小学生利用电视、网络的媒体信息是利还是弊 （正方）

小学生利用电视、网络的媒体信息是利还是弊 （正方）

以下是以正方观点来表述的。 （1）从事项的本质上来分析：菜刀是用于切菜的，不能因为有人用它来杀人就是有害的，同样，电视或网络，主要是用于学习、查阅资料、增长见识、接受教育或放松心情的，但如果用于诈骗、沉迷或色情，当然就不会有好的效果，这不是电视或网络本身的问题，而是使用者的问题，因为所有东西只有正确使用才会有利，不正确的使用必须有害，这是一个基本提前。 （2）从量上分析：好的东西，在量上也要求适度，吃饭可以解决饥饿，但吃太多了，同样会吃会伤害身体，几乎世界上所有的事情都是这样，都有个度的要求。这与哲学上量的变化会引起质的变化是一致。小学生利用电视和网络也是一样。 （3）从电视或网络也好，其发明能得到广泛的推广和使用，就证明其有利的一面，如果是有害的，那就不可能有这么好的发展。计算机的发明，当时主要就是为了解决计算方面的功能的，后来也扩充了其他应用，其主要的都是解决工作或生活上的便利，后来，虽然都加了一些娱乐功能，但娱乐本身也没有错，谁也没有叫你沉迷于游戏或聊天等，同理，电视也有很多增长见识或教育方面的内容，当然也有娱乐功能，再怎么娱乐也是在有度的前提下、在空闲的前提下进行的，正如，上面一二项所说，使用不当或过度，根本就不是用有没有利的问题，而是如何使用的问题。（使用方法和便用量）。 因此，我们说，小孩使用电视或网络是有利的。我们大人所要做的就是引导小孩如何用，如何在不耽误学习的前提下使用的问题，这才是问题的根本。

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