幼儿小班语言故事汽车乐翻天教案
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解决时间 2021-03-20 11:50
- 提问者网友：两耳就是菩提
- 2021-03-19 17:55
幼儿小班语言故事汽车乐翻天教案
最佳答案
- 五星知识达人网友：神的生死簿
- 2021-03-19 18:52
目标：1．在有趣的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。
2．知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的快乐。
准备：1．根据故事内容制作的Flash动画“怪汽车”。
2．歌曲《汽车开来了》、《汽车轱辘辘》
过程：
一、激发兴趣1.小朋友吗喜欢车吗？喜欢什么车呢？那我们开着你的车去大森林玩吧。
2．律动《汽车开来了》。
3．美丽的森林到了，我们把车停好吧!
二、引入故事《怪汽车》
(一)播放Flash动画《森林新发现》
1． 今天呀，大森里都是客人老师，没有动物，动物到哪里去了呢，他们呀都出去找房子去了，它们说：“你们人都有房子住，我们没有房子住，我们要出去找房子住。”看!它们在森林里发现了什么?(它们发现了西瓜、草莓和苹果。)2．小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了说：“停!停!马路上不能滚东西。”狐狸警察为什么叫他们停下来呢?(因为马路上不能随便滚东西。)3．哎呀，那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法，怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?
4．幼儿自由讨论，教师鼓励幼儿大胆想办法，肯定幼儿的合理想象。
5．你们想的办法真好!小兔也想了一个办法，它想如果把西瓜变成汽车就好了。
(二)播放Flash动画《西瓜车》
1．这是一辆什么车?你们怎么知道这是一辆西瓜车?(因为有轮子、方向盘、门。)2．一辆西瓜车变出来了。狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪。咦，这是什么怪汽车呀?我们一起来告诉狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。
3．师幼共同编唱歌曲《汽车轱辘辘》。
(三)播放Flash动画《苹果车》《草莓车》
1．小老鼠、小蚂蚁会怎么运苹果和草莓呢?鼓励幼儿运用自己对汽车主要特征的已有经验进行回答。(给苹果、草莓装上轮子、方向盘、窗户、门，就能变成车了。)2．鼓励个别幼儿编编、唱唱“苹果车”和“草莓车”。
三、变怪汽车小兔、小老鼠、小蚂蚁开着怪汽车高高兴兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家，我们现在就来帮助它们，好吗?(幼儿自由想象、讲述想变的各种怪汽车，如奶糖车、太阳车等。)活动反思：本次活动是一次综合性比较强的教学活动。通过让幼儿说说，唱唱，做做的过程中变出可爱的水果汽车，锻炼幼儿的语言表达能力。对于小班的孩子来说，参与教学是引发他们学习的动力。教师在课堂上对于幼儿的回答要及时给与鼓励，让幼儿知道自己参与整个教学。给幼儿充分想的时间，不要急于求答案。让幼儿在回答中明白理解故事。在这次活动中，孩子的参与性很高，能够很好地参与到活动中来。但是也存在这很多的问题，整个活动下来时间过于长了，语言不够简练。有很多环节可以不需要过多的提问，而且，在活动中没能照顾到每个幼儿,下次活动应该好好注意这些细节。
2．知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的快乐。
准备：1．根据故事内容制作的Flash动画“怪汽车”。
2．歌曲《汽车开来了》、《汽车轱辘辘》
过程：
一、激发兴趣1.小朋友吗喜欢车吗？喜欢什么车呢？那我们开着你的车去大森林玩吧。
2．律动《汽车开来了》。
3．美丽的森林到了，我们把车停好吧!
二、引入故事《怪汽车》
(一)播放Flash动画《森林新发现》
1． 今天呀，大森里都是客人老师，没有动物，动物到哪里去了呢，他们呀都出去找房子去了，它们说：“你们人都有房子住，我们没有房子住，我们要出去找房子住。”看!它们在森林里发现了什么?(它们发现了西瓜、草莓和苹果。)2．小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了说：“停!停!马路上不能滚东西。”狐狸警察为什么叫他们停下来呢?(因为马路上不能随便滚东西。)3．哎呀，那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法，怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?
4．幼儿自由讨论，教师鼓励幼儿大胆想办法，肯定幼儿的合理想象。
5．你们想的办法真好!小兔也想了一个办法，它想如果把西瓜变成汽车就好了。
(二)播放Flash动画《西瓜车》
1．这是一辆什么车?你们怎么知道这是一辆西瓜车?(因为有轮子、方向盘、门。)2．一辆西瓜车变出来了。狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪。咦，这是什么怪汽车呀?我们一起来告诉狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。
3．师幼共同编唱歌曲《汽车轱辘辘》。
(三)播放Flash动画《苹果车》《草莓车》
1．小老鼠、小蚂蚁会怎么运苹果和草莓呢?鼓励幼儿运用自己对汽车主要特征的已有经验进行回答。(给苹果、草莓装上轮子、方向盘、窗户、门，就能变成车了。)2．鼓励个别幼儿编编、唱唱“苹果车”和“草莓车”。
三、变怪汽车小兔、小老鼠、小蚂蚁开着怪汽车高高兴兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家，我们现在就来帮助它们，好吗?(幼儿自由想象、讲述想变的各种怪汽车，如奶糖车、太阳车等。)活动反思：本次活动是一次综合性比较强的教学活动。通过让幼儿说说，唱唱，做做的过程中变出可爱的水果汽车，锻炼幼儿的语言表达能力。对于小班的孩子来说，参与教学是引发他们学习的动力。教师在课堂上对于幼儿的回答要及时给与鼓励，让幼儿知道自己参与整个教学。给幼儿充分想的时间，不要急于求答案。让幼儿在回答中明白理解故事。在这次活动中，孩子的参与性很高，能够很好地参与到活动中来。但是也存在这很多的问题，整个活动下来时间过于长了，语言不够简练。有很多环节可以不需要过多的提问，而且，在活动中没能照顾到每个幼儿,下次活动应该好好注意这些细节。
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- 1楼网友：逃夭
- 2021-03-19 19:06
活动目标： 1、通过自主阅读、集体阅读等方式理解图书画面，想象故事内容 2、喜欢看书，知道阅读的基本方法。 3、分享对劳动工具的认识，体会小工具们的劳动心情。 活动准备： 1、故事中角色的小图片：水桶、抹布、扫把和簸箕。 2、幼儿用书、教学挂图、磁带 活动过程： 1、出示故事中角色的小图片：水桶、抹布、扫把和簸箕，激发幼儿阅读兴趣，引出故事线索。 （1）、教师：图片上画的是什么？这些阿，都是我们劳动的工具，你知道这些工具是怎么工作的吗？（鼓励幼儿积极讲述自己对劳动工具的认识。） （2）、教师：我们今天一起来看书中的一个故事，故事的名字就叫做《劳动乐翻天》。 2、出示故事挂图，引导幼儿集体观察。 教师：画面上有谁？他们在哪里？他们在干什么？ （在幼儿观察、讲述的基础上，教师完整地讲述画面内容。） 3、请幼儿打开幼儿用书，自主阅读图书，初步观察、理解、想象故事内容。 （1）、讨论看书的方法和要求。 教师：这些工具们在一起到底在说什么呢？请小朋友们接着把书看完，看书的时候我们应该怎么看？注意些什么？ 教师总结：看书的时候要按照画面的先后顺序看；一边看一边轻轻地说一说故事；看书的时候轻轻翻阅，爱护图书。 （2）、幼儿自主阅读图书。 （教师巡回指导中，注意引导幼儿学习仔细观察画面，并按照画面的先后顺序讲述故事。）幼儿阅读后，教师提问：你看到故事里说了些什么？（鼓励幼儿简要讲述自己对故事的初步了解。） 4、集体阅读幼儿用书或教学挂图，进一步理解故事内容。 教师按照故事的顺序逐幅出示图片。先引导全体幼儿观察画面进行讨论、理解和讲述，然后在讨论的基础上教师再讲述故事原文。 教师：水桶是怎么工作的呢？他的心情怎么样？ 教师：抹布是怎么工作的呢？他的心情怎么样？ 教师：扫把和簸箕两兄弟是怎么工作的呢？他们的心情怎么样？ （引导幼儿重点观察故事中角色的动作和劳动时的表情。鼓励幼儿大胆表达自己的理解和想象。） 5、教师完整地讲述故事，引导幼儿进一步体会小工具们的劳动心情。 （1）、教师在讲述故事的过程中，鼓励幼儿说说故事中的词汇和短句等。 （2）、教师：小工具们劳动得很累，可是他们为什么很开心呢？ （3）、教师：劳动是一件快乐的事情，看到自己劳动之后干净、整洁的房间，小工具们再辛苦也会觉得很高兴、很快乐！ 附故事：劳动乐翻天 星期五的晚上，清洁公笭肠蒂段郦灯垫犬叮华司储藏室里的清洁工具都回到了家，大家在叽叽喳喳地聊天呢！ 抹布说：“我和嘟嘟今天到百货公司，主人用我把扶梯擦得干干净净的，我好开心啊！”水桶嘟嘟也说：“我给你们不断换来清洁的水，也很开心呢！” 这时，扫把和簸箕两兄弟从外面回来了还一边哼着歌：“哥俩好，一对宝，你扫 我来接，配得恰恰好。” 天色渐渐晚了，工具们都累得睡着了……
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