数学教师如何撰写论文

数学教师如何撰写论文

数学组 张 琛
说起写论文，相信好多老师平时都没有这个习惯。大家都知道写论文是怎么一回事，但针对具体的话题该怎么下手，往往很茫然。特别是我们教数学的，写作功底也没有文科老师好，很多老师都是要我拿粉笔教书没问题，要我拿钢笔写文章不好办。这些老师教学水平很高，教学经验丰富，但是就是不能很好地加以总结，不注意对平时教学中灵感的积累，笔不勤用。有时每周一篇的教学反思都感觉难以出炉，这在一定程度上也影响了成功教学经验的推广和学习。
其实，撰写数学教学论文，是教师发展的需要，也是教学工作的需要．我们当前不是正提倡从教书匠向研究型教师转变吗。通过撰写教学论文，促进教师参加教研教改，提高自身业务水平，能够使好的教学经验得以总结、交流、推广，最终达到共同提高之目的。可以说，数学教学论文是我们数学教师从事数学实践和研究的结晶与总结．
我一直在思考这个问题，不过一个人的智慧是有限的，我开始和同事们、同行们交流。最近，在网上参加了一个相同话题的数百人在线讨论活动，讨论中大家从自身教学实践与撰写论文实践发表了许多有价值、值得借鉴的观点。在这里我集集体智慧于一体，特整理如下，愿与各位老师交流。
一、首先要有良好的写作意识。意识不先行，行动就必然滞后。有了意识，才会自觉地在平时的教学和学习中寻找一些突破口、一些值得探讨的问题。写论文不要带有太强的功利心，它开始可能是一件苦差事，要耐得住寂寞，要坐得稳冷板凳。如果我们没有养成一个常动笔的爱好，没有阅读别人的文章、反思自己教学的习惯，没有坐得冷板凳的毅力，没有想通过写作提升自己的愿望，那是不可能写好文章的。所以，要想写好论文，还得先从写作爱好、写作习惯和写作心理的培养入手，养成习惯，形成自然，变成自己教育生活的一部分，我们自然就能写出好文章了。
二、要非常注重平时积累。我们都从事着一线教学工作，最清楚教学中的困惑和喜悦，最了解学生的想法和看法，正因为如此，我们在教学中应处处留意，把平时教学工作中的点点滴滴先用一小本记录下来，如教学后记、教学心得、教学反思等，还有一些在教学中您认为特殊的案例，记录一些比较有价值的数据等，为以后书写论文积累原始真实的资料。
具体的说，撰写数学论文的素材积累可以考虑以下几个方面。
（1）课堂教学，它是教研工作的主阵地，也是素材最重要的来源，这不但是一个教学实践的过程，还是一个发现问题的过程，是一个向学生学习、自己提高的过程；（2）课后反思，认真写我们教案中每一节课课后的教学反思，相信它是有用的。（3）作业记录，从学生作业中不但能发现具有共性的问题，还提示我们教研的改革方向；（4）考试总结；学生的总结，老师的总结都有参考价值。（5）解题分析，并从中探索解题规律和命题趋势；（6）调查反馈，可以用谈心、问卷等多种形式进行，从中反馈的信息是难得的写作素材；（7）成果质疑，学习他人但不要迷信，发现不足甚至是错误之处，理由不充分的就要敢于质疑；（8）探讨争论，在日常探讨问题的过程中，持有不同观点的人发生激烈争论是常有的事，从中往往加深了对问题的理解程度；（9）灵感顿悟，事实上很多自选课题的素材是平时工作、学习、生活中突然想到的，这种灵感是对问题深入思考的结果，如果没有自觉教研的精神，灵感就无从谈起.。灵感来了就马上写下来，以备后用。要写出好的论文，功在平时呀！
三、要做好实践基础上的理论概括。很俗但很实用的一句话：理论结合实践。要把自己平时在教学实践中积累的东西准确地阐述出来，进行理论概括，我们就要有一定的理论素养。这需要多读一些书，特别是一些数学经典著作和相关作品。通过学习先进教学理念以提高自身的理论水平。可以进......余下全文>>

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