我的伯父鲁迅先生阅读答案

阅读《我的伯父鲁迅先生》中节选的文字，完成小题。①伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。②那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。③有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，对他说：“大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像。”④“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。他嚼着东西，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。⑤“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。”我望了他们半天才说。⑥“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”⑦“那怎么——”⑧“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”⑨“碰壁？”我说，“您怎么会碰壁呢？是不是走路不小心？”⑩“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”?“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”?在座的人都哈哈大笑起来。1.从选文来看，文章内容的特点是A．以记事为主 B．以写人为主 C．借物抒情 D．托物言志2. 从笑谈读书来看，鲁迅先生是一个A．珍惜时间的人。 B．爱书如命的人。C．关心下一代的人。 D．为自己想得少，为他人想得多的人。3. 第①段中，“我”羞愧、难受的原因是A．伯父在夸耀自己的记性好。B．是因为我不该在伯父面前谈《水浒传》。C．伯父的批评太重了，“我”接受不了。 D．和伯父相比，“我”读书太马虎。伯父的话虽然没有直接批评“我”读书马虎，却比直接批评的分量重。4.第⑩段中，对“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话的意思理解最为准确的一项是A．当时的社会一片黑暗。B．夜色非常黑，很容易碰壁。C．在这黑暗的社会里与反动势力作斗争，会受到迫害。D．引用对比，说明与反动势力作斗争时，会时时刻刻地受到挫折与迫害。

1.B2. C3. D 4.C【解析】1.试题分析：从题目“我的伯父鲁迅先生”以及文章的内容来看，这是写人记事的文章，写事是为了写人物的形象和品质，因此应选B。考点：本题考查学生对文章内容的理解。点评：做这类题目时，一定要结合文章题目、内容、写作手法等做出排除和判断。写人记事的文章最终是为了塑造人物形象、表现人物品质的，一般以写人为主。2.试题分析：“笑谈读书”针对选文的第一自然段，根据段中的“我读什么书都不再马马虎虎了”和“那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是《表》，一本是《小约翰》”可知，写出了鲁迅先生对下一代的关爱。考点：本题考查学生对人物形象的理解和概括能力。点评：分析一个人的形象（品质）时，一定要根据文章内容、人物的言行举止等来整体感知的。 3.试题分析：此题是针对第一自然段而出的，从段中的“哈哈！还是我的记性好”可知，伯父没有直接批评我，但话语中明显指出了“我”的记性不好，读书读得不认真，很多东西记错了的意思。因此应选D。考点：本题考查学生对语句的理解能力。点评：首先要看问题出现在哪个语段，然后要结合语段内容对语句加以理解，把语句放到语段中，结合前后的语句，进行正确而全面的理解。4.试题分析：结合鲁迅生活的时代，可以分析出“四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗”中的“四周黑洞洞”表明了周围环境的黑暗，“容易碰壁”表明很容易受到迫害。考点：本题考查学生对语句的理解能力。点评：理解语句是一个综合分析的过程。理解时，一定要结合全文内容与主旨，尤其要把语句放到语段中，抓住文章中的关键语句，有的还要结合时代背景，做出综合的分析。

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