（6分）九年级某班的同学小梅和小华，品学兼优，是同学们心目中的榜样。班级小记者采访，并问起他们成功原因。他们说：运用合作与竞争的相关知识回答：（1）他俩的对话体现了书本哪些观点？（

（6分）九年级某班的同学小梅和小华，品学兼优，是同学们心目中的榜样。班级小记者采访，并问起他们成功原因。他们说：

运用合作与竞争的相关知识回答：
（1）他俩的对话体现了书本哪些观点？（2分）
（2）结合生活实际谈谈我们中学生应该怎样与他人合作？（4分）合作与竞争相互联系、相互促进；我们要学会在合作中竞争，在竞争中合作；竞争能促使我们提高自身的素质；竞争中要相互理解、相互宽容；竞争只是手段，不是目的；竞争中要相互帮助、交流信息，相互鼓励和支持，相互学习、取长补短；竞争中应克服自私心理，树立正确的竞争观念。（言之成理即可）

(答案→)合作与竞争相互联系、相互促进；我们要学会在合作中竞争，在竞争中合作；竞争能促使我们提高自身的素质；竞争中要相互理解、相互宽容；竞争只是手段，不是目的；竞争中要相互帮助、交流信息，相互鼓励和支持，相互学习、取长补短；竞争中应克服自私心理，树立正确的竞争观念。（言之成理即可） 解析：（1）这类题目的形式一定是给出相关的情景材料，且一般包含着多层意思，设问一般是“上述材料是如何体现……。”从逻辑思维形式讲，此类题属于从一般到个别的演绎式主观题。解答此类题须先将材料分成若干层意思，把所学教材中与材料相关的所有知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以对照，二者相符的就是答案要点。答题时，应先写教材中的知识点，再采用材料中的关键词句说明它体现了这一原理即可，即要做到观点与材料相结合。具体的解题思路是：定点——联系——疏理——作答。设问是回答他俩的对话体现了书本哪些观点，我们要结合材料，选准角度，从合作与竞争的关系、如何竞争等知识点来展开。（2）“如何做”型简答题是需要解释为什么、怎么办。所以其答题要求先摆出相关的理论依据，然后结合材料提出解决问题的方法、途径或措施。本题从合作与竞争的相关知识的角度，我们需要展开知识点，从合理分工、有效指挥、承担责任和义务、相互沟通、公平公正、合作意识等去说明。

我明天再问问老师，叫他解释下这个问题

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