急求初三物理上学期试卷一份！
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解决时间 2021-01-25 01:24
- 提问者网友：献世佛
- 2021-01-24 12:40
急求初三物理上学期试卷一份！
最佳答案
- 五星知识达人网友：笑迎怀羞
- 2021-01-24 14:07
二模试题解析
1题．“电流做功快慢”等同于“用电器消耗电能快慢”、“用电器转化电能快慢”
2题．电阻（对电流有阻碍作用）是导体的性质。在自身条件（电阻率、长度、粗细）和外部条件（温度）确定时，电阻确定。通过测量导体两端的电压和导体中的电流，可以间接测量电阻的大小。
3题．注意光直线传播的条件；真空对于声而言，不是传播介质，对于光而言，是传播介质。340m/s不需要记住。真空中的光速要知道。
4题．前两个选项是从两个不同的侧面描述电源的作用。后两个选项是对特定范围值和定值电压的表述。
5题．A由电流的有无决定 B磁场是电流产生的 C是一个自动的开关 D连续转动对于这些基本问题要有认识。
6题．注意区分海拔高度和（大）气压的关系——海拔越高大气压越小；以及气压和沸点的关系——（液面上的）气压越大液体沸点越高（越不容易沸腾）
注意影响液体蒸发速度的三个因素，注意加快蒸发和减缓蒸发的不同表述方式
7题．A注意晶体熔液凝固的条件；B例如晶体熔化和液体沸腾特征；C注意在压缩冲程和做功冲程中的能量变化；D温度不变时，其内能可以增加（吸热不升温），也可以减少（放热不降温）
8题．足球上飞时，重力和空气阻力都是运动阻力，下落时重力是动力，要会画图分析受力
9题．前三个选项的共同特征：1都是减小压强的措施；2____________________
10题．理解1总功利用率的含义；有用功跟总功的比值大；2省力的描述：动力跟物重的比值小
11题．此类联系实际的题目，要把握一般和特殊的关系，不能把特殊当一般
12题．因为初状态是静止，F
14题．比较底部压强：PA＝PB＝P；密度判断：rA＞rB；已知AB两点同高，同高的液体比压强p??A＞p??B；AB两点比压强：pA＝P－p??A，pB＝P－p??B；所以：pA＜pB
15题．“成放大的像”和“在屏上成放大的像”不是一回事。前者包括后者。
16题．B注意区分汽化和液化；C利用沸点不同分离不同液体是常用方法；D凝固点越高越容易凝固
17题．提起水桶的过程是水桶由静止到运动的过程；至少做功W=Gh
18题．灯L1的灯丝不被烧断就会更亮；S2闭合总电阻变小，电路总功率变大；灯L1的灯丝被烧断后，电压表接在断路点两端，应显示电源电压；关于C选项，要注意小灯泡不是定值电阻，这一点对于使用新课标新教材的学生不是问题。在新教材测量小灯泡电阻的探究中，有这样的描述：“测量时从额定电压开始逐次较低，获得几组数据。比较计算出的几个答案，电阻的大小相同吗？你能看出其中的规律吗？你对出现的这种现象有什么发现和解释？”
有老师提问：“这一事实对《用滑动变阻器改变小灯泡亮度》实验的结论会有什么影响”我们都知道的事实是——无影响。分析如下：
在小灯泡电阻变大这件事中，温度升高是原因，电阻变大是结果；而灯丝的温度升高的另一个结果就是灯泡变亮。所以，灯泡变亮是看到的事实，灯丝电阻变大是测量的结果。二者都是事实，并无相悖关系。在一般计算题中，为了便于计算，都是假设灯丝电阻不随温度变化的，但是这一假设一定要说出来。（参见本试卷44题）
在平时的教学中，或是在复习中，关于小灯泡的电阻问题，是否可以考虑按照如下原则把握：
⑴明确小灯泡不是定值电阻，其电阻值随温度的升高而增大；通过小灯泡的电流仍然是随其两端电压的升高而增大，只不过不是正比关系——这些都是实验结论；
⑵在标准试卷的计算题中，涉及到以小灯泡电阻为已知量时，一定有“忽略灯丝电阻变化”一类假设；
⑶在测量类的探究实验中，一定区分定值电阻和小灯泡的不同。
⑷关于温度对电阻的影响，不扩散到一般电阻，除非有明确要求（题设要求和数据支持）。
21题．注意问题，问的是什么距离？
22题．注意有用功的概念
23题．注意，这里是（90－25）×2，避免错为（100－25）×2
24题．圆柱体受浮力F浮=G排水=DF。相当于向柱形容器中注入G排水这么多的水，所以压强增加DF/S2。
25题．这是为高分学生准备的拉档题，不是基本要求。
26——31题都是基本要求，画图要准确到位；如图5中的箭头、截线要明确、准确；图6中的大括号要到位，垂足标记要清晰。
32题．注意“振动”不要写错；空气不要写成气体
33题．公式n=s/h=vs/vh是一般公式，跟其他条件无关；引申：有几个定滑轮？怎样用文字准确表述第二次机械效率升高的理由？
35题．对于图线题，无论问题如何，至少要做好以下几件事：明确两坐标轴表示的物理量；图线起点、折点、终点的物理意义（对应横纵座标分析）；如果有几条图线，要会用控制变量的方法加以比较。
本题的相关信息：测力计最大拉力F1=4.5N；测力计最小拉力F拉=3N；
分析得到：G物=最大拉力F1=4.5N；最大浮力F浮=4.5N—3N=1.5N；
密度r=r G物/F浮=3g/cm3
36题．对于此类（表格数据）材料题，首先要对不熟悉的数据（或表述）可用比较、联想、推理等方法给出界定；然后要根据题意对材料（数据）进行取舍筛选。
本题中可能（为什么说“可能”）不熟悉的内容有：容量；标称电压；充电模式；执行标准；其中回答问题时需要的是：容量和标称电压；引申：此电池充满电后，储存的电能是__________J。
37题．这是一道熟题，注意判断依据和监测方法
38题．不要被名称迷惑，其实就是杠杆的二次平衡问题。物体M受到的浮力越大，物体N的悬挂点就越*近支点O。因为M浸没在液体中，浮力变化的原因是被测液体的密度不同，所以N越*近支点，说明液体密度越大。
39题．此题必须通过简单计算，用数据说话。由于定值电阻的阻值只有一个范围，这就涉及到计算取值得可信程度。如计算电路中电流和实际功率时，要按最大电阻状态计算。
40题．伏伏法测电阻是熟悉的方法。习惯用两块电压表或一块表接两次。用两块表同时测量，与电源电压是否变化无关，用一块表测量两次，要求电源电压不变。测到两个不同的电压值，是必须的，否则达不到目的。此题主要体现简约思想，即搬动一次开关，完成两次测量。
41题．此题在现行教材P125。本题改动仅限于强调控制变量：“同一段导线”、“相同时间”
42题．物质的比热容不需要记忆，需要知道一标准气压下水的沸点。
43题．此类题的关节点在于明确需要解决的问题。
能够达到设计要求的标志是：饮水槽水位达标，底盖A能顶住出水口；饮水槽水位下降，底盖A能脱离出水口。 需要做的判断是：能否达标？不达标的原因是什么？
能力点是分析物体受力
知识点是压强、压力、浮力、重力的计算
44题．此题是传统题，它是几份题中最容易的一道题。要注意克服心理障碍。不要被吓住。
另外，请老师们注意在一、二模中没有练习到的基础知识，注意复习不要落空。
B．长导线的电阻比短导线的电阻大
1题．“电流做功快慢”等同于“用电器消耗电能快慢”、“用电器转化电能快慢”
2题．电阻（对电流有阻碍作用）是导体的性质。在自身条件（电阻率、长度、粗细）和外部条件（温度）确定时，电阻确定。通过测量导体两端的电压和导体中的电流，可以间接测量电阻的大小。
3题．注意光直线传播的条件；真空对于声而言，不是传播介质，对于光而言，是传播介质。340m/s不需要记住。真空中的光速要知道。
4题．前两个选项是从两个不同的侧面描述电源的作用。后两个选项是对特定范围值和定值电压的表述。
5题．A由电流的有无决定 B磁场是电流产生的 C是一个自动的开关 D连续转动对于这些基本问题要有认识。
6题．注意区分海拔高度和（大）气压的关系——海拔越高大气压越小；以及气压和沸点的关系——（液面上的）气压越大液体沸点越高（越不容易沸腾）
注意影响液体蒸发速度的三个因素，注意加快蒸发和减缓蒸发的不同表述方式
7题．A注意晶体熔液凝固的条件；B例如晶体熔化和液体沸腾特征；C注意在压缩冲程和做功冲程中的能量变化；D温度不变时，其内能可以增加（吸热不升温），也可以减少（放热不降温）
8题．足球上飞时，重力和空气阻力都是运动阻力，下落时重力是动力，要会画图分析受力
9题．前三个选项的共同特征：1都是减小压强的措施；2____________________
10题．理解1总功利用率的含义；有用功跟总功的比值大；2省力的描述：动力跟物重的比值小
11题．此类联系实际的题目，要把握一般和特殊的关系，不能把特殊当一般
12题．因为初状态是静止，F
14题．比较底部压强：PA＝PB＝P；密度判断：rA＞rB；已知AB两点同高，同高的液体比压强p??A＞p??B；AB两点比压强：pA＝P－p??A，pB＝P－p??B；所以：pA＜pB
15题．“成放大的像”和“在屏上成放大的像”不是一回事。前者包括后者。
16题．B注意区分汽化和液化；C利用沸点不同分离不同液体是常用方法；D凝固点越高越容易凝固
17题．提起水桶的过程是水桶由静止到运动的过程；至少做功W=Gh
18题．灯L1的灯丝不被烧断就会更亮；S2闭合总电阻变小，电路总功率变大；灯L1的灯丝被烧断后，电压表接在断路点两端，应显示电源电压；关于C选项，要注意小灯泡不是定值电阻，这一点对于使用新课标新教材的学生不是问题。在新教材测量小灯泡电阻的探究中，有这样的描述：“测量时从额定电压开始逐次较低，获得几组数据。比较计算出的几个答案，电阻的大小相同吗？你能看出其中的规律吗？你对出现的这种现象有什么发现和解释？”
有老师提问：“这一事实对《用滑动变阻器改变小灯泡亮度》实验的结论会有什么影响”我们都知道的事实是——无影响。分析如下：
在小灯泡电阻变大这件事中，温度升高是原因，电阻变大是结果；而灯丝的温度升高的另一个结果就是灯泡变亮。所以，灯泡变亮是看到的事实，灯丝电阻变大是测量的结果。二者都是事实，并无相悖关系。在一般计算题中，为了便于计算，都是假设灯丝电阻不随温度变化的，但是这一假设一定要说出来。（参见本试卷44题）
在平时的教学中，或是在复习中，关于小灯泡的电阻问题，是否可以考虑按照如下原则把握：
⑴明确小灯泡不是定值电阻，其电阻值随温度的升高而增大；通过小灯泡的电流仍然是随其两端电压的升高而增大，只不过不是正比关系——这些都是实验结论；
⑵在标准试卷的计算题中，涉及到以小灯泡电阻为已知量时，一定有“忽略灯丝电阻变化”一类假设；
⑶在测量类的探究实验中，一定区分定值电阻和小灯泡的不同。
⑷关于温度对电阻的影响，不扩散到一般电阻，除非有明确要求（题设要求和数据支持）。
21题．注意问题，问的是什么距离？
22题．注意有用功的概念
23题．注意，这里是（90－25）×2，避免错为（100－25）×2
24题．圆柱体受浮力F浮=G排水=DF。相当于向柱形容器中注入G排水这么多的水，所以压强增加DF/S2。
25题．这是为高分学生准备的拉档题，不是基本要求。
26——31题都是基本要求，画图要准确到位；如图5中的箭头、截线要明确、准确；图6中的大括号要到位，垂足标记要清晰。
32题．注意“振动”不要写错；空气不要写成气体
33题．公式n=s/h=vs/vh是一般公式，跟其他条件无关；引申：有几个定滑轮？怎样用文字准确表述第二次机械效率升高的理由？
35题．对于图线题，无论问题如何，至少要做好以下几件事：明确两坐标轴表示的物理量；图线起点、折点、终点的物理意义（对应横纵座标分析）；如果有几条图线，要会用控制变量的方法加以比较。
本题的相关信息：测力计最大拉力F1=4.5N；测力计最小拉力F拉=3N；
分析得到：G物=最大拉力F1=4.5N；最大浮力F浮=4.5N—3N=1.5N；
密度r=r G物/F浮=3g/cm3
36题．对于此类（表格数据）材料题，首先要对不熟悉的数据（或表述）可用比较、联想、推理等方法给出界定；然后要根据题意对材料（数据）进行取舍筛选。
本题中可能（为什么说“可能”）不熟悉的内容有：容量；标称电压；充电模式；执行标准；其中回答问题时需要的是：容量和标称电压；引申：此电池充满电后，储存的电能是__________J。
37题．这是一道熟题，注意判断依据和监测方法
38题．不要被名称迷惑，其实就是杠杆的二次平衡问题。物体M受到的浮力越大，物体N的悬挂点就越*近支点O。因为M浸没在液体中，浮力变化的原因是被测液体的密度不同，所以N越*近支点，说明液体密度越大。
39题．此题必须通过简单计算，用数据说话。由于定值电阻的阻值只有一个范围，这就涉及到计算取值得可信程度。如计算电路中电流和实际功率时，要按最大电阻状态计算。
40题．伏伏法测电阻是熟悉的方法。习惯用两块电压表或一块表接两次。用两块表同时测量，与电源电压是否变化无关，用一块表测量两次，要求电源电压不变。测到两个不同的电压值，是必须的，否则达不到目的。此题主要体现简约思想，即搬动一次开关，完成两次测量。
41题．此题在现行教材P125。本题改动仅限于强调控制变量：“同一段导线”、“相同时间”
42题．物质的比热容不需要记忆，需要知道一标准气压下水的沸点。
43题．此类题的关节点在于明确需要解决的问题。
能够达到设计要求的标志是：饮水槽水位达标，底盖A能顶住出水口；饮水槽水位下降，底盖A能脱离出水口。 需要做的判断是：能否达标？不达标的原因是什么？
能力点是分析物体受力
知识点是压强、压力、浮力、重力的计算
44题．此题是传统题，它是几份题中最容易的一道题。要注意克服心理障碍。不要被吓住。
另外，请老师们注意在一、二模中没有练习到的基础知识，注意复习不要落空。
B．长导线的电阻比短导线的电阻大
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- 1楼网友：撞了怀
- 2021-01-24 15:05
100分啊
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