四年级作文妈妈的手(通过两件事情写)

四年级作文妈妈的手(通过两件事情写)

忘不了她那双巧手
　　一双朴素、粗糙,满是老茧的手给我留下了深刻的印象.
　　那是妈妈的手.那双手为我辛苦操劳,做过不少活.妈妈为我辅导作业、洗衣服、操持家务,使那双手上增添了不少老茧.
　　记得我上幼儿园大班的时候,在六一儿童节联欢会上,我们班要表演《花蝴蝶》的舞蹈,学校给我发了一套漂亮的演出服,我在家穿着它跑来跑去,一不小心挂掉了裙子下边装饰的花边.我这下着了急：“裙子坏了,我怎么去表演呢?”
　　这时,妈妈走了过来,让我脱下裙子,二话不说,拿起针线缝补起来.夜深了,我睡了一觉醒来,睡眼朦胧的我,却发现妈妈卧室的灯还亮着.我悄悄地走到妈妈卧室门口一看,妈妈正在聚精会神地为我缝补裙子花边.看着妈妈那双灵巧的手,我的眼睛湿润了,一股热泪涌了出来.我转身跑回自己的房间,躲在被窝里哭着睡着了.
　　早上起床,我看到那套服装,根本找不出挂破的地方.
　　啊,妈妈的手真巧!
妈妈的手　　
　　我爱妈妈,但我更喜欢妈妈那双温暖、灵巧而又勤劳的手.
　　妈妈的手是温暖的.每当我遇到不会做的题心烦意乱时,妈妈总是用那双温暖的手抚摩着我的头,然后耐心地给我讲.我从妈妈那温和的语言和那双温暖的手中,感到了一股暖流涌遍全身,心情好了,灵感也来了,不一会儿我就把这道题做出来了.
　　妈妈的手是灵巧的手.记得那是在上体育课的时候,我和同学们跑步,跑着跑着,一不小心重重地摔倒在地上,腿擦伤了,裤子也摔破了.回到家里,妈妈把我的裤子翻过来,从裤子的里面,细心地一针一线地给我缝好,同时也把妈妈的爱缝了上去.我身上穿的毛衣、毛裤,都是妈妈用那双灵巧的手,一针一线地给我织出来的.

妈妈的手 在手的世界中，有勤劳的手，懒惰的手，致富的手，灵巧的手，然而，我写的却是妈妈一双勤劳的手。她的手不怎么大，长期的劳动使茧皮爬上了手指，使手背上长了一层浅黑色的皮。 当鸡叫三遍的时候，妈妈的手已经开始工作了：忙着做早点。临近中午，她的手又工作了：忙着做午饭。下午，她的手又开始工作了：忙着做晚饭。夜晚，当明月高悬的时候，妈妈的手又工作了：忙着洗衣服。总之，妈妈的手时时刻刻工作着。 妈妈的手既是勤劳的手，又是充满母爱的手。记得一个寒冬的下午，天气比较冷。我在做作业，妈妈在做针线活。 夜深了，天气变得更冷了，我的手直打颤，不敢写了，怕把作业做坏。这时，妈妈走到了我身旁，关心地对我说：“冷吗？”我轻轻地把我的手夹在她的两手之中。顿时，我觉得无比暖和。在她的鼓励下，我终于认真地完成了作业。 记得还有一个隆冬的早晨，天气很冷。为了御寒，我和伙伴们到小河边滑冰。我一不小心，双脚跌进了石灰坑。我好不容易把脚提出来，可皮靴里已塞满了石灰。“不能穿了”，我果断地把皮靴脱掉，准备要妈妈给我洗，又一想：妈妈会批评我的。最后，我想出了一个两全其美的办法，把皮靴藏到门缝里，等天气暖和一点再洗。第二天，天气稍微暖和一点，我就去洗皮靴。但门缝里皮靴的影子都没有。 我着急得差点哭起来，过了一会儿，镇静下来，就到别处去找。刚找到后门，就听见熟悉的“唰、唰、唰”声。这不是妈妈的手工作时的声音吗？我随着声音走去，在天井里，我发现了妈妈，她正在为我洗皮靴。她的手冻得红红的，裂开了几条缝。虽然天冷，但是从妈妈的两颊中仍然掉下几颗晶莹的汗珠，我走到她的身边，夺下刷皮靴的刷子，一边说：“妈妈，我来洗。”妈妈关心地说：“振振，我来洗。”我怎么也不答应，可是，她已经把皮靴和刷子夺去了。最终，还是妈妈洗了。她洗完后，又一丝不苟地烤皮靴，当我重新穿上皮靴时，眼睛已被泪水模糊了。

忘不了她那双巧手 一双朴素、粗糙,满是老茧的手给我留下了深刻的印象. 那是妈妈的手.那双手为我辛苦操劳,做过不少活.妈妈为我辅导作业、洗衣服、操持家务,使那双手上增添了不少老茧. 记得我上幼儿园大班的时候,在六一儿童节联欢会上,我们班要表演《花蝴蝶》的舞蹈,学校给我发了一套漂亮的演出服,我在家穿着它跑来跑去,一不小心挂掉了裙子下边装饰的花边.我这下着了急：“裙子坏了,我怎么去表演呢?” 这时,妈妈走了过来,让我脱下裙子,二话不说,拿起针线缝补起来.夜深了,我睡了一觉醒来,睡眼朦胧的我,却发现妈妈卧室的灯还亮着.我悄悄地走到妈妈卧室门口一看,妈妈正在聚精会神地为我缝补裙子花边.看着妈妈那双灵巧的手,我的眼睛湿润了,一股热泪涌了出来法护瘁咎诓侥搭鞋但猫.我转身跑回自己的房间,躲在被窝里哭着睡着了.

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