田和蛙塘,下肥了嘉陵江下湿了布谷咕咕的啼声,雨是潮潮润润的音乐下在渴望的唇上舐舐那冷雨.
“下肥了嘉陵江下湿了布谷鸟” ,用“湿”字来形容布谷鸟在雨中清脆的啼声,而“潮潮润润的音乐”正解了人们的心头之“渴”.运用通感的手法将少年时代的回忆、古典诗画的意境与现实生活的感受融为一体,化抽象的文字为形象的图画,蕴涵着深厚的文化积淀和深广的时空内容.不断句,不标点,一气呵成,让意象密集地闪现,仿佛一个个镜头闪过,组合成一个画卷,突出雨下得酣畅淋漓,那江湖的一切,那大中国的画面都在雨中闪现在作者的眼前.突出了他的故国之思,家乡之恋.
2. 每天回家,曲折穿过金门街到厦门街迷宫式的长巷短巷,雨里风里,走入霏霏令人更想入非非.
用“霏霏”代“雨”更具画面感,形容雨之状,“想入非非”形容人之情,“霏霏”与“非非”同音,“霏霏”在此句中发生了转类,由形容词活用为名词,读来音韵和谐,且具古典诗韵.由雨之“霏霏”而“想入非非”,客体之景引发主体之情,景与情的转换自然天成,巧妙无间.同时,也自然地完成了空间的转移,由实到虚（由景到情）,把自然界的雨境和人内心的情思联系在一起,由眼前的雨景过渡到下文对渺远的历史、遥远的故土和绵长不绝的乡愁的抒写.
3.听听,那冷雨.看看,那冷雨.嗅嗅闻闻,那冷雨,舔舔吧,那冷雨. 排比句式,长短句交错,造成一种回环往复、连绵不绝的语势.听听、看看、嗅嗅闻闻、舔舔,调动各种感觉器官,几个叠音动词分别诉诸人的听觉、视觉、嗅觉和味觉,且从逻辑上来讲,“听听”—“看看”—“嗅嗅闻闻”—“舔舔”构成一种递进关系,作者一点一点地去亲近冷雨,同时也表达出急于亲近故土、亲近中国传统文化的心情,而这种亲近能够取得靠近你（冷雨）、温暖我（作者）的效果,是疗治乡愁的一剂良方.
4.到七月,听台风台雨在古屋顶上一夜盲奏,千寻海底的热浪沸沸被狂风挟来,掀翻整个太平洋只为向他的矮屋檐重重压下,整个海在他的蜗壳上哗哗泻过.
“盲奏”,运用了比喻、拟人的修辞,形象地写出了风雨的杂乱,“掀翻整个太平洋”运用夸张,极言风之狂浪之巨,“蜗壳”则强调屋之小.多种修辞手法的运用,让人对原本单纯的大雨多了一层壮阔的联想,显得有声有色,气势滂沱.
5.不然便是雷雨夜,白烟一般的纱帐里听羯鼓一通又一通,滔天的暴雨滂滂沛沛扑来,强劲的电琵琶忐忐忑忑忐忑忑,弹动屋瓦的惊悸腾腾欲掀起.不然便是斜斜的西北雨斜斜刷在窗玻璃上,鞭在墙上打在阔大的芭蕉叶上,一阵寒濑泻过,秋意便弥漫日式的庭院了.
用“白烟一般的纱帐”比喻滔天的暴雨,“羯鼓一通又一通”比喻雷电交加的雨夜的声响,“电琵琶”则形容闪电,“忐忐忑忑”令人联想到电子乐器的演奏,以此描绘滂沛的雨滴击打在屋瓦上的声响,以及作者倾听雨势而随之起伏的心情.信手拈来的修辞（夸张、比喻、拟人）,抑扬顿挫的叠音（“忐忐忑忑忐忑忑”呈现“平平仄仄平仄仄”的韵律）,生动形象的炼字（“扑” “刷” “鞭”“打”“泻”）,“羯鼓”“琵琶”的深长意味,无不令人回味不尽.
6.听雨,只要不是石破天惊的台风暴雨,在听觉上总是一种美感.大陆上的秋天,无论是疏雨滴梧桐或是骤雨打荷叶,听去总有一点凄凉,凄清,凄楚,于今在岛上回味,则在凄楚之外,再笼上一层凄迷了,饶你多少豪情侠气,怕也经不起三番五次的风吹雨打. 化用古诗,疏雨梧桐、骤雨荷叶,是景致的凄凉凄清；岛上回味,远离故土,是心灵的凄楚凄迷.迷惘迷茫,不知路在何方,是游子凄切的无助心情.“凄凉”寓孤单,“凄清”含荒芜,“凄楚”蕴痛苦,“凄迷”是不是还有一点麻木?感情是层层深入.凄迷于寂寞冷落苦楚之外,更多了一层凄凉迷蒙和惆怅.
7.一打少年听雨,红烛昏沉.再打中年听雨,客舟中江阔云低.三打白头听雨的僧庐下,这更是亡宋之痛,一颗敏感心灵的一生：楼上,江上,庙里,用冷冷的雨珠子串成.
这是化用了蒋捷的《虞美人① 听雨》:
少年听雨歌楼上,
红烛昏罗帐.
壮年听雨客舟中,
江阔云低,
断雁叫西风.②
而今听雨僧庐下,
鬓已星星也.③
悲欢离合总无情,
一任阶前点滴到天明.
【注释】
①此调原为唐教坊曲,初咏项羽宠姬虞美人,因以为名.又名《一江春水》、《玉壶水》、《巫山十二峰》等.双调,五十六字,上下片各四句,皆为两仄韵转两平韵. ②断雁：失群的孤雁. ③星星：形容鬓发斑白.
化用蒋捷词中三幅“听雨”的画面,表现少年、壮年、晚年三个人生阶段的不同境遇、不同况味的不同感受.少年风流、壮年飘零、晚年孤冷,时光转瞬即逝,惊醒了作者的思乡之梦.通过蒋捷词中的飘泊之感和亡国之痛,更深刻更透彻地表现了作者思念家乡却得不到慰藉的苦痛心情.古典诗词的巧妙引用,既对文章的意境营造起到了画龙点睛的作用,也丰富了文章的艺术底蕴.同时两组排比和长短句错落,构成了和谐的音韵.
8.至于雨敲在鳞鳞千瓣的瓦上,由远而近,轻轻重重轻轻,夹着一股股的细流沿瓦槽与屋檐潺潺泻下,各种敲击音与滑音密织成网,谁的千指百指在按摩耳轮.“下雨了”,温柔的灰美人来了,她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键,把晌午一下子奏成了黄昏. 这是一幅有光有色、有形有声的屋瓦雨景画.这里的“湿湿”“温柔”是诉诸触觉的,“流光”“灰”“微明”“幽黯”是诉诸视觉的,“轻轻重重轻轻”“潺潺”是诉诸听觉的.作者把这几种感觉艺术地交融起来,造成浑然一体的心象. “各种敲击音与滑音密织成网”化听觉为视觉,而且是动感的画面；“谁的千指百指在按摩耳轮”化听觉为触觉,这种通感技法,使“雨”的形象更加鲜明生动,给人以新颖奇特的美的感受.“温柔的灰美人抚弄着黑键啊灰键”,情意缠绵,音韵缠绵,有声有色的景致,更有冷的感觉.想象,譬喻和拟人,引起读者多种感官的刺激,激发他们丰富的联想和丰富的审美情感.
9.雨是一种回忆的音乐,听听那冷雨,回忆江南的雨下得满地是江湖下在桥上和船上,也下在四川在秧田和蛙塘,下肥了嘉陵江下湿了布谷咕咕的啼声,雨是潮潮润润的音乐下在渴望的唇上舐舐那冷雨.
“下肥了嘉陵江下湿了布谷鸟” ,用“湿”字来形容布谷鸟在雨中清脆的啼声,而“潮潮润润的音乐”正解了人们的心头之“渴”.运用通感的手法将少年时代的回忆、古典诗画的意境与现实生活的感受融为一体,化抽象的文字为形象的图画,蕴涵着深厚的文化积淀和深广的时空内容.不断句,不标点,一气呵成,让意象密集地闪现,仿佛一个个镜头闪过,组合成一个画卷,突出雨下得酣畅淋漓,那江湖的一切,那大中国的画面都在雨中闪现在作者的眼前.突出了他的故国之思,家乡之恋.
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- 1楼网友：三千妖杀
- 2021-03-07 10:09
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