高中学业是过程重要还是结果重要？这是辩论赛题目我方是正方结果重要。急求这个周末要用！QQ：595762256

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从现实来看，也许是 结果重要。但是长大后，到了大学你就会发现，原来高中的 只是才是最重要的，最有用 的。

正方：1.学校的宗旨是为了学习，“男女搭配干活不累”，情侣一起学习有助于提升学习效果；2.情侣教室的设立使得众多情侣齐聚一个教室，产生了“团体效应”，更能增进情侣之间的感情，更好的促进学习；3.由于众多情侣同在一个教室，相互进行监督和影响，不会发生暧昧和谈情说爱场景（结合你们学校的学习气氛）；4.学校开设了情侣教室，就是对大家情侣关系的认同和学习方式的肯定，使得学生与校方之间达成了一种互信和默契，可以激发学生心底的感激之情，从而提升学习欲望以提高成绩来回馈校方；5.各对情侣在一起学习，比单纯的班级同学在一起学习更能增加向心力，使得班级更加具有凝聚力，各个班级的凝聚力相互影响，使得整个学校也有凝聚力，毕业后作为祖国的栋梁，使得整个中国具有凝聚力；6.最好可以举出中外大学中实施“情侣教室”成功的实例来论证，并应对反方的驳斥，用归纳的方法推出“情侣教室”利大于弊 反方：1.大学应以学习为主，情侣关系的建立会影响学习，建立“情侣教室”更是无稽之谈； 2.情侣关系会影响学习且不利于以后的发展（举例论证），以大学中普遍存在的情侣现象和负面结果说明“情侣教室”的建立等于“助纣为虐”； 3.中国是一个有着优秀文化传统的东方大国，古往今来讲究礼仪之风，近年来受到西方各种思潮的侵蚀，年轻的人中国化理念逐渐崩溃，变得越来越“开放”。学校是学习的地方，我们不能丢了自己的“灵魂”。无论是从中国的道德观念还是社会影响，“情侣教室”绝不会也不可能在中国发生（可能会联系到各国的文化传统和社会认同，正方可以从文化的进步性等方面反驳）；4.从大学生的自制力和恋爱时的心理提出“情侣教室”的不可行性，认为学校建立了“情侣教室”就是对恋爱行为的肯定，甚至是弘扬这种行为，借机缠绵悱恻而疏于学习； 5.认为当代大学生普遍缺少责任感和职业规划，“情侣教室”带给他们的“温馨”与毕业后的各奔东西形成对比，给学生留下终生的心理阴影。 我能想到的就这么多了，希望能帮到你。

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