草房子的好句子，写批注，列出具体位置

草房子的好句子，写批注，列出具体位置

1. 蒋一轮老师的这一笑，深深的刺痛了秃赫的心，蒋一轮老师的这一笑，究竟是什么意思？是嘲讽秃鹤呢？还是对他没信心？但不管怎么样，作为一个老师，这样对待学生是万万不可以的。
2. 好可恶的三个男孩儿啊。竟然欺负一个比他们要弱小得多的女孩儿，我真替纸月感到不平，刘一水，周德发，吴天衡真是缺德。
3. 好神秘的蒋一轮，真不知道他又要干什么，把什么事情都搞得神神秘秘的，让我都想知道了。
4. 什么，竟然有这种真没想到一个慈眉善目的人，真令我不可思议，真没想到一个慈眉善目的老婆婆竟然是一个令人讨厌甚至令人厌恶的人，我读了这一段，真想把她赶走，甚至用同样的办法来一报还一报，说到底我简直是恨之她入骨。
5. 原来秦大奶奶也没有我觉得那么可恶，现在我终于看到了她慈眉善目的一面，我真高兴。现在的油麻地小学的师生和秦大奶奶相处得是多么和谐，多么友好，这多好啊。这样两方都不用争争吵吵，整天都不高兴的，人活在这个世界上，本来就应该和邻居好好相处，互相帮助才行啊，我真诚地希望桑乔校长把那块地让给秦大奶奶，让两方都这么和谐地相处下去。
6. 这种游戏一定很好玩，我看了就能感觉到，我突然也好想变成油麻地的孩子，也加入桑桑他们，跟他们一起玩个够，玩个痛快，这种感觉多爽啊。
7. 这个细马咱麽能这样呢？他要知道，上学永远比疯玩要好得多，他怎么能想干嘛就干嘛呢？世上的事情不是都顺着他来的，我看到这一段真为邱二妈和邱二爷有一个这么不争气的儿子而羞愧。
8. 看来细马也没有我想象得那么坏，他也有善良的一面，他也深爱着邱大爷和邱二妈，他还是有爱心的。能看到现在这么有爱心而且懂事的戏马，我真替邱二爷和邱二妈高兴。我想：现在的邱二爷虽然有重病，但他现在是幸福的，因为他有一个那么爱他的儿子，我真希望邱家三口以后还能过得这么开心。他们要知道，过日子并不是钱多了就无忧无虑了，其实只要一家三口都开心，快乐，那么这就是这个家最大的福气了。
9. 蒋一轮啊蒋一轮，白雀现在可等着你呢，你怎么能结婚啊。哎，事情怎么能发展到这种地步呢，我真替蒋一轮和白雀的那段悲伤感情而难过。真希望蒋一轮和白雀还能重逢，两个人都与抓住这次机会，好好地恋爱一回。
10. 多么可怜的红门啊。如今红门失去了往日的兴旺和欢乐，来替代兴旺和欢乐的是衰败和悲哀。而如今的杜小康也失去了往日活泼可爱的样子，代替它的是伤心悲痛的面颊，真希望杜雍和的病能赶快好起来，赶快挣钱让红门东山再起，回复往日的兴旺和富有，让杜小康重返学校上课，那多好啊。
11. 多么感人的情景啊。这首歌虽然只有几个短短的语气词，但却表达了温幼菊对奶奶深深的思念和浓浓的爱，现在，奶奶死了。但我想：奶奶一定还活字温幼菊心里，“别怕”二字一定会时常响在温幼菊的耳畔。
12. 是啊，桑桑马上就要离开油麻地了，就要离开6年来的好朋友了，心中的不舍可想而知。他只能望着这草房子，回忆着6年的喜怒哀乐，酸甜苦辣，包括着6年一切的一切现在马上就要离开了，他还要再好好看一眼油麻地，看一眼自己最好的朋友和油麻地所有的老师。

这时，蒋一轮夹着课本上课来了，见了秃鹤：“你坐在那里干什么?”秃鹤说：“我被狗咬了。”蒋一轮转过身去一边擦黑板一边说：“被狗咬了就咬了呗。”秃鹤很无趣，一瘸一拐地回到了自己的座位上。【批注：被动物咬不是得赶紧带去打狂犬疫苗吗？如果那时候没这么一说，那么是否也该带去包扎呢？蒋老师的轻描淡写实在是“陆鹤们”的悲哀。我们不仅要关心孩子们的身体健康，同样要关心孩子们的心理健康，只有身心健康才能成长为健康的人呀。】 秃鹤想：“我会编在哪个小组呢?会与桑桑编在一个小组吗?”他不太乐意桑桑，常在心里说：“你不就是校长家的儿子吗?”但他又觉得桑桑并不坏。“与桑桑一个小组也行。”“会与香椿编在一个小组吗?”他觉得香椿不错，香椿是班上最通人情的女孩，但香椿的姐姐脑子出了问题，常离家出走，搞得香椿心情也不好，常没心思答理人。“不过，这又有什么关系呢？就与香椿一个小组吧，或许我还能帮她出去找她的姐姐呢。”【批注：陆鹤很可爱。可怜缺少关爱。】 秃鹤迎着这热气，一步一步地走过去。后来，他爬到了离窑不远的一堆砖坯上。他完全被笼罩在了热气里。偶尔吹来一阵大风，吹开热气，才隐隐约约地露出他的身体。谁也看不到他，他也看不到别人。秃鹤觉得这样挺好。他就这么坐着，让那湿润的热气包裹着他，抚摸着他……【批注：陆鹤被大家排斥，他寻求孤独的掩藏。】

白鸽在天上盘旋着,当时正是一番最好的秋天的阳光,鸽群从天空滑过时,满空中泛着迷人的白光.这些小家伙,居然在见了陌生人之后,产生了表演的欲望,在空中潇洒而优美地展翅,滑翔或做集体性的俯冲,拔高与穿梭. 油麻地小学是一色的草房子。十几幢草房子，似乎是有规则，又似乎是没有规则地连成一片。它们分别用作教室、办公室、老师的宿舍，或活动室、仓库什么的。在这些草房子的前后或在这些草房子之间，总有一些安排，或一丛两丛竹子，或三株两株蔷薇，或一片花开得五颜六色的美人蕉，或干脆就是一小片夹杂着小花的草丛。这些安排，没有一丝刻意的痕迹，仿佛这个校园，原本就是有的，原本就是这个样子。这一幢一幢草房子，看上去并不高大，但屋顶大大的，里面很宽敞。 父子师生间脉脉的真爱，同学间天真的友情……他从这些故事中明白了：善良，尊严，顽强……这一切的一切在他的心田里埋下了“爱”的种子．

这时，蒋一轮夹着课本上课来了，见了 ：“你坐在那里干什么?” 说：“我被狗咬了。”蒋一轮转过身去一边擦黑板一边说：“被狗咬了就咬了呗。” 很无趣， 地回到了自己的座位上。【 ：被动物咬不是得赶紧带去打 吗？如果那时候没这么一说，那么是否也该带去包扎呢？蒋老师的 实在是“ 们”的悲哀。我们不仅要关心孩子们的身体健康，同样要关心孩子们的 ，只有身心健康才能成长为健康的人呀。】 秃鹤想：“我会编在哪个小组呢?会与 编在一个小组吗?”他不太乐意 ， 里说：“你不就是校长家的儿子吗?”但他又觉得 并不坏。“与桑桑一个小组也行。”“会与 编在一个小组吗?”他觉得 不错， 是班上最通人情的女孩，但香椿的姐姐脑子出了问题，常 ，搞得香椿心情也不好，常没心思答理人。“不过，这又有什么关系呢？就与香椿一个小组吧，或许我还能帮她出去找她的姐姐呢。”【 ： 很可爱。可怜缺少关爱。】 秃鹤迎着这热气，一步一步地走过去。后来，他爬到了离窑不远的一堆 上。他完全被笼罩在了热气里。偶尔吹来一阵大风，吹开热气，才隐隐约约地露出他的身体。谁也看不到他，他也看不到别人。秃鹤觉得这样挺好。他就这么坐着，让那湿润的热气包裹着他，抚摸着他……【 ： 被大家排斥，他寻求孤独的掩藏。】

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