怎样杜绝小学生私拿父母钱的不良现象?

怎样杜绝小学生私拿父母钱的不良现象?

学生理财调查报告
在中国传统的家庭教育是不愿意让中学生接触金钱，认为小持币会使孩子思想的不利影响佣兵气体。负，以防止高中学生缺乏经济意义，也有盲目消费，不会理财等。事实上，作为家庭成员之一，中学生不可能不对付钱，试图向中学生创造一个真空的消费环境，是不实际的，高中生是适当注意经济的健康增长，增强忧患意识是非常有利的，但也很容易识别和分析能力，并促进逻辑思维能力的提高，

为了让自己的孩子更好的学习和生活，大多数中学的父母给他们固定的一些零花钱，增加从几十元到几百元不等，但每次都没有达到月底，学生们已经完成了口袋里的钱。许多学生有各种陌生的钱如何使用“金融的偏见和误解，甚至不知道他们身无分文时，他们自己的钱到底花

由于年轻的初中学生，家长的普遍做不给太多的零花钱，绝大多数（约79％）的学生每月低于50元的零花钱，但也有5％的学生每月零花钱在100元以上。

调查结果显示，学生零花钱项目支出的钱，经常购买食品和饮料占受访者的70％，位列第一，其次是文具，书籍，报纸，杂志，磁带和CD-ROM 调查结果显示，大部分学生“不分青红皂白的消费，理财能力差”。理财意识薄弱是高中学生理财能力差的一个重要原因，一些学生说：“很多学生相信出手：“钱是身外之物”，“潇洒大方”，有些人认为“算来算去生病的人'，'省去全省范围内几笭袱蒂惶郦耗垫同叮括个钱'，而不是'当前货币献花”。 “学生口袋里的钱不正确的理财观念浪费。家庭儿童理财能力差的高中生，很少参与学校的儿童的金融教育，金融监督管理能力建设的一个重要原因。
因此，家长应对高中生进行必要的金融教育。例如，培养孩子的消费习惯，知道如何价格比较购物和支出;在家里的财务问题，让孩子适当加入，适度消费真相，预防私自从家里拿钱，杜绝一些孩子，外面随意借钱。

希望学生能养成良好的理财习惯：

首先，了解消费者，了解消费者的规则。形成正确的花钱，事后的概念，并逐步养成良好的生活习惯，如需要购买的东西，你需要了解什么就买什么，不买什么，什么就买什么性价比。

二，知道钱来之不易，要正确认识金钱和地位的作用，知道钱是劳动成果，珍惜父母劳动，不铺张浪费的成果，养成良好的节俭习惯。 BR />三，看机会参加储蓄存款，增加金融知识，如春节，生日，长辈或亲戚送的压岁钱，礼物和其他分期付款的储蓄计划管理，财务经验味道。的<BR /第四，要获得一定的投资知识。集邮，集币，学习的机会，买基金，债券

第五，合理利用良好的零花钱用于购买学习用品，运输成本，以及其他学生小额募捐

当今世界，财务管理能力是一个人生存不可缺少的一部分，素质教育不能忽略了培养和锻炼这种能力的一个重要因素，专家建议：应该注意在8岁的孩子发展自己的金融意识，中学财务管理这一概念的形成和定型期，家长和学校应积极开展指导工作。

中学生探索所有的银行
教练：胡围组的成员

我觉得这要看父母对待类似事情的心态和行动 孩子的心是脆弱的，如果父母对这样的事大打出手，那就不光是私拿父母的钱的事了，那可能会伤及他们的心，可能会使他们的心自此有了阴影。 我觉得对待这样的事父母应该首先关心自己的孩子，多和他们说说话，让他们从心里意识、认识到类似的事不对的。重要的是要了解他们、关心他们！！！反过来他们也会了解、关心父母的！！！ 谁都会犯错的，何况小孩子！！！

你是说偷吗？？如果是这个问题就很严重了，一定要让他意识到 这个问题的严重性，如果是伸手向你要钱，其实有个好办法 的，比如做一件家务活 奖励他一块钱 ，他会觉得原来挣钱不容易，同时自己也会感到光荣 自己 可以挣钱啦，虽然挣的是自己的父母，但心里肯定也会开心的

拐弯抹角的跟他说挣钱不容易【这是心理好的孩子】 听不进去的孩子 应该是跟别人学的 就说我听***说你拿钱了 是真的不 如 是 那就慢慢的跟他说吧 如不是 那么就避免不了 家庭暴力

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