应有格物致知精神中举竹子的例子有什么作用
答案:2 悬赏:20 手机版
解决时间 2021-02-20 07:20
- 提问者网友：末路
- 2021-02-20 01:09
应有格物致知精神中举竹子的例子有什么作用
最佳答案
- 五星知识达人网友：西风乍起
- 2021-02-20 01:59
说明了
从探察物体而得到知识。不是，王阳明格竹子并没有探察竹子的过程，而是坐在凳子上硬想，他把探察外界误以为探讨自己，结果以失败而告终。因此，王阳明的做法不是真正意义上的格物致知。
从探察物体而得到知识。不是，王阳明格竹子并没有探察竹子的过程，而是坐在凳子上硬想，他把探察外界误以为探讨自己，结果以失败而告终。因此，王阳明的做法不是真正意义上的格物致知。
全部回答
- 1楼网友：神的生死簿
- 2021-02-20 02:41
王阳明的“格物”实是“格已”，而不是研究万物的道理，这是无用的，不能适用于现在的世界的。证明传统的中国教育的目的是不正确。
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