老鹰和猫头鹰阅读答案,黑龙江哈三中2012届高三上学期期末考试语文答案 40分
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解决时间 2021-06-09 15:27
- 提问者网友：献世佛
- 2021-06-08 21:41
老鹰和猫头鹰阅读答案,黑龙江哈三中2012届高三上学期期末考试语文答案 40分
最佳答案
- 五星知识达人网友：夜风逐马
- 2021-06-08 22:39
黑龙江省哈三中
2012届高三上学期期末考试
参考答案一、客观题（27分，每题3分）
1．B。 2．C。 3．D。 /4．A。 5．C。 6．C。 /12．B。 13．D。 14．C。
二、主观题（123分）
7．（1）假如晋朝没有（糊涂的）惠帝，只要有一个中等才能的君主，即使有成百上千个王衍，又怎么能使天下大乱呢？（“中主”、“虽”、“乱”使动，各1分，句意2分）
（2）假如这种人没有被重用，那么我的话便说错了，然而这个人就会发出不遇明主的慨叹，当然，谁又能够知道祸患会发展到这种地步呢？（“用”被动、“过”、“遇”，各1分，句意2分）
（二）古代诗歌鉴赏（11分）
8．诗人这是运用了虚实（实写与想象）结合的手法。实写如“竦身思狡兔，侧目似愁胡”的描写展现了画中鹰威猛敏锐、气势不凡的特点；（2分）虚写（想象）如“何当击凡鸟，毛血洒平芜”，通过想象雄鹰与凡鸟搏击的激烈景象，展现了鹰傲视群鸟、英勇不屈的特点。（2分）这样的写法使鹰的形象更加生动、丰满。（1分）
9．（1）通过画鹰神采飞动、气势非凡、呼之欲出的描绘（分析1分），表现了诗人对画家高超技法的赞美之情。（情感1分）；（2）通过画鹰欲取猎物的描绘，展翅搏击的想象（分析1分），表现了作者青年时代昂扬奋发的心志（情感1分）；（3）“凡鸟”喻为误国的庸人，通过画鹰搏击凡鸟，其毛血洒落原野的想象描写（分析1分），表现出诗人鄙视平庸或愤世嫉俗的情感（情感1分）。
11．（1）B项3分，C项2分，D项1分。
（2）①严谨，实事求是。不哗众取宠，不信口开河、似是而非，不说“不能被证明的事实及理论上没有基础的事情”；②要有长远的眼光，不能过分关注眼前生存的现实问题；③要有坚持走下去的勇气，把书读透，把基本功打牢；④要有足够的学术兴趣和梦想作为动力。
（每点2分，答出3点即可得满分，其他说法言之成理也可酌情给分。）
（3）①做学问严谨认真，不哗众取宠。要求学生有扎实的理论基础和广博的知识面。②有广泛的知识积累，较高的文化艺术修养，对人类社会的共同规则有一定的了解。③有崇高而伟大的梦想，而且从未放弃自己的个人梦想。④热爱祖国，关心民生，为中国经济体制改革做出重要贡献。
（每点2分，答出3点即可得满分，其他说法言之成理也可酌情给分。）
（4）梦想是激励人前进盯动力，但只有严谨求是才能更好地实现梦想，否则，梦想就会变成空想。（2分）樊纲从未放弃个人的梦想，始终带着激情和梦想去工作，所以取得了巨大的成功；当然，他的成功也源于他的严谨的作风和扎实的基本功。（2分）在现实生活中，我们也应该像樊纲一样为自己确立一个远大的目标，一个崇高的梦想，让它成为激励我们前进的动力；（2分）同时，我们也要为了实现梦想而严谨认真、实事求是地学习、工作，踏实地努力。（2分）
15．（1）示例：今天会场上谁的数学最好是不用说了，但你们知道今天这大会上谁的数学最差吗？（或者：“数学水平最低”，“数学能力最差”。答“学历最低”不得分。2分）
（2）示例：数学，无色、无声、无味，看不见摸不着，但它无所不在、无远弗届、无所不包。没有“数”的奇绝的构成，天地不是道家的混沌，便干脆是佛学的一片空白。（补句要生动形象。3分）
16．（1）中学生课外读书中，经典文学作品的阅读受重视程度亟待提高（太低），（1分）经典文学作品的阅读需要指导（指导不够）。（1分）（提示：讲评时一定强调学生审题，注意题干的要求。）
（2）【答案示例】这一结论，令人担忧。因为经典文学作品阅读的缺失会使中学生的阅读流于浅显化，使他们远离优秀的传......
2012届高三上学期期末考试
参考答案一、客观题（27分，每题3分）
1．B。 2．C。 3．D。 /4．A。 5．C。 6．C。 /12．B。 13．D。 14．C。
二、主观题（123分）
7．（1）假如晋朝没有（糊涂的）惠帝，只要有一个中等才能的君主，即使有成百上千个王衍，又怎么能使天下大乱呢？（“中主”、“虽”、“乱”使动，各1分，句意2分）
（2）假如这种人没有被重用，那么我的话便说错了，然而这个人就会发出不遇明主的慨叹，当然，谁又能够知道祸患会发展到这种地步呢？（“用”被动、“过”、“遇”，各1分，句意2分）
（二）古代诗歌鉴赏（11分）
8．诗人这是运用了虚实（实写与想象）结合的手法。实写如“竦身思狡兔，侧目似愁胡”的描写展现了画中鹰威猛敏锐、气势不凡的特点；（2分）虚写（想象）如“何当击凡鸟，毛血洒平芜”，通过想象雄鹰与凡鸟搏击的激烈景象，展现了鹰傲视群鸟、英勇不屈的特点。（2分）这样的写法使鹰的形象更加生动、丰满。（1分）
9．（1）通过画鹰神采飞动、气势非凡、呼之欲出的描绘（分析1分），表现了诗人对画家高超技法的赞美之情。（情感1分）；（2）通过画鹰欲取猎物的描绘，展翅搏击的想象（分析1分），表现了作者青年时代昂扬奋发的心志（情感1分）；（3）“凡鸟”喻为误国的庸人，通过画鹰搏击凡鸟，其毛血洒落原野的想象描写（分析1分），表现出诗人鄙视平庸或愤世嫉俗的情感（情感1分）。
11．（1）B项3分，C项2分，D项1分。
（2）①严谨，实事求是。不哗众取宠，不信口开河、似是而非，不说“不能被证明的事实及理论上没有基础的事情”；②要有长远的眼光，不能过分关注眼前生存的现实问题；③要有坚持走下去的勇气，把书读透，把基本功打牢；④要有足够的学术兴趣和梦想作为动力。
（每点2分，答出3点即可得满分，其他说法言之成理也可酌情给分。）
（3）①做学问严谨认真，不哗众取宠。要求学生有扎实的理论基础和广博的知识面。②有广泛的知识积累，较高的文化艺术修养，对人类社会的共同规则有一定的了解。③有崇高而伟大的梦想，而且从未放弃自己的个人梦想。④热爱祖国，关心民生，为中国经济体制改革做出重要贡献。
（每点2分，答出3点即可得满分，其他说法言之成理也可酌情给分。）
（4）梦想是激励人前进盯动力，但只有严谨求是才能更好地实现梦想，否则，梦想就会变成空想。（2分）樊纲从未放弃个人的梦想，始终带着激情和梦想去工作，所以取得了巨大的成功；当然，他的成功也源于他的严谨的作风和扎实的基本功。（2分）在现实生活中，我们也应该像樊纲一样为自己确立一个远大的目标，一个崇高的梦想，让它成为激励我们前进的动力；（2分）同时，我们也要为了实现梦想而严谨认真、实事求是地学习、工作，踏实地努力。（2分）
15．（1）示例：今天会场上谁的数学最好是不用说了，但你们知道今天这大会上谁的数学最差吗？（或者：“数学水平最低”，“数学能力最差”。答“学历最低”不得分。2分）
（2）示例：数学，无色、无声、无味，看不见摸不着，但它无所不在、无远弗届、无所不包。没有“数”的奇绝的构成，天地不是道家的混沌，便干脆是佛学的一片空白。（补句要生动形象。3分）
16．（1）中学生课外读书中，经典文学作品的阅读受重视程度亟待提高（太低），（1分）经典文学作品的阅读需要指导（指导不够）。（1分）（提示：讲评时一定强调学生审题，注意题干的要求。）
（2）【答案示例】这一结论，令人担忧。因为经典文学作品阅读的缺失会使中学生的阅读流于浅显化，使他们远离优秀的传......
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