为什么脚的大拇指弯曲后伸直有声音

为什么脚的大拇指弯曲后伸直有声音 很清脆的声音

天，老师让我们“写”手势和“做”手势。 首先，老师边说边做了一个手势：先伸出左手，手指并拢、伸直，右手食指顶住左手手心，做出一个“停止”的动作。 她又请了4位同学把那个手势边说边做出来。第一位男同学或许没听懂老师的意思，做错了。第四位女同学竟嘴上说伸出左手，可实际上伸出了右手，她不会是左右都不分吧！ 接下来，老师又让我们进行“同桌写，猜手势”的活动。我的同桌写的是：伸出右手，把大拇指和小拇指伸出，其余3个指头弯曲，形成了一个“六”的手势，其实是“电话”。 我写了一个蒙到眼睛的手势：把两个大拇指弯曲，其它4个指头伸出，左手盖住右手手指，手心朝外，这样，你就能用它蒙住眼睛了。 到了最后一个环节，“上台做，全班写”了。老师让我上台做，我做了一个这样的手势：两手手掌交叉，手背朝外，手心朝里，两只大拇指相互扣到一起，就做成了一个小鸟的手势。一位同学写的里面少了“手背朝外，手心朝里”这句话，意思就不清晰了。 真没想到写手势还有这个这么大学问呢！　我生活在一个无声的世界里，只有各种各样的手势让我与他人沟通。随着年龄的增长，我渴望着，乞求着：让我拥有三天听力，好吗？ 　　假如给我三天听力，我一定先去听妈妈爽朗的笑声、爸爸严肃的说话声。那笑声一定脆如银铃，那说话声必定蕴涵着人生的哲理。我会高兴地听，喜悦地听。也许我还不能完全听懂，但我仍会用心灵去体会这美妙且充满亲情的声音。 　　假如给我三天听力，我会静静聆听大自然捎来的声音。那落叶飘落时与地面相擦的声音，一定伴有抑扬顿挫的旋律。那雨点敲击窗玻璃的声音，一定含有欢快跳跃的“小蝌蚪”。其中，一定会有上帝要告诉我的小秘密。那蝴蝶扇动翅膀的声音，据老师说是低于20分贝，人类是无法听见的。但我不信，我一定能够听得懂，听得到的。 　　假如给我三天听力，我一定要去买一盘贝多芬钢琴曲的CD。我要反复品味《命运》。贝多芬也失去了听力，我要从他的作品中找出那种坚持不懈的力量，顽强不屈的意志。在我回到无声世界之后，激励自己顽强奋斗，视嘲笑白眼于不顾，坚信：走自己的路，让别人说去吧。 　　假如给我三天听力，我一定会到喧闹的街道上走走。刺耳的鸣笛声，成了梦幻之音，有旋转的跌荡起伏的美。粗鲁的吵架声，也成了声音中欢蹦乱跳的音符，为原本无趣的生活增添了一个小调。那大声的讨价还价声，却成了此起彼伏的插曲，别有情趣。 　　我珍视这宝贵的、拥有声音的三天，我一定不会休息的。我想做的还有好多好多，可我只有三天。 　　这三天中，我一定会张开、张大耳朵，认真去听，开始一次短暂却又充满诱惑的声音之旅。我会精心安排，决不让这72小时从我的指缝间悄悄溜走。 　　美妙的声音引起了我心灵的共鸣。忽然，有一丝声音，在我的耳边，很弱、很朦胧，渐渐地、渐渐地，越来越清晰了。呵！我能听见声音了！我终于能够听见声音了！

如以上回答内容为低俗、色情、不良、暴力、侵权、涉及违法等信息，可以点下面链接进行举报！

点此我要举报以上问答信息