某同学在探究滑动摩擦力与接触面积的关系时用如图所示方法，即让一长方形木块在同一木板上按甲、乙两种不同放置方法匀速运动，发现弹簧测力计读数相同，从而可知________

某同学在探究滑动摩擦力与接触面积的关系时用如图所示方法，即让一长方形木块在同一木板上按甲、乙两种不同放置方法匀速运动，发现弹簧测力计读数相同，从而可知________．以上的探究方法与下面________的探究方法相同．
A．探究液体内部压强跟液体密度和深度的关系
B．探究杠杆的动力、动力臂与阻力、阻力臂间的关系
C．探究导体中的电流与导体两端的电压、电阻的关系．

滑动摩擦力的大小与接触面积无关 A、C解析分析：（1）沿水平方向拉动木块，让木块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，由平衡条件可知，滑动摩擦力等于拉力．
（2）探究滑动摩擦力与接触面面积的关系，应控制物体间的压力与接触面的粗糙程度不变，而接触面的面积不同，根据图示情景找出符合要求的实验．
（3）控制变量法的应用：当一个量与多个因素有关时，要探究这个量与影响因素的关系，应用到控制变量法．解答：让一长方形木块在同一木板上按甲、乙两种不同放置方法匀速运动，保持压力大小、接触面的粗糙程度相同，接触面积不同，可以探究摩擦力大小与接触面积的关系，通过弹簧测力计读数相同，可得知滑动摩擦力的大小与接触面积无关，在实验中用到了控制变量法；
A、液体压强与液体的密度和深度有关，探究过程中应用控制变量法，A正确；
B、探究杠杆的动力、动力臂与阻力、阻力臂间的关系，要通过调节力和力臂的大小使杠杆平衡，不用控制变量法，B错误；
C、电流和导体两端的电压及导体的电阻有关，探究过程中应用控制变量法，C正确．
故

这个问题我还想问问老师呢

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