声音的特性学案
（szq 2008-9-28）
【学习目标】
1、知道声音的不同决定于声音的三个特性：音调、响度、音色。
2、知道音调的定义、决定因素是什么？
3、知道响度的定义、决定因素是什么？
4、知道音色的决定因素是什么？
【自学检测】
1、音乐课上的乐谱“1、2、3、4、5、6、7”中音调较高的是 ；音调较低的是 。
2、 决定着声音的音调，它是用来表示 的物理量，单位是 ，符号是 。
3．物体振动的快慢、频率跟音调的关系是 。
4．声波按照频率进行分类是：超声波： ；人听到的声音 ；次声波 。
5、 叫做响度， 决定响度 。
6、你认为响度还可能跟什么有关？举例说明
7、当物体发出的声音的音调和响度相同是，我们还能区分声音，这是因为其 不同，这种不同是由 决定的。
【探究点拨】
一、音调及其决定因素
1、 实验探究音调的决定因素
过程：把钢锯条紧压在桌边上，（1）将锯条1/5伸出桌外；（2）将锯条1/3伸出桌外；（3）将锯条1/2伸出桌外，使其振动发声。
操作关键：（1）按锯条的手要用力压紧并与桌沿对齐。
（2）使锯条两次振动的幅度大致相同。
观察：锯条伸出桌外长短不同时：振动快慢情况？发出声音的特点？
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锯条伸出长度 |
振动快慢 |
声音高低 |
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伸出1/5 |
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伸出1/3 |
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伸出1/2 |
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实验总结：请填表。
结论：
2、 阅读课本38页至39页，并讨论想想议议。
二、响度及其决定因素
声音的高低和声音的强弱的区别
练习：
1、比较牛和蚊子的叫声，________的叫声音调高，________的叫声响度大．
2、男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面对二人声音的描述正确的是
A．“男声”音调低、响度小；“女声”音调高、响度大
B．“男声”音调高、响度大；女声音调低、响度小
C．“男声”音调高、响度小；女声音调低、响度大
D 男声音调低、响度大；“女声”音调高、响度小
三、音色及其决定因素
比较课本40页图2.3-5。说明各波形有何异同？
【达标练习】
1．开大收音机的音量旋钮是为了
A．增大声音的响度 B．提高声音的音调
C．改善声音的音色 D．减小噪音
2．医生用听诊器诊病是因为（ ）
A．听诊器能使振动的振幅增加，响度增大
B．听诊器能提高发声体的频率，使音调变高
C．听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的响度更大些
D．听诊器能缩短听者和发声体间的距离，使传入人耳的响度更大些
3．“闻其声而辨其人”，最重要是因为各人声音的（ ）
A．音量不同
B．音调不同
C．音色不同
D．响度不同
4．向保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，这是因为（ ）
A．随着水位升高，音调逐渐升高
B．随着水位升高，音调逐渐降低
C．灌水过程中音调保持不变，响度越来越大
D．灌水过程中音调保持不变，响度越来越小
5．夏天买西瓜，常常捧起来要轻轻敲击它，根据发出的声音来判断它们的好坏，这是利用了声音的（ ）
A．响度
B．音调
C．音色
D．以上因素都有
6．拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一木梳上慢一点划过，则两次所发出的声音（ ）
A．响度不同
B．音调不同
C．音色不同
D．三者都不同
7．人的听觉范围是________．超声波是指频率高于________Hz的声音；次声波是指频率低于________Hz的声音．
8．.将话筒按在示波器的输入端,将三种声音输入,且发出声音的时间相同,示波器的屏幕上分别出现如图所示的三种波形,根据波形分析:(1)B和A相比,B振动的_______高,所以______高.(2)C和A相比,C振动的_______大,所以_______大.(选填“频率”、“振幅”、“音调”、“响度”、“音色”)
1，蚊子 牛 2，D
1，A 2，C 3，C 4，B 5，D 6，B 7，20-20000Hz 20000 20 8，图呢？
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