阅读材料，请回答问题：（7分）材料一：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，

阅读材料，请回答问题：（7分）
材料一：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
材料二：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。
（1）上述两则材料分别是哪两次改革的内容？（2分）
材料一：
材料二：
（2）请分别说出与材料中改革有关的人物各一位。（2分）
材料一：
材料二：
（3）这两次改革都分别有什么作用？（2分）
（4）请你结合中国的改革谈一谈改革给你带来的启示？（1分）大化改新 查理·马特改革 （2）孝德天皇（中臣镰足）、查理·马特 （3）大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志 查理·马特改革使西欧形成森严的等级制度 （4） 改革能推动社会的进步

(答案→)大化改新 查理·马特改革 （2）孝德天皇（中臣镰足）、查理·马特 （3）大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志 查理·马特改革使西欧形成森严的等级制度 （4） 改革能推动社会的进步 解析：本题考查的是大化改新和查理·马特改革。材料一是大化改新的内容，材料二是查理·马特改革的内容。日本大化改新的领导人物是孝德天皇，查理·马特改革的领导人是查理·马特。大化改新的作用：是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。查理·马特改革的作用：使西欧形成森严的等级制度。改革带来的启示：改革能推动社会的进步。

我明天再问问老师，叫他解释下这个问题

如以上回答内容为低俗、色情、不良、暴力、侵权、涉及违法等信息，可以点下面链接进行举报！

点此我要举报以上问答信息