中国现在的人才评定标准是什么？

中国现在的人才评定标准是什么？

中国的人才标准是什么，估计没有人能说得清楚；你说是学历吗，可北大的研究生只能卖猪肉；在我们不少企业，正式学历的人下岗了；留下的却是没有学历的人。再看我们不少单位，有很多没有学历的人竟然成了高级人才而要推迟退休；而我们社会上同专业学历的人却找不到工作，这都不像是重视学历的社会呀。你说是重视实际能力吗，多少被老百姓认为'有能力的人’却在闲置；而现实却是今天你还是默默无闻，当你一提拔成了领导后；这片天地就是你的能力为第一了，谁也不能超过领导；估计就是神仙也不可能达到这样的能力吧。

人才应该是多维的，有专业人才、技术人才和领导人才等等；可我们的人才标准却是：你成功了，你就是人才；而且是全方位的人才，所以才有中国技术与领导人才全部是一肩挑的局面。当然我们社会最普遍存在的，莫过于'任人唯亲’是主流；而其它的人要成才得要有机会（政策变更与改革等）。

我们知道公平竞争应该是人才的第一原则，没有公平还能有“不拘一格选人才”吗；中国的人才都很善良，他们相信组织会给自己机会和公平；结果很多人反而成了组织利用的基石（总是当分母）。机会与公平，这应该是普遍中国人幻想能进入的用人环境和氛围；但这梦想能实现的时间可真的没有人知道。

传统的人才，是指持有国家相关行政部门颁发的职业资格证书或职称等级证书的人。而现在社会更注重人才的实用性，个人觉得自身会某种技能而别人不会或没有你精，只要这种突出的技能在特定人群中领先达到一定比例，那么你就是人才。

这种比例因不同的地方或企业不同，比例也不同，比如在一般劳动密集型企业，你技能的突出性达到30个人中间才有1人，你也许就可以称之为人才，在高科技企业也许只需要你比一两个人突出，你可能就是该企业的人才。

1、具有某一专业的基础知识和实践经验。所谓人才，决不是全才，只能是某一方面的人才。知识是成为人才的基础。作为某一方面人才，首先应具备那一方面专业的基础知识。或者通过专业学校的专门学习和训练；或者在实践中的探索学习和钻研。如果仅有书本知识缺乏实践经验的，或者仅有实践经验缺乏系统性的基础知识，都不可能成长为人才。 2、具有健康的道德素质。道德和知识组成了人生的坐标系，道德素质好比横坐标，知识水平好比纵坐标，人生的起点就好比０点，如果道德素质呈负数，就越有知识越反动，对社会的破坏性就越大。被社会承认的人才，必须是对人类社会发展作贡献的人。所以没有健康道德素质的人，无论有多少知识，都不是人才。 3、具有适用的工作岗位。任何人都只有在适用的工作岗位上才能充分发挥作用，离开了适用的工作岗位，任何人都很难成为人才。现代大学的专业和学科分的更加细致，使得现代大学毕业生尤其是研究生们很难找到适用的工作岗位，也因此使其成为人才的难度就更大了。但是，由于知识可以在实践中得到，所以，如果工作岗位暂时是不适用的，也可以从头再来。许多人才都不是在自己最先学习的专业领域成才的。强调适用的工作岗位，不仅是要求用人者从用人所长的角度考虑问题，也要求被使用者必须积极主动地去适应既得的工作岗位。这是成为人才的不可逾越的一步。 4、具有高度的责任感。责任感是对一般工作人员的起码要求。对人才的责任感要求应该更高。许多人自恃为人才，不注重对自己的责任感要求，大事做不好，小事又不做，恰恰是由于这一点使人瞧不起，虽然饱读诗书，却一辈子找不到适用的工作岗位，知识得不到应用，作用得不到发挥，只有怨天尤人到白发。有些人在被组织信任和重用的时候有责任感，在不被信任和重用的时候就没有了责任感；在大事上有责任感，在小事上就没有了责任感。这是完全不应该的。因为高度的责任感，应该是一个人的本质表现，不需要任何客观条件和外力的作用，就应该自觉积极主动地表现出来。如果没有了高度的责任感，是任何事情都难以做成功的。又如何能成长为人才？ 5、具有强烈的事业心。大凡人才都是有所作为的，没有事业心又怎麽可能有所作为？人的生命是宝贵而短暂的，在这短暂的时间里，要掌握大量的专业系统的知识，要争取到适用的工作岗位，没有强烈的事业心，是绝对不可能成长为人才。只有具备了强烈的事业心的人，才可能有只争朝夕、坚忍不拔、不折不挠、兢兢业业、精益求精、一丝不苟的敬业精神；才可能在平凡的工作岗位上，做出不平凡的业绩。 　　总之，无论什么行业、什么职业、什么岗位出类拔萃就是人才。