坚韧阅读答案

坚韧　　又退稿了！“经研究不拟刊用，谢谢你对本刊的支持，欢迎来稿。”鬼才“来稿”！我已发誓这一次若失败，再也不投稿了。况且退稿笺上连我的名字也不填写，一副公事公办拒人于千里之外的铁面孔，而我的几千字却是一笔不苟连标点也不马虎的。同学们凑近来：　　“登了？”　　“编辑也有错判的时候。”　　“你也够苦了，还是全力对付高考吧。”……　　羞愧、委屈、怨恨，我心里像打翻了五味瓶，不争气的眼泪溢了出来。　　我自小就做作家梦。我的作文老师常在班上读我的习作，校沧浪文学社《青果》杂志上也刊登过我的随感。在表扬之余，大家都说我的文章有一个共同的毛病，花呀草呀愁呀闷呀，少一点坚韧之气。我这次投稿是特意冲着这缺点来的，题目是“战胜脆弱”，写自己语文是怎样屡战屡败屡败屡战终于成绩提高了。没想到又败了。　　语文老师走过来。他是位有着坎坷经历和非常坚韧品格的“知青”，他敏锐的目光似乎从我脸上读出了什么。我把稿子递上，请他指教。他迅速扫视一遍，缓缓地抬起头来，凝视窗外。春雪鹅毛般飘落，白杨树在风雪中发抖。许久，他文不对题地说：“也是这样的雪天，大别山的深山里，像历史课本中半坡村遗址一样的茅屋，有个‘知青’栖身在这里。白天十六个小时学大寨，抬石头造梯田。此刻，饥肠辘辘，浑身泥水，疲惫不堪。作主食的山芋已经吃完了，吃葛根充饥。寒风呼啸，茅舍无烟……突然传来噩耗，父亲被造反派斗死了！要他去揭发罪行……回到草棚时已是下半夜，肝肠寸断的他没有眼泪，忽然想起坚持已久的日记今天还没有写。他燃起松明，咬紧牙关记下黎明前最黑暗的一页……我的指导完毕。”老师忽然说。　　我恍然大悟真正的“坚韧”，不是写在纸上的冠冕的文章，而是要用人生的行动去写。我毅然抽回退稿，认认真真在左上角写下退稿编号：　　“第35号第35级台阶。”　　教室外的白杨精神抖擞地迎着风雪，那苞芽已有米粒大。毕竟是早春了。1．结合语境，选出下列句子中引号表示强调作用的一项[　　]A．鬼才“来稿”，我已发誓不来稿了B．他是位有着非常坚韧品格的“知青”C．真正的“坚韧”，不是写在纸上的文章2．文中对“老师”和“我”用了不同的描写方法：对“语文老师”主要运用了________描写方法，对“我”主要运用了________描写方法。3．语文老师对“我”的作文指导“文不对题”，对此理解正确的一项是[　　]A．老师不理解“我”痛苦的原因，但是教育“我”应该面对磨难。B．老师用他的坎坷经历指导我写作。C．老师讲述他痛苦的经历以冲淡“我”内心的痛苦。D．老师触景生情，从眼前的鹅毛大雪，联想到同样情景中的往事，指导我的写作。4．“我的35号退稿”为什么称为“35号台阶”？________________________________________________________________5．结尾段的环境描写有什么作用？________________________________________________________________

答案：解析：　　1．C　　2．语言,心理　　3．D　　4．形象地写出我在坚忍不拔地攀登，一次比一次提高。　　5．烘托出主人公的积极向上的内心世界。

和我的回答一样，看来我也对了

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