人教版 29.盲孩子和他的影子

人教版 29.盲孩子和他的影子

盲 嬉 哞哞 攀 潺潺
2.爱是清泉,滋润了干涸的心田；
爱是春风,吹走了严酷的寒冬；
爱是阳光,孕熟了幸福的果实；
爱是朝露,是晨辉,是微雨……
爱,就是携子之手,与子偕老……
3 C
阅读（-）1、在萤火虫的帮助下,影子又回到了盲孩子的身边.
2、他当时可能先是觉得害怕,继而想去找影子.
3、经历过黑暗,自然感觉月亮特别亮,也许是心情好,就觉得月亮特别亮,特别美.
（二）
1.持枪凌弱
2..不被人欺负
3.前方传来沉重的脚步声,“咚!咚!咚!咚!”真的是大象来了!
在大象面前,小兔子直发抖,不知道说什么好,“对不起,我……我没有名片了.”
“什么名片?”大象歪着头微笑,显得非常和气.
兔子高兴起来,因为和大象见面不需要使用名片.
4.好,因为这样可以以自己的智慧去抵挡其他动物的欺负.
体验探究（任意选一个）
我同意第一种看法.我们应该关爱弱者,对于像盲孩子一样孤单弱小的人,我们应该关爱他们,这样他们才能感受到生活的光明和美好.并且第一种理解较贴近童话的整体内容.
我同意第二种.爱是相互的,关爱他人也就是关爱自己.在盲孩子获得光明的同时,“影子”也获得了生命,变成了一个美丽的孩子,这说明,给别人带来幸福,自己也能得到幸福.
我觉得这两种理解都对,都有道理.
我不同意以上两种理解.我们有自己的见解,我们觉得这篇文章的主题不应该是畏惧困难,而应该是迎难而上,为着自己的理想目标执着奋斗.也就是说不管自己曾遭遇什么不幸,都要像盲孩子一样热爱生活,追求光明.

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