樱桃园阅读答案

花事抚州娃子　　文文6岁那年春天，王大伯院子里的一棵小树开满了粉红的花朵，小而密，那俏丽的花枝还多情地探出墙外，引来了不少小蜜蜂和白蝴蝶，过路的行人无不驻足观望。　　文文不知道那是什么花，问妈妈。妈妈说是桃花。　　过了半个来月，那树上的花朵落光了，枝上长出了绿叶。文文慢慢把运事忘了。　　第二年春天，王大伯院子里的小树又开满了粉红的花朵。　　文文和爸爸路过院墙外，文文忍不住赞叹道，好美的桃花啊！　　爸爸说，那不是桃花，桃花开得更大，开得更稀，颜色更红。　　文文问，那是什么花？　　爸爸说他见得少，不大清楚，也许是樱花。　　文文一定要问个明白。爸爸说，管它什么花，知道又有什么用，它又不饿当饭吃！　　过了十来天，那树上的花朵全都凋谢了。文文又慢慢忘了这事。　　第三年春天，王大伯院子里的小树叉开满了花。　　文文叩开王大伯的院门，问他那树上开的是什么花？　　王大伯说是一个远方亲戚给的树苗，他也不清楚，不过看样子像是满棠花。　　文文从没有见过海棠花，但他似乎听人说过海棠是在秋天开的。于是能继续问下去。王大伯很不耐烦地说，管它什么花，知道又有什么用，它又不截当钱花。　　后来花落了，文文又慢慢把这事忘了。　　第四年春天，王大伯院子的花如期开放，又唤起了文文的好奇心。　　文文特意找来邻居家的一个读中学的大哥，问他那是什么花？　　那大哥睁大眼睛，看了大半天也说不出花的名字。　　文文急了，问，你不是上了生物课吗？怎么会不知道？　　大哥说，甭提了，生物课是副课，全被主课老师占用了。不过看花样子像是桑树花。　　文文不信，说他见过桑树花，不是这样子的。　　大哥很丢面子，说，管它什么花，知道又有什么用，考试又不考它！　　时间过得很快，转眼几度花开花落。不知不觉，文文已经上中学了，这年苯天，王大伯院子里的那棵小树悄悄长成了大树，树上的花越开越多，煞是壮观。可他仍不知道那是什么花。　　一次，文文问生物老师，生物老∥币却说课本上也找不到，文文便说您教生物课，肯定知道。生物老饰很生气，说，我们不知道的东西还很多着呢！知道又有什么用，你还是先把课本上的知识学好！　　直到16岁那年，文文读高中，他看了很多课外书，他在读契诃夫的戏剧《樱桃园》时，从书页间看到了一幅彩色插图，图中樱桃树上的花与王大伯院子里的那树上开的花竞一模一样。　　文文终于知道王大伯院子里开的是樱桃花了。更可喜的是，他在这年夏天还意外地看到树枝上结满了长柄小个的红樱桃。不会错。他觉得自己一下子长大了。他要把这个重大发现告诉每一个人。他告诉了爸爸妈妈，也告诉了王大伯等人。可是他们对此一点兴趣也没有，都说知道那是樱桃树又有什么用！　　不过，文文觉得挺有用。　　等到来年春天王大伯院子里的樱桃树再次开花时，文文总自豪地对围在螬外看花的小朋友说，你们都看清楚，这树上开的可是樱桃花呀！好美的花！（选自《微型小说选刊》，2009年第6期）(1)请用简洁的语言概括小说的主要事件。____________________________(2)本文的主题思想是在字里行间自然地生长出来的，请概括小说的主题思想。____________________________(3)对本文分析鉴赏错误的两项是A．本文是按时间顺序来组织材料的。B．本文的“花事”在文文心目中不是“小事”，它也是贯穿全文的线索。C．王大伯等人认为“不能当饭吃”、“不能当钱花”、“考试又不考它”，这些共同反映出人们的功利主义心理，也直接批判了学校应试教育的危害。D．小说蕴含着深刻的哲理，故事情节曲折动人。E．文文“觉得自己一下子长大了”，因为他通过了自己的探索、自己的贽力，找到了多年没人能正确回答的问题。F．小说对某种社会现象进行了深入的思考，读后让人们心灵震颤，发人深省。(4)小说中的文文的经历，给了你什么启示？请谈谈你在学习或生活中遇丑过的困惑和解决此类问题的方法。_____________________________

对的，就是这个意思

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