学校实践活动小组同学在利用如图所示装置探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”时，得到如下实验数据：（1）你认为表中有没有数据是不合理的？______答“有”或者“没有”（

学校实践活动小组同学在利用如图所示装置探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”时，得到如下实验数据：


（1）你认为表中有没有数据是不合理的？______答“有”或者“没有”
（2）请你分析表格中的数据，得出实验结论；
答：______．
（3）由于摩擦力不能直接测量，但可以拉动木块匀速直线运动，由平衡条件，此时摩擦力与测力计对木块的拉力相等，从而间接测得摩擦力，但许多同学指出了该实验操作方法存在不足，你觉得有什么不足之处，对此，你有何改进方法？
答：______．

解：（1）本实验有4组数据，其中3组数据说明压力不变，接触面不变，改变接触面积，滑动摩擦力不变，只有一个木块平放和侧放时不同，并且一块侧放在光滑的平面时，比两块侧放在粗糙的平面摩擦力还大，2.9N数据不正确，应该是1.8N．
（2）压力一定、接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力跟接触面积无关．压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大．
（3）实验中弹簧测力计显示的是拉力的大小，当物体匀速直线运动时，摩擦力等于拉力，应保持木块匀速直线运动，不容易做到．滑动摩擦力跟压力大小、接触面的粗糙程度有关，与运动的速度无关，实验可以采取弹簧测力计固定，拉动木块下面的长木板．
故

这下我知道了

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