作文：按照写“新闻报道”的方式，写一次体育比赛

作文：按照写“新闻报道”的方式，写一次体育比赛

故事是这样的
以前在各大学校里都流传着这么一个恐怖故事
说是A校有不干净的东西 每当十五的时候 学校门口的鲁迅像的眼睛就会动
所有教学楼都会停电
楼梯会从原来的13阶变成14阶
实验室的水龙头放出来的水会变成红色
还有1楼尽头的那个厕所只要有人进去了就再也出不来了

于是 一群不信邪的孩子们约好15那天去探险
晚上12点 他们准时来到了那所学校的门口
鲁迅像的眼睛望着左边 他们记下了 生怕出来的时候记不得有没有动过
他们来到了教室 打开开关 咦 不是亮着的么？
“骗人。”一个男孩发出抱怨

“再看看吧。”

来到了楼梯口 “1 2 3...13没错阿 是13阶阿？”
孩子们有点怀疑传说的真实性了

于是他们又来到了实验室 水龙头打开了 白花花的水流了出来

“真没劲阿 我们白来了！”
刚开始的刺激感都消去了一半。
最后 他们来到了那个厕所
女孩子虽然口上说不相信 可是还是不敢进去
于是让刚刚很拽地说不怕的小C进去

看了表 1点整
2分钟后 男生出来了

“切 都是骗人的”
孩子们不欢而散。
出门时 一个看门人发现了他们 喝斥他们怎么可以那么晚还在学校逗留。孩子们撒腿就跑
小B特地注意了一下门口的石像 没错 眼睛还是朝左看得
“骗人的”他嘀咕了一声

“喂 小B么？小C昨天32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333330333031晚上和你们一起出去玩 怎么还没回来？”第二天早上 小C的妈妈打电话过来询问。
小C也没有去学校上课
孩子们隐约感到不对了

于是 他们将晚上的探险之事告诉了老师和家长
大家在大人的陪同下回到了那个学校。
“什么？ 我们的鲁迅像的眼睛一直是朝右看的阿。”校长听了孩子们的叙述 不可思议的说。
“可是我们昨天来的时候是朝左看的阿”
出门一看 果然 是朝右看得...
“可是昨天的确有电阿”
“昨天我们这里全区停电...你们怎么开得灯？”
“还有楼梯！”孩子们迅速跑到楼梯口
“1 2 3...12？”
“我们的楼梯一直是12阶的。”
“不可能！！！”
“还有实验室”一个孩子提醒道
“对 实验室”
一行人来到实验室 就在昨天他们开过的那个水龙头下 有一摊暗红色的痕迹。
“是血迹。”
“那...小C昨天还去过那个厕所...”大家都感到了一阵莫名的恐惧
“走 我们去看看”校长也意识到了事情的严重性
...
推开门...
小C的尸体赫然出现在大家的眼前
因为惊恐而睁大的双眼
被割断的喉管血淋淋的
内脏散落在已经干掉的水池里...
“阿...”小C的妈妈当场昏了过去
几个老师马上冲出去呕吐...
小B也被吓得目瞪口呆
在他晕过去的前一秒钟
他瞥见小C的手表
指针停在了1点...
就是小C进去的那个时候...

顺便说一下 他们去探险的那天晚上 并没有门卫...

将此贴转向5个以上的论坛不会魔鬼缠身且能实现一个愿望 。
不回帖者晚上凌晨过后往往......
对不起，我很不情愿，但是......请各位原谅 赞同0| 评论(1)

故事是这样的 以前在各大学校里都流传着这么一个恐怖故事 说是A校有不干净的东西 每当十五的时候 学校门口的鲁迅像的眼睛就会动 所有教学楼都会停电 楼梯会从原来的13阶变成14阶 实验室的水龙头放出来的水会变成红色 还有1楼尽头的那个厕所只要有人进去了就再也出不来了 于是 一群不信邪的孩子们约好15那天去探险 晚上12点 他们准时来到了那所学校的门口 鲁迅像的眼睛望着左边 他们记下了 生怕出来的时候记不得有没有动过 他们来到了教室 打开开关 咦 不是亮着的么？ “骗人。”一个男孩发出抱怨 “再看看吧。” 来到了楼梯口 “1 2 3...13没错阿 是13阶阿？” 孩子们有点怀疑传说的真实性了 于是他们又来到了实验室 水龙头打开了 白花花的水流了出来 “真没劲阿 我们白来了！” 刚开始的刺激感都消去了一半。 最后 他们来到了那个厕所 女孩子虽然口上说不相信 可是还是不敢进去 于是让刚刚很拽地说不怕的小C进去 看了表 1点整 2分钟后 男生出来了 “切 都是骗人的” 孩子们不欢而散。 出门时 一个看门人发现了他们 喝斥他们怎么可以那么晚还在学校逗留。孩子们撒腿就跑 小B特地注意了一下门口的石像 没错 眼睛还是朝左看得 “骗人的”他嘀咕了一声 “喂 小B么？小C昨天晚上和你们一起出去玩 怎么还没回来？”第二天早上 小C的妈妈打电话过来询问。 小C也没有去学校上课 孩子们隐约感到不对了 于是 他们将晚上的探险之事告诉了老师和家长 大家在大人的陪同下回到了那个学e68a84e8a2ad3231313335323631343130323136353331333330333035校。 “什么？ 我们的鲁迅像的眼睛一直是朝右看的阿。”校长听了孩子们的叙述 不可思议的说。 “可是我们昨天来的时候是朝左看的阿” 出门一看 果然 是朝右看得... “可是昨天的确有电阿” “昨天我们这里全区停电...你们怎么开得灯？” “还有楼梯！”孩子们迅速跑到楼梯口 “1 2 3...12？” “我们的楼梯一直是12阶的。” “不可能！！！” “还有实验室”一个孩子提醒道 “对 实验室” 一行人来到实验室 就在昨天他们开过的那个水龙头下 有一摊暗红色的痕迹。 “是血迹。” “那...小C昨天还去过那个厕所...”大家都感到了一阵莫名的恐惧 “走 我们去看看”校长也意识到了事情的严重性 ... 推开门... 小C的尸体赫然出现在大家的眼前 因为惊恐而睁大的双眼 被割断的喉管血淋淋的 内脏散落在已经干掉的水池里... “阿...”小C的妈妈当场昏了过去 几个老师马上冲出去呕吐... 小B也被吓得目瞪口呆 在他晕过去的前一秒钟 他瞥见小C的手表 指针停在了1点... 就是小C进去的那个时候... 顺便说一下 他们去探险的那天晚上 并没有门卫... 将此贴转向5个以上的论坛不会魔鬼缠身且能实现一个愿望 。 不回帖者晚上凌晨过后往往...... 对不起，我很不情愿，但是......请各位原谅 赞同0|

写新闻报道的方法写一次体育比赛 我过去看的时候,就已经很激烈了,远远地看见吴浩骞和五（6）班那个称“男人婆”的同学鹤立鸡群.只见苏志键一边用手拍打着篮球,一边弯着腰、曲着腿,敏捷地闪过了对方防守球员,前方又有人拦截,他一只脚不动,另一只脚连身体转了一圈,从拦截的人身旁绕过去.眼看就能投篮了,一个身穿蓝色衣服的小矮个子,在苏志键面前来回地跳跃,并把手举起来,试图拦截苏志键投球.苏志键快速地看了一遍场上的人,然后做出一个投球的假动作,那矮个子也跟着跳起来.落地后,苏志键迅速向后转身把球传给吴浩骞.吴浩骞带着球,冲破障碍,直奔篮下.刚才那个小矮个子也试图拦球,但吴浩骞太高了,那矮个子够不着呀!吴浩骞几乎不用跳跃,只伸长手臂,就往篮圈投篮.我们班的同学都屏住呼吸,等待那球进网的一刹那.结果,球没投中,五（6）班那帮家伙却欢声大叫：“yeah!”.我们又气又恨,对着他们直吐舌头.球又被苏志键接住了,再次投篮,只见球在篮边转了半圈,进篮了!这次轮到我们班高声欢呼,五（6）班的同学沉默一片,我们摆出一副傲慢的样子来克克他们刚才的锐气. 下半场比赛又开始了,由对方开球,只见带球的人把球带到他们的前场.我们开始纳闷了,那人是不是疯了呀?怎么朝他们自己的前场跑去了呢?只见他突然转身,像扔铅球似的把篮球扔给“队伍”最后面的矮个子.那矮个子接球后赶紧往自己球篮跑去,因为全部人都被刚才那人给吸引过去了,所以我们没一个人在后场防守,那矮个子轻轻松松就进了一球.这一打击使我们加强了防范,当他们再次施展这伎俩时,苏志键早在后方等着,正好地把球截住了…… 最后,我们赢了,我们高举着分数牌,大声喊道：“我们赢了!我们赢了!” 比赛的新闻报道与以往我们叙事的文章之间的区别。 第一点,题目的拟定不同.以往的作文题目字数不是很多,可以从写作的内容、人物、作者的情感态度等多方面来考虑题目,而这种比赛的新闻报道题目要求明确,要突出报道的最重要的内容.对于写比赛的题目时,我们可以在这两者中选其一,也可以像例文那样采用副标题的形式,既说清了比赛的项目,也说清了比赛结果,使人一目了然.。 第二点,写作的顺序不同.写比赛的文章也是叙事类的.以往我们在写叙事类的文章时,都是按照事情的发展顺序依次写下来的,而写比赛的新闻报道一般在开头就要交待比赛的结果,同时要交待比赛的时间、地点.这样写的好处就是能一下子抓住读者的心,让读者接着往下看,满足读者浏览的需要。 第三点,写作的要求不同.在习作指导上有这样一句话：“接下来才写事情的大体经过.”这句话是什么意思呢?什么叫“大体经过”?我们以往在写叙事类的文章时,往往要做到记述具体、描写详细,要抓住人物的心理、表情、动作等方面来细致描写,做到“淋漓尽致,入木三分”.而在写新闻报道时,我们就不必这样做,只要把比赛的过程叙述清楚,把比赛双方的成败原因交待明白,做到过程清楚,层次分明,这就是比赛的“大体经过”了。

[课题]习作3、按照新闻报道的写法， 写一次体育比赛或学习竞赛 [教学内容] 教材第68~69页 [教材分析] 教材共分三个部分。第一部分，是一则报道的例文。第二部分，对照例文，简要介绍了报道的写作特点。第三部分，提出本次习作的要求，并提示取材范围。 [设计意图] 本次习作训练旨在引导学生了解新闻报道这种写作体例，并学会新闻报道的一般写作形式。在习作的过程中培养学生的观察力以及对身边所发生的有意义的事情的关注和思考；培养学生语言的书面概括能力。本次的习作教学力求体现以下特点：1、让习作内容和学生的生活相结合。在习作前，应和学生共同开展一系列的活动，为习作做好内容和习作心理的前期准备，当然，准备的目的性对学生来说是隐藏的。2、阅读与写作相结合。新闻报道的优秀写作范例是丰富多彩的，我们应当引导学生从多角度进行阅读，让阅读指导习作。 [教学目标] 1、通过阅读例文，感悟“新闻报道”的写作特点，初步掌握“新闻报道”的写作方法，并能把这种方法运用到习作实践中去。 2、能按照写“新闻报道”的方法，写一次竞赛活动。 [教学重、难点] 要求能做到“新、真、短、快”，以简洁的文字，真实的内容，迅速报道新近发生的新闻事实。 [教学准备] 展示台，课前举行一次比赛活动。 [课时划分] 两课时（其中一课时为组织书面学生习作） [授课类型] 习作课 [教学准备] 投影、课前举行一次比赛活动 [教学时间] 2009年3月26日 [教学设计] 一、导入： 1、收看过新闻联播吗？ 2、播音员报道的新闻都是由记者撰写的“新闻报道”。 3、今天我们要来学做小记者，了解“新闻报道”的写法。 二、自学例文，了解这则新闻报道： 1、自读，再指名读。 2、思考，讨论：例文每一自然段写了什么？ 3、讨论：读了这则报道知道了什么？ 三、明白新闻报道的框架： 1、我们读了例文，就能对这次男篮比赛情况有了比较清楚的了解。为什么能产生这样的效果呢？自读习作3第二部分，发现报道的写作特点。 2、讨论。 （1）例文各部分写了什么？是怎样写的？为什么要这样写？ （2）归纳，板书： 标题：题目要突出重要内容 导语：交代结果 主体：事情经过 结尾：补充交代 （3）小结：同学们，我们要想写好这篇报道，我们先要弄明白写比赛的新闻报道与以往我们叙事的文章之间的区别，这样我们就会看得更清楚了。 第一点，题目的拟定不同。以往的作文题目字数不是很多，可以从写作的内容、人物、作者的情感态度等多方面来636f707962616964757a686964616f31333335313732考虑题目，而这种比赛的新闻报道题目要求明确，要突出报道的最重要的内容。对于写比赛的题目时，我们可以在这两者中选其一，也可以像例文那样采用副标题的形式，既说清了比赛的项目，也说清了比赛结果，使人一目了然。 第二点，写作的顺序不同。写比赛的文章也是叙事类的。以往我们在写叙事类的文章时，都是按照事情的发展顺序依次写下来的，而写比赛的新闻报道一般在开头就要交待比赛的结果，同时要交待比赛的时间、地点。这样写的好处就是能一下子抓住读者的心，让读者接着往下看，满足读者浏览的需要。 第三点，写作的要求不同。在习作指导上有这样一句话：“接下来才写事情的大体经过。”这句话是什么意思呢？什么叫“大体经过”？我们以往在写叙事类的文章时，往往要做到记述具体、描写详细，要抓住人物的心理、表情、动作等方面来细致描写，做到“淋漓尽致，入木三分”。而在写新闻报道时，我们就不必这样做，只要把比赛的过程叙述清楚，把比赛双方的成败原因交待明白，做到过程清楚，层次分明，这就是比赛的“大体经过”了。 四、指导写好一次体育比赛或学习竞赛： 1、可以组织一次拔河或跳绳比赛等。 2、学生口述比赛情况，注意体现出报道的时间、地点、人物、事件，以及为什么等因素。 3、指导确定标题，突出重要内容，然后按导语：交代结果；主体：交代事情经过； 结尾：补充交代这一格式开始着手写出报道内容。 五、学生写作，教师巡视指导。 1、要求报道的事件清楚，重点突出，语言规范。 2、讲评所写报道，指导学生修改。 六、誊抄习作。

说是A校有不干净的东西 每当十五的时候 学校门口的鲁迅像的眼睛就会动 所有教学楼都会停电 楼梯会从原来的13阶变成14阶 实验室的水龙头放出来的水会变成红色 还有1楼尽头的那个厕62616964757a686964616fe78988e69d8331333330333533所只要有人进去了就再也出不来了 于是 一群不信邪的孩子们约好15那天去探险 晚上12点 他们准时来到了那所学校的门口 鲁迅像的眼睛望着左边 他们记下了 生怕出来的时候记不得有没有动过 他们来到了教室 打开开关 咦 不是亮着的么？ “骗人。”一个男孩发出抱怨 “再看看吧。” 来到了楼梯口 “1 2 3...13没错阿 是13阶阿？” 孩子们有点怀疑传说的真实性了 于是他们又来到了实验室 水龙头打开了 白花花的水流了出来 “真没劲阿 我们白来了！” 刚开始的刺激感都消去了一半。 最后 他们来到了那个厕所 女孩子虽然口上说不相信 可是还是不敢进去 于是让刚刚很拽地说不怕的小C进去 看了表 1点整 2分钟后 男生出来了 “切 都是骗人的” 孩子们不欢而散。 出门时 一个看门人发现了他们 喝斥他们怎么可以那么晚还在学校逗留。孩子们撒腿就跑 小B特地注意了一下门口的石像 没错 眼睛还是朝左看得 “骗人的”他嘀咕了一声 “喂 小B么？小C昨天晚上和你们一起出去玩 怎么还没回来？”第二天早上 小C的妈妈打电话过来询问。 小C也没有去学校上课 孩子们隐约感到不对了 于是 他们将晚上的探险之事告诉了老师和家长 大家在大人的陪同下回到了那个学校。 “什么？ 我们的鲁迅像的眼睛一直是朝右看的阿。”校长听了孩子们的叙述 不可思议的说。 “可是我们昨天来的时候是朝左看的阿” 出门一看 果然 是朝右看得... “可是昨天的确有电阿” “昨天我们这里全区停电...你们怎么开得灯？” “还有楼梯！”孩子们迅速跑到楼梯口 “1 2 3...12？” “我们的楼梯一直是12阶的。” “不可能！！！” “还有实验室”一个孩子提醒道 “对 实验室” 一行人来到实验室 就在昨天他们开过的那个水龙头下 有一摊暗红色的痕迹。 “是血迹。” “那...小C昨天还去过那个厕所...”大家都感到了一阵莫名的恐惧 “走 我们去看看”校长也意识到了事情的严重性 ... 推开门... 小C的尸体赫然出现在大家的眼前 因为惊恐而睁大的双眼 被割断的喉管血淋淋的 内脏散落在已经干掉的水池里... “阿...”小C的妈妈当场昏了过去 几个老师马上冲出去呕吐... 小B也被吓得目瞪口呆 在他晕过去的前一秒钟 他瞥见小C的手表 指针停在了1点... 就是小C进去的那个时候... 顺便说一下 他们去探险的那天晚上 并没有门卫...

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