【两栖动物的生殖和发育】两栖动物的生殖和发育-板书是...

【两栖动物的生殖和发育】两栖动物的生殖和发育-板书是...

【答案】 引入：“黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙”的分析.
　　1、青蛙的生殖和发育
　　水中受精,水中发育：幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异,为变态发育.
　　卵→蝌蚪→青蛙
　　蝌蚪：像一条小鱼,用鳃呼吸.
　　青蛙：成体既能生活在陆地上,又能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸.
　　巩固训练：列表比较早期蝌蚪与成蛙在外部形态上的不同.
　　两栖动物：幼体生活在水中,用鳃呼吸；成体既能生活在陆地上,又能生活在水中,用肺呼吸,兼用皮肤辅助呼吸.
　　常见的两栖动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等.
　　2、两栖动物的生殖发育与环境
　　资料分析：分析环境的变化对两栖动物的生殖和发育的影响.
　　环境影响两栖动物的生殖和发育：青蛙的生殖发育离不开水；幼体必须生活在水中；成体生活在水中或陆地.
　　两栖动物可能是由鱼类进化来的.
　　布置课外实践与调查：
　　1、调查身边的两栖动物数量的变化及其原因.
　　2、收集资料,进行分析两栖动物数量的变化及其原因.
　　3、观察青蛙从卵到成蛙的发育过程.
　　 激情、质疑、激发兴趣.
　　讨论与交流.
　　带着问题阅读P13内容.
　　观察图Ⅶ-6 蛙的生殖和发育.
　　观看媒体播放：青蛙生殖发育的过程.
　　思考、讨论、交流.
　　讨论与交流.
　　思考与交流：什么是两栖动物?
　　观察图Ⅶ-5 青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈.
　　阅读资料P14资料分析1.2.3.
　　思考、讨论、交流：P15讨论1.2.3.
　　分析比较.
　　任选其中一个,可以以小组的形式进行.
　　 创设情景：引导学生分析诗人咏诗时的心情,分析在什么环境条件下能听到蛙的鸣叫,蛙的鸣叫意味着什么?从而激发学生的探究热情,同时渗透人文精神的教育.
　　评价与点拨.
　　引导学生阅读、观察、思考、讨论、交流,引导学生认真观察青蛙生殖发育过程的特点.问题：
　　1、青蛙都能鸣叫吗?
　　2、雌雄蛙的抱对对生殖有什么意义?
　　3、青蛙的受精发育过程在什么环境中进行?
　　4、青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上有没有差异?
　　评价、释疑、小结、拓展.
　　评价、小结.
　　质疑：青蛙、扬子鳄、龟都是两栖动物吗?
　　点拨指导,得出结论
　　简要介绍、拓展.
　　引导阅读,指导学生进行资料分析
　　质疑：青蛙的生殖和发育与环境有关吗?
　　评价、释疑、小结.
　　拓展
　　提供一定的资料,进行方法指导.

这个问题我还想问问老师呢

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