阅读材料，回答问题。材料一中部某地区基本养老保险情况注：在过去的十年多，改地区国内生产总值年均增长9.5%；财政支出中，社保支出的比例年均增长2%。材料二 2010年9月9日焦作高

阅读材料，回答问题。
材料一 中部某地区基本养老保险情况
注：在过去的十年多，改地区国内生产总值年均增长9.5%；财政支出中，社保支出的比例年均增长2%。
材料二 2010年9月9日焦作高新区举行农民养老补贴发放大会，现场向各村农民代表发放了《养老补贴证》和银行存折。老人们喜笑颜开，年轻人也是欢欣鼓舞。他们都说：这是高新区为老百姓办的大好事，我们的负担轻了，没有后顾之忧了。
（1）分析材料一所蕴含的经济信息。（3分）
（2）为什么要进一步完善劳动保障制度？（4分）
（3）如何进一步形成覆盖城乡的劳动保障制度？（6分）

(答案→) 解析：本题以中部某地区基本养老保险情况、焦作高新区农民养老补贴发放大会为背景，考查学生获取和解读信息的能力以及调动和运用知识的能力，考查范围经济生活，考查知识点劳动保障制度，题目类型图表类、原因类、措施类。第（1）问，是图表分析题，解答图表题时应注意“三看”、“两比较”、“五忌”。1.“三看”：一看图表标题，表格名称中的相同、相近或相关联的中心词，往往就是本题所要分析的主要问题；二看图表内容，这是答案的主要来源。三看表注（备注），表注使图表的含义得到全面深刻的表述，往往对答题有较大的影响。解释性的备注是对图表中的信息进行分析、判断的依据；补充性的备注则是组织答案不可缺少的来源之一。 2.“两比较”，即“横向比较”(通常比差距)、“纵向比较”（通常比变化）；不同表格之间的关系。是因果关系还是一个问题的两个方面等等。这可能也会是后面的设问要求回答的问题。根据上述图表题的做题要求，找出变化和差距，本题就比较容易得出答案；第（2）问，完善保障制度的原因教材没有既有理论，需要根据问题进行知识的梳理和总结，故本题有一定的难度，作答时可以从市场、企业、劳动者、社会四个角度对此问题进行考虑；第（3）问，本题考查知识较为细，而且社会现实性比较强，故学生在作答时候不容易组织语言，考查学生对相关背景知识的宽广度，故这类题是题目中难度较大的题目，要求学生思维不能仅仅拘泥于教材，答案既要有原则的体现，又要有具体的细节做法，故本题对学生的能力锻炼价值极高。【考点定位】本题考查必修一经济生活-劳动保障制度

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